欧劲
东莞松山湖中心小学523808
摘要：身体素质是学生参与一切学习与活动的根本，在小学教育体系中只有有效的体能训练课才能够提升学生的文明精神,野蛮学生的体魄，让学生以更加优质的精神面貌投入到学习与生活中，保证学生的身心健康发展，为学生今后步入社会发展、融入社会生活打下坚实的基础。基于此，本文将对文明精神,野蛮体魄——小学体育体能训练的开展研究。
关键词：身体健康；小学体育；德育教育
前言：
随着我国综合国力的稳步发展，社会对新时代人才的需求愈发迫切，与此同时也提出了新的要求，身体素质逐渐的成为了人才的核心素质能力。而教育作为输出人才的场所，在社会要求的改变下也受到了一定的影响，对学生的身体素质愈发的重视起来，并需要教师从根本入手，加强小学体育体能训练的力度，力求促进促进学生的成长与发展，为社会提供源源不断的高素质人才。由此可见，对文明精神,野蛮体魄——小学体育体能训练的开展探究进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。
一、小学体育体能训练的重要性
“文明精神,野蛮体魄”中的“文明精神”是指一个人的思想品质与文化底蕴，而“野蛮体魄”则是指想要实现“文明精神”就必须拥有一个强健的体魄，提供源源不断的支撑力量。在这一理念指导下的小学体育体能训练具有重要意义，能够让学生受益良多，首先，小学体育教学的任务已经不仅仅在对学生身体素质的锻炼，在这个过程中学生能够收获素质能力的提升，帮助学生建立起竞争意识，让学生明白团队协作的重要性，为学生今后的学习与发展做好铺垫，其次，能够提升学生的抗挫折能力，帮助学生建立起体育精神，让学生以客观的视角面对学习与生活中的困难，促使学生能够获得更为广阔的发展空间，最后，能够让学生养成良好的行为习惯，促使学生能够学会尊重与理解他人，建立起同理心，推动学生综合素质能力的提升。因此，小学体育体能训练的实施具有较高的重要性。
二、当代小学体育教学中存在的问题
虽然在素质教育的深化下，体育教育在小学在学校中得到了更多的发展机会，但在当代小学体育教学中依然存在许多有待改进的问题，限制了学生的成长与发展，为“文明精神,野蛮体魄”理念的实施带来了阻碍，经过分析与整合，具体的影响因素可以分为以下几个方面：其一，学生的主体性不明显，多数学生对体育知识学习与参与体育运动的积极性不高，在课堂学习的过程中大多呈现出别动的状态，甚至存在部分学生离开教师的关注就停止了体育知识的学习情况出现，需要教师时刻维护课堂秩序，为教师的教育工作增添了较大的压力，不利于学生学习习惯的养成。其二，教师上课死板，部分教师不注重教学方案的创新，甚至一套教学方案贯穿了学生的整个小学学习阶段，向学生按部就班的传输体育知识，致使学生在重复性的单一学习模式中，逐渐的失去对体育运动的兴趣，产生固有的思维，对体育运动逐渐出现抵触心理，进而导致小学体育教育任务无法顺利完成。
三、具体实施对策
（一）优化教学方式，丰富课堂
在科技的发展下，信息技术成为了新时代教育的核心工具，不仅能够高效的实现教育目的，还能够启发学生的思维，促进学生创新能力的提升。因此，教师在制定体育教学方案时，应积极的引入信息技术，实现教学方式方法的优化，丰富课堂内容，为文明精神、野蛮体魄在小学体育体能训练中开展奠定坚实的基础。
（二）师生互动，激发学生的自主性
教师与学生是小学体育课堂教学的主要构成，师生间的关系将会直接影响学生在课堂学习中的效率与质量，甚至是学生对体育学习的态度，因此，教师在课堂教学与校园生活中，应积极的与学生进行互动交流，并给予学生自由发展的空间，激发学生的自主性，实现小学体育体能训练的开展的价值。例如：在学习到小学体育与健康人教版《小篮球游戏》时，教师可以走入到学生群体中，与学生一同进行体育游戏，向学生传递师生平等的观念，提升学生的思想意识，促使学生能够积极的与教师进行互动交流，营造出活跃的课堂氛围，激发学生的主观能动性，促进学生自主学习能力的有效提升。
（三）学校参与，推动体育锻炼
学校是实行一切教育活动的重要载体，想要实现体育教育的高效性，学校就应积极的参与其中，推动体育锻炼。例如：在学习到小学体育与健康人教版《跳绳戏》时，学校可以组织学生进行同一年级的跳绳比赛，营造出积极的氛围，实现对体育精神的有效选宣传，同时激发学生的竞争意识，提高学生的团队荣誉感，达成“文明精神,野蛮体魄”理念的有效指导。
结束语：
综上所述，在文明精神、野蛮体魄理念的指导下，小学体育体能训练的开展会更加的有效，能够让学生受益终身，也会成为学生今后学习与发展的关键性力量，因此，教师应对此起到高度的重视，依据学生的实际情况，利用科学的合理的手段，创新体育教学方案，培养学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中逐步成长为一个全面发展的人。
参考文献：
[1]曾顺环.小学体育课堂体能训练的有效措施[J].体育风尚.2019(01)：253.
[2]王云.探究小学体育课堂体能训练的方法[J].新智慧.2018(29)：54.