宫凯
湖北省宜昌市深圳路小学 湖北 宜昌 443000
摘 要：随着时代的不断推进与发展，产生了各种各样的娱乐方式，以此带来的问题是体育在小学教学中的忽视，而田径项目是体育课程的重要组成部分。但是在当前明显有一些学校不注重体育课的学习，更不重视田径项目，导致许多学生的身体健康不能得到保障。下文将从小学体育教学的角度，探究分析如何在体育教学中开展好趣味田径项目，并发挥出趣味田径教学模式的作用和意义。
关键词：趣味田径项目；小学体育教学；开展；策略分析
田径项目是体育课程中非常重要的一部分，运动会中的很多项目都是取自于田径项目之中，例如短跑和长跑项目，而田径对于学生的作用是毋庸置疑的，尤其是在信息化时代的今天，学生普遍缺乏锻炼，虽然拥有诸多学识，但却没有一副好的身体，这也违背了最基本的教育原则。因此需要注重体育课程在小学教育中的地位和作用，并且需要将趣味田径的教学模式融入到体育教学之中，使得田径项目的趣味性进一步提升，吸引到更多的学生，使体育教学的教学质量和效率进一步上升。
1 阐述趣味田径对于小学体育教学有着什么样的作用和意义
第一点是趣味田径项目可以直接提升学生的身体素质技能，在互联网的时代中，有太多的娱乐方式向学生袭来，各种电子设备吸引着学生的注意力，很多学生都会沉迷在电子游戏娱乐之中，从来带来的问题是身体素质的降低，长期不运动会导致身体机能慢慢降低，而且还会带来视力损弱、辐射等一系列问题。因此在小学之中重视体育教学是非常重要的，而田径项目是一种全身的运动方式，在田径项目之中，需要运用到全身上下的每一块肌肉，这也是一种非常好的锻炼方式。因为田径项目可以不需要过多的体育器材，只需要操场或者一片空地就可以进行练习，而且小学生正是处于身心快速发展的时候，锻炼是不可缺少的一部分。进行田径项目的锻炼，可以使学生的身体素质有一个明显的提升。而趣味田径教学模式是一种新型的教学方式，旨在田径项目中加入趣味性教学，这会吸引到学生的注意力，从而进行田径练习，使身体机能能够获得良性发展，这样才能拥有一副好身体，更加利于学习。
第二点是田径项目本身的优点所带来的，田径项目虽然在大体上只分为长跑和短跑，但是却拥有着多人和单人。比如男子100m就是一个单人的项目，考验学生的个人身体能力，这有利于学生能够在操场上展现出自己的才华和能力，从而在外部增强学生的自信心。4×100m接力则是一个团队型的田径项目，这需要学生进行一定的团队合作才能获得比较好的成绩。在这个过程中，学生的团结协作意识被无形的培养，而这些意识即便放在往后的工作中也会发挥着重要的作用。
第三点是可以加强学生的专注力，通常培养学生的专注力会去学习一门乐器，但实际上田径运动也能起到一样的效果，因为田径项目的目标都是非常单一和简单的，但是想要达到目标却是必须要付出一定的努力，因此在达到目标的时候就锻炼了学生的专注力，不达目标不放弃的态度是培养专注力的重要过程。专注力的提升会有利于学生在其他课程方面的学习，会带来更好的学习效果。
2 剖析在小学趣味田径项目中所面临的一些问题
第一个面临的问题是教材的缺乏，趣味田径教学是比较新的教学模式，在小学中教学的体育教师大部分并不知道这种教学模式。
因此所查询的资料也会比较少，只能在网络上找到一些零星的素材，这样自然很难将趣味田径教学真正开展好。所以需要聘请一些专家来给体育教师培训，来弥补教师在这方面的不足。除此之外还面临着成本的问题，在趣味田径的教学模式中，所需要运用到的运动器械一般都是具有环保性和安全性的，但带来的另一个问题是成本问题，这些运动器械会给学校带来一定的开销。而且在维护器械中，也需要用到一定的费用，来维持定期修护的计划，进一步的提高了成本问题。
第二个面临的问题是师资队伍的问题，当前小学中的体育教师一般都有着一定的年纪，对于趣味田径这种教学方式的接受程度是没有那么高的，而且这种教学方式对教师也有着一定的要求，比如说专业能力上或综合素养上。师资队伍是趣味田径教学模式展开的重要前提，但是一些学校对趣味田径教学模式并没有进行广泛的宣传，这就使教师会无从下手，知道有这种教学模式却不知道用什么样的方法来展开教学，这是当前所出现的一些问题。
3 小学体育中应当如何开展好趣味田径项目并且发挥出真正的作用
首先是需要开展一定的趣味活动，在当前的小学教育中，经历了一次次的改革使学生的学习压力慢慢的在变大，因此体育课更多的对他们来说是可以让大脑放松的过程，在这个时期开展一些趣味活动可以让学生的压力释放出来，使学生在锻炼身体的同时也能够调整好学习的心态。因此教室和学校可以在大课间或者其他空闲的时候开展一些趣味化的活动，比如说开展趣味田径的活动，这样既可以使学生对体育课程重新充满积极性，又能够使学生的精神得到一定的放松，促进学生身心健康发展，达到田径项目真正的作用。
其次是需要加强师资队伍的培养，只有拥有专业素养能力的教师才可以开展好趣味田径教学模式，因此需要加强师资队伍的建设。学校需要针对这个问题开展一系列的培训，向体育教师解释说明趣味田径教学的意义，并且传输一些通用的教学方法，这样就能够达到比较好的效果。同时教师还需要发挥出自己的主导作用，一些教学活动都是需要由教师来主导，在趣味田径教学模式中同样不例外。所以教师需要灵活的发挥好自己的作用效果，在基于实际教学的情况下，组织一些趣味田径的活动，注意到活动的覆盖面，让更多的学生参与进来。
最后是可以在趣味田径项目中引入一些具有代表性的方式，从而能够让学生感受到趣味田径项目的趣味是在哪些地方。比如说在跑步中，可以组织一些障碍物跑步等形式，以此来丰富田径项目的多元化，这样会使田径项目的趣味性进一步提升，同时需要注意的是学生的安全问题，这个问题是教师在上课之前就需要观察到的。还可以在趣味田径中加入一定的小游戏，让学生之间互相竞争，培养学生的团队意识，在保证学生锻炼身体素质的同时也能够获得到更多的东西。
4 结束语
在当前的小学体育教学中，实际上是存在着一些问题的，比如体育课程不被重视等，这些问题的存在影响了田径项目的发展。因此需要使用好趣味田径的教学模式，使学生对田径项目重新充满兴趣，从而使课堂教学的质量和效率得到有效的提升。
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