刘娟
陕西省西安经开第一学校 710018
摘要：在小学美术教学中教授学生运用综合材料进行作品创作，能够激发学生的美术创作趣味，让学生在创作过程中尝试运用多种材料进行艺术创作。本文从运用名作激发创意、提供材料介绍用途、运用材料自主表现等方面探讨综合材料绘画在小学美术教学中的实践方法与效果。
关键词：小学美术；综合材料；实践方法；教学效果
综合材料绘画是指画面中运用非传统绘画材料进行创作的绘画作品，这些材料包括报纸、金属、木材、颜料、麻绳、塑料、植物等多种材料。综合材料绘画锻炼学生对材料的驾驭能力以及学生的创意表现能力。在小学美术教学中，教师要让学生了解综合材料绘画的表现方式，引导学生运用多种材料进行构思，从而形成自己的美术作品。
一、运用名作激发创意
为了能够调动学生的综合材料绘画创意，教师在教学过程中可以通过为学生展示名作的方式激发学生的创意，使学生在看到运用综合材料进行绘画的作品时，便能够对综合材料的创作表现方式产生浓厚的兴趣，并形成自己的创意构思。教师可以在课前为学生寻找一些能够激发学生创作灵感的综合材料作品，运用这些作品调动学生的探求欲。
我在授课时，便为学生展示出了安塞尔姆·基弗的《葵园》、张洹的《牛皮佛脸13号》、蔡国强的《草船借箭》等作品的图片。并在课堂上将图片放大，让学生观察这些作品都是运用什么材料制作的。学生通过观察才发现，原来这些作品并不是用颜料画在纸上的，而是运用许多材料组合成的。有的作品用乳胶和颜料结合起来进行表现，有的作品运用牛皮打磨塑造，有的作品运用金属、木材、麻布等组合起来。在学生观察到这些信息后，我对学生表示：“这些都是综合材料的作品，所运用的材料不是我们传统的水彩、国画、油画等材料，而是运用一些生活中或者工业中所运用的材料去进行艺术表现。大家看了这么多的综合材料作品，自己有没有什么创作的想法呢？”这时，一位学生说：“原来在美术创作中还可以运用这么多的材料去表现。我也想要运用这些材料进行创作，用一些麻绳、棉布和乳胶制作一张人脸。”还有的同学说：“我想要用纸箱、铁丝、破旧的衣服制作一幅起航的画面。”由此可见，展示名作能够激发学生的创意，使学生对运用综合材料进行创作能够产生兴趣。
二、提供材料介绍用途
在小学美术教学中，当学生对综合材料的创意表现产生兴趣之后，教师便可以为学生提供一些综合材料绘画的材料，并为学生介绍这些材料的用途，从而让学生了解如何在综合材料的创作中运用这些材料表现出自己想要的效果。教师在课堂上要为学生展示尽可能多的综合材料，这样才能使学生了解更多材料的用法。
在美术课堂上，我为学生展示出了麻绳、丙烯、报纸、乳液、布料、铁丝、塑料瓶等材料。之后我让学生先凭借自己的知觉去猜一猜这些材料的用法。一位学生谈到：“我觉得麻绳可能是用来捆绑其他的材料的。丙烯这种颜料肯定是上色的。报纸可以直接贴在画面中，作为背景。乳液一定是用来粘贴这些材料的。布料应该和报纸一样用。铁丝可能用来做个造型，然后再粘贴在画面中。塑料瓶不知道该怎样用。”在学生猜测完之后，我再为学生一一解说这些材料在综合材料绘画中的常见运用方式：“麻绳我们一般来说是绑东西的，但是在综合材料绘画中，大多作为表现画面的一个元素直接粘贴在画面中；丙烯颜料确实是用来上色的，我们在运用的时候可以用规矩的上色方式，也可以用泼、洒、甩等上色方式突出画面的特点；乳液除了可以用来做胶之外，还可以用来塑造肌理，将画面中形成凹凸不平的肌理效果；布料也可以揉搓出褶皱，从而塑造肌理；铁丝的用途与麻绳一样，也可以作为画面中的一个元素粘贴在画面中；塑料瓶可以整个运用在画面中，也可以剪开或者用瓶盖，随意运用。”由此，学生便了解了这些材料的用途。
三、运用材料自主表现
在学生了解了综合材料的用途之后，教师便可以引导学生运用材料进行自主表现，自己运用综合材料进行画面的创作，结合所掌握的综合材料运用方法，自己设计创意，进行构图，并用综合材料表现出来。
在学生进行自主表现的过程中，有的学生便运用乳液打底，塑造了凹凸不平的画面肌理，之后在肌理上用红色、蓝色、黄色、白色等丙烯颜料进行泼洒上色。接着又用铁丝构建了一个小孩和两个大人手拉手的轮廓，用麻绳作为小孩的辫子，用麻布塑造衣服和褶皱，还用报纸对孩子和大人的服装进行搭配，形成了一家三口的幸福画面。从学生运用材料的过程中，便可以看出综合材料绘画的教学能够使学生在创作上灵活运用自己的创意表现能力，所形成的作品效果也具有特色。可见这一方式对于学生美术创作能力的提升作用。
综上所述，教师在教授学生综合材料绘画内容时，可以运用综合材料的名作来调动学生美术创作的积极性，激发学生的创意；可以通过为学生提供多种综合材料的方式，为学生介绍这些材料的用途，让学生了解材料的使用方法；可以让学生在美术课堂上运用材料进行自主表现，锻炼学生的创意表现能力和对综合材料的驾驭能力。由此过程中，学生的综合材料学习才能获得良好的成效。
参考文献：
[1]孙效花.融入综合材料 创新小学美术课堂[J].中国教育技术装备，2017(13)：106-107.
[2]崔蓓.综合材料在小学美术手工课中的应用研究[J].戏剧之家，2017(13)：228.