林锡江
浙江省宁波市奉化区萧王庙街道中心小学
【摘要】德育教育对于学生教育是非常重要的，在德育教育中渗透中华文化是非常有必要的，我们可以在教育学生的同时让孩子们充分了解到中华文化的重要性，以及中华文化的构成，可以让德育教育在中华文化的基础上慢慢铺垫。可以让孩子们从小了解到中国传统文化，从而加重中华传统文化在新一代孩子们心里的地位。尤其是在小学阶段开展德育教育，渗透中华文化的思想，这对于孩子们从小构建心里是非常重要的。
【关键词】小学；德育管理；中国传统文化
【正文】小学是一个教育萌芽的阶段，在这个阶段让孩子们能够充分的了解中华传统文化，能够在德育中渗透中华传统文化，这些都是对于孩子们非常重要的心理建设。德育就是为孩子们的思想品德，树立一个良好的价值观，世界观，人生观。对于小学教育来说，树立三观是非常重要的，这让他们在以后的学习进程中会体会到永恒的价值。而在德育教育中渗透中华传统文化，可以让他们在树立三观的同时，对中华传统文化有一定的了解。
一、小学德育教育渗透传统文化的重要性
我国自古以来是礼仪文化之邦，有上下5000年的文化传统，这对于孩子们是一个非常好的学习之书。而在中华传统5000年文化当中，有许多礼仪和知识是需要学生去努力学习的。当学校开展德育教育的同时，渗透中华传统文化，这就是对于孩子们内心的一个沉淀，让孩子们从心底里认识到中华传统文化，让孩子们在小的时候就理解到中华传统文化对于中国人的内心之魂的塑造意义。可以树立孩子们的爱国意识，让孩子们可以团结友爱共同进步努力学习。小学德育教育渗透传统文化的时候，可以让孩子们从小认识到学习的重要性，为祖国建设出一代又一代的人才核心青年。而在小学又是一个非常地灵的阶段，孩子们的认知能力还没有达到完全的塑造，所以在这个时候对他们进行中华传统文化渗透过的德育教育会使他们更好的去维护中华民族。
二、小学德育教育渗透传统文化的问题
2.1学校没有给予一定的鼓励
各个小学都只是在基于教学的程度上额外的给孩子们开展一些比较小型的德育教育，没有让孩子们深刻体会到德育教育对孩子们的重要性，对孩子们三观树立的重要性。因为小学是对初高中的一个基础过程，对于德育教育的要求没有那么的高，所以学校也没有要求，说是给孩子们格外的开展德育工作。这是小学相关树立过程中的最大缺陷。因为学校没有给予一定的重视，所以教师们也都对德育工作没有做到一定的积极性。
2.2教师没有落实学校给的任务
某些学校虽然给予了对德育工作的一些工作基础规章制度，但是某些老师认为德育对孩子们学习的用处不大，所以理所当然的占用了这些德育工作是的，学校发出的工作任务没有得到落实，让孩子们没有充分的理解到德育工作对他们的重要性，让孩子们对自己的三观进行非常好的塑造。
教师们在理所当然的占用德育课，在德育课上对孩子们进行一些知识上的传导，只是让孩子们机械的接受了知识，没有在心灵上塑造一定良好的作用，所以教师们也没有很好地认识到德育工作对孩子们的重要性，使得孩子们对德育工作的不重视。尤其是在进行德育工作教育的时候，没有渗透到中华传统文化，这就更加使德育工作没有得到一定的完整性。在渗透中华传统文化教育的时候，德育工作教育开展没有更加完整的使孩子们了解到中华传统文化的体系，让孩子们能够更加清楚地知道中华传统文化是中国人心中的魂，这些都是德育工作开展不到位的后果。
三、小学德育教育渗透传统文化的过程
3.1国家给予一定的鼓励
政府可以下达一些法令法规则，一些小学可以对德育教育开展一系列的工作，让他们能够更好的去落实到德育教育，渗透中华传统文化的过程。让一些学校认识到国家对于传统文化的重要性，对于孩子们树立三观的重要性，在国家下达法规的时候，学校们就可以依照法规做事，让全国的小学生们可以树立正确的三观，让它们能够更好地从心中树立中华传统文化的精魂。学校重视起来的时候，那么学生们也自然而然的会知道这件事情的重要性。
例如某一学校在知道了国家下达的关于德育工作的法令之后，虽然开展了一系列的教育工作但是没有从上到下下达完成，让教师们没有对这项工作产生积极的响应。这就是学校对于政府给出的命令不够做到足够回应的结果，也没有让孩子能够更好地认识到德育工作，当当地教育局知道了这件事情之后，对该学校进行了一定的惩治，所以该地的其他各个学校也都知道了政府对于德育工作的重视，并且都严格进行了这项法令。
3.2教师开展一些德育与传统文化的课程
当学校下达教育工作的时候，那么教师也一定要按照学校下达的教育工作开展一定的德育教育，在德育教育的过程中，渗透中华传统文化，教师们可以适当的开展一些德育工作活动，在这些活动当中，孩子们可以在中华传统文化的引导下去实现活动，树立正确的人生观，价值观和世界观，能够让孩子们在活动中发现德育对自己的重要性。当德育工作开展完成之后，孩子们会从心底当中认识到自己，得到了人生的升华，认识到了中华传统文化。对于中国人的重要性，当他们长大之后，就会在社会上得到一个非常好的认可程度，因为他们从心底当中有自己的一棵大树，一种根。另外，其他老师在讲课的时候也可以对孩子们的思想教育展开一定的了解，在讲课的过程当中，对他们进行一定的教育和传统文化的深入，让他们能够在随时随地都可以认识到内心当中对知识的渴求。
例如某校教师在开展德育活动的时候，发现了孩子们对于自己目标的认识不是非常的明显，所以该教师在活动当中对孩子们进行传统文化的引导，进行德育教育很明显的感觉，孩子们对于自己树立目标有了很大的感触。这对于孩子们很好的成长是非常重要的，教师也可以感觉到自己的成就感满满。
【结束语】德育工作是非常重要的，那么在德育工作中渗透中华传统文化是更加重要的让孩子们树立正确的人生观，价值观，世界观。这对于孩子们长大在社会当中立足是非常有必要的，尤其是可以让他们认识到自己在学习生活当中的不足，可以更加的在某些缺点上进行有目的的改正。所以德育工作渗透中华传统文化，是学校，政府，家庭都一定要重视，并且让孩子们能够获得有益的帮助。
【参考文献】[1]胡学增,. 小学德育管理中渗透中国传统文化的思考[J]. 华夏教师,2019,(26).
[2]车长文,. 小学德育管理中渗透中国传统文化的思考[J]. 文科爱好者(教育教学),2019,(2).