郭雅瑄
甘肃省会宁县枝阳初级中学730900
摘要:随着现代化教育的推进，多媒体技术结合课堂教学已经成为了一种必然的发展趋势，初中音乐教学是学生学习的重要课程，在新课改背景下，初中音乐教学目标要努力培养学生艺术知识，努力提高学生的音乐素养，这就需要更有效地教学方式来促进学生的音乐教育。多媒体技术拥有强大的功能，能够集齐图像、动画、声音、文字等为一体开展教学活动，将其合理地应用到初中音乐教学中，不仅能充分调动学生的学习兴趣，更好地展现音乐艺术知识，同时还能优化了课堂结构和教学过程，从而大大提高音乐课堂教学效率，促进学生的全面发展。
关键词：多媒体技术；初中音乐；音乐教学；应用；具体策略
音乐学科作为初中教育体系中的重要组成，具有独特的教育功能，音乐教学与多媒体技术相结合，成为了一种全新的教学方式，既为音乐教师提供了以现代化信息技术为核心的教学手段，也为学生提供了有效的学习工具。传统的教学模式已经不能够满足学生的发展需求，多媒体技术在初中音乐教学中的有效应用，能够使课堂教学内容变得更加丰富，使音乐知识的表现更具体，为培养学生音乐素养构建高效的学习环境，从而不断提高学生学习积极性和自主性，使课堂效果更加形象生动，提高实际音乐的教学水平。本文主要分析了在初中音乐课堂上，多媒体技术的应用策略。
一、利用多媒体创设良好的音乐体验，激发学生的学习兴趣
随着社会的发展，传统意义上的教学方式已经不能够满足更多学生的需求，初中音乐教学中运用多媒体进行教学能够弥补许多不足之处，多媒体制作的教学课件，其生动的教学画面、同时伴有声音和动画，不仅使教学内容更加生动形象，而且能够吸引学生的注意力，创设良好的音乐体验，活跃课堂氛围。多媒体教学在初中音乐教学中的合理运用，利用其优势，能够克服传统教学模式下教师边示范、边讲解的困难，多媒体教学符合学生的心理特点，能够创设良好的学习情境和情绪体验，从而能够激发学生学习的兴趣，提高初中音乐教学的有效性[1]。
例如，在学习《芬兰颂》时，音乐教师为了能够激发学生的学习兴趣，增强学生的音乐理解能力，可以利用多媒体播放《芬兰颂》创作的时期和背景，从而创设良好的音乐体验情境，调动学生音乐学习的积极性，同时也能够促使学生更好的理解和感受音乐效果。
二、利用多媒体丰富音乐教学内容，拓宽学生的学习视野
多媒体的合理运用为初中音乐课堂教学提供了丰富多彩的教学资源，教学内容作为知识与技能的载体，创新并不断丰富教学内容在课堂教学中具有重要意义[2]。在初中音乐实际教学中，多媒体技术的合理运用，能够将更多的教学内容凝结起来，补充文本，促使教学内容更加全面化，拓宽学生的学习视野，从而增加音乐教学的乐趣。多媒体的应用能够增加课堂容量，具有丰富的资源，不仅能够有效地弥补课本内容的不足，同时更贴近生活与社会，推进教学内容的现代化。
例如，在学到“传统是条河”系列时，音乐教师可以根据具体的学习内容，利用多媒体为学生增加更多与传统乐器有关的资料和内容，从而丰富课堂的教学内容；同时，由于很多乐器是没有实物的，教师不能够充分展示其具体的特点，这时，多媒体的应用能够将这些没有“实物”的乐器呈现出来，进而帮助学生更好的了解其特点，在拓宽学生学习视野的同时也强化了学生的记忆效果。
三、利用多媒体创新音乐教学形式，增强学生的音乐素养
初中音乐教学利用多媒体辅助课堂教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也创新了课堂的教学形式，提高了课堂教学质量。在新课改背景下，我国越来越重视学生学科素养的培养，初中音乐在利用多媒体辅助课堂教学的过程中，能够增加课堂师生之间的互动，改变传统教学中教师和学生之间的单向沟通现象，更加突出学生的主体作用，从而利于学生音乐素养的培养。多媒体能够有效活跃课堂的互动气氛，在实际教学过程中，使教师和学生能够保持双向交流，激活学生的思维，引发学生对知识进行探究，同时，多媒体独特的优势赋予了教学内容多样化的呈现形式，创新并改善了教学模式，进一步推进课堂教学质量的提高。
例如，在学习歌曲《众人划桨开大船》时，音乐教师可以借助多媒体创新歌曲的表现形式，可以引导学生参与音乐表演，通过多媒体创设的音乐实践活动，使学生学会用多种音乐形式演唱歌曲，同时培养学生之间的团结合作、互助互爱的精神，进而加强学生的音乐素养。
总而言之，多媒体技术在教育教学中的广泛运用，为初中音乐教师提供了强大的助力，帮助教师建立全新的教学模式，让教师能够结合学生认知规律因材施教，进而有效提高初中音乐教育教学质量。因此，初中音乐教师要充分把握多媒体技术的优势，不断探索将多媒体技术与音乐学科特点充分结合的具体策略，然后巧妙、适度地运用，进而不断激发学生的音乐学习兴趣，优化课堂结构以及教学内容的传递途径，提升课堂教学的趣味性，创造多样的音乐体验，从而促进课堂教学水平和学生的鉴赏能力的发展与进步。
参考文献：
[1]何永红.简议多媒体技术在初中音乐课堂的应用[J].神州,2020,(5):184.
[2]杜小梅.浅谈多媒体技术在初中音乐课堂教学的运用[J].魅力中国,2019,(32):106-107.