叶兵军
宁夏回族自治区银川市永宁县第三中学750100
摘要：初中英语教师想要提高英语课堂教学质量，便要在实际教学过程中，通过读写结合的方式开展课堂教学活动，引导学生们对英语知识内容进行了解，锻炼学生们的阅读能力和写作能力，培养学生们的英语思维能力，促进学生英语水平的发展与提升，构建高效初中英语教学课堂。
关键词：初中英语；读写结合；高效课堂
初中英语教学作为学生们英语基础不断扎实的重要阶段，英语教师要对课堂教学给予重视，不断对教学策略进行优化，构建高效英语教学课堂。而在初中英语学习过程中，学生们的阅读能力和写作能力都非常重要，而想要提高课堂教学成效，英语教师便要运用读写结合的教学方式，对学生们的综合能力进行培养，提高学生们的英语学习能力，促进学生英语水平不断发展。
一、初中英语读写结合构建高效课堂的重要意义
在英语学习过程中，阅读能力和写作能力都占据着重要的地位。而两者之间有着紧密的联系。因此，高中英语教师要对两者的联系进行挖掘，通过读写结合的教学模式构建高效英语教学课堂，引导学生们对英语知识内容进行理解，让学生们通过阅读积累丰富的词汇量，掌握基本的语法知识，强化学生们的英语语感，让学生们的写作过程更加顺利。而通过写作教学，也能够锻炼学生们的英语口语交际能力，有效提高了学生们的英语阅读水平，让英语课堂教学能够更加高效。
二、基于高效课堂的初中英语读写结合教学策略
1、注重对学生们的阅读能力进行培养
对于初中英语教师来说，想要顺利运用读写结合教学模式构建高效课堂。首先便要注重对学生们的阅读能力进行培养，让学生们能够在阅读理解过程中，对英语知识内容进行分析。提炼关键的知识内容。通过不断地对学生们的阅读能力进行锻炼，学生们的阅读水平也会不断提升。这样，在进行读写结合教学时，学生们也能够更加高效完成课堂教学任务，有效提高了英语课堂教学质量。
例如：在进行人教版八年级英语上册“Unit 3 I'm more outgoing than my sister.”读写结合教学时，英语教师便可以结合课文阅读内容，对学生们阅读能力进行锻炼。让学生们通过对课文的阅读与分析，提炼课文中的关键内容，深化学生们对于课文的理解。让学生们能了解单元教学的主题，掌握如何对人的相貌和性格运用英语进行描写。同时，对语法形容词的比较级进行掌握，促进学生写作能力的提升，让英语课堂教学更加高效，实现对学生们的阅读能力和写作能力共同培养的教学目标。此外，还能培养学生们的阅读思维，让学生们在阅读过程中，对课文进行梳理。
而在学生们阅读完成后，教师可以引导学生们运用自己的话对课文进行概述，锻炼们的英语语言表达能力，促进学生阅读水平不断发展。
2、通过小组合作，让读写结合教学更加高效
初中英语教师在应用读写结合教学模式开展教学的过程中，也要运用小组合作学习的方式，引导学生们进行自主学习探究。让学生们能够以小组的形式，共同完成课堂学习任务。对课文内容进行阅读理解，并结合教学主题完成写作练习。这样不仅能够提高英语课堂教学效率，还能培养学生们的团结合作意识和自主学习能力，让英语课堂教学质量能够显著提升，也让读写结合教学更加高效。
例如：在进行人教版八年级上册“Unit 6 I'm going to study computer science.”课堂教学时，英语教师便可以对学生们进行合理的分组，引导学生们对课内容进行阅读理解，并让学生们通过交流互动，对知识内容进行掌握。同时，结合教学主题，为学生们布置课堂写作练习任务。让学生们结合课文内容写出自己的未来规划，并实现规划的计算与安排进行详细介绍。这样在读写结合的教学模式下，学生们的阅读能力和写作能力都能够得到锻炼，同时也能够促进学生自主学习能力的提升，培养了学生们的英语核心素养。并且，在小组互动交流的过程中，学生们也能够产生思维的交互，让学生们的英语思维得到了养成与发展。
3、丰富英语课堂教学内容，锻炼学生阅读能力
在实际应用读写结合教学过程中，英语教师不仅要引导学生们对教材内容进行阅读理解。同时，也要对课堂教学内容进行拓展，对学生们的阅读能力进行锻炼，丰富学生们的英语词汇积累，让学生们能够掌握更多的单词和句式。这样也为学生们提供了更加广阔的英语写作空间，学生们能够运用丰富的英语词汇，对自己的想法进行表达，有效提高了学生们的写作能力，促进了学生英语核心素养的发展。
例如：在学习人教版八年级下册“Unit 3 Could you please clean your room?”时，英语教师便可以结合教学内容进行课堂阅读拓展。让学生们在阅读理解过程中，对英语词汇进行积累。并结合教学主题，引导学生们进行写作练习，锻炼学生们的写作能力，让学生们能够结合课堂学习的知识内容，完成写作训练过程，有效提高了学生们的英语水平。此外，英语教师也可以结合信息技术进行课堂教学拓展，让英语课堂教学更加高效。
结束语：
初中英语教师要合理运用读写结合的教学方式，构建高效英语教学课堂。对学生们的阅读能力和写作能力进行培养。同时，也要对教学策略不断进行优化，提高读写结合教学模式的教学质量，为学生英语学习奠定扎实的基础。
参考文献：
[1]于艳艳.基于高效课堂的初中英语读写结合教学探究[J].科学咨询,2020,(28):201.
[2]田娟.核心素养下初中英语读写结合教学探究[J].科学咨询,2020,(30):259.