冯轶
重庆市万州区南京小学 404000
摘要：小学生学习体育不仅要强身健体，教师更需要在教学中渗透德育教育来洗涤学生的心灵。然而，就目前小学体育教学中德育教学的渗透仍然存在着相应的问题，本文就问题的提出引发论述，得出小学体育教学如何渗透德育教育的具体对策。
关键词：小学体育；渗透式教学；思想道德；问题与对策
正文：作为一名小学体育教师，不仅要为学生讲述体育方面的知识，更重要的是加强他们的思想道德教育，从言谈举止中潜移默化的改变学生的意识，在体育课堂中要求学生遵守纪律、讲文明懂礼貌，养成良好的思想作风。
一、小学体育渗透德育教学中出现的问题
1.1德育教育在体育教学中趋于形式主义
学校为了让学生应付考试，体育课程没有受到应有的重视，德育教学无法在体育课上顺利开展，学校管理层、教师和学生家长都看中的是学生的学习成绩，体育运动的发展往往有所忽略，体育课程不被重视，更谈不上在体育课中渗透德育教育，体育课上只是让学生们跑跑跳跳，锻炼一下四肢协调能力，德育教育的渗透趋于形式主义，教学过程没有更加细致化，具体教学内容不能落到实处，无法适应小学生身心健康全面发展，更不利于教学质量的提升。
1.2教学手段和方式过于单一
小学体育课程当中渗透德育教育需要掌握正确的方式与方法，然而在具体的教学当中，教师无法将教学更加多样化，导致单一模式下的传统教学方式无法适应小学生个性化的发展，体育教学内容不能引起小学生的注意，无法使他们将过多的精力集中在教师教学上。实践证明，小学体育课程中教师仍然使用说教的方式，对学生出现的问题往往进行喝斥处理，这样的教学理念很容易使小学生产生抵触，在小学生极度缺乏自信心的情况下，德育教学也很难顺利展开。
二、小学体育教学渗透德育的具体对策
2.1提升德育教育在教师心中的重视程度
在小学体育教学中渗透德育教育，应当从教师的思想上进行转变，领导层对于德育教育提高重视程度，端正教学态度，从教师自身做起用行动能力感染学生，从潜移默化中使小学生提高思想品德教育，增强自身道德修养。教师的一举一动都影响着学生，学校应当加强教师的管理，对于体育教师不仅从技能方面要求教学过关，在自身道德品质修养上也应当进行加强。教师是教育工作的重要传播者，自身言谈举止和穿衣打扮都会时刻影响着学生，学校应当为小学生营造良好的德育发展环境，提高教师素质，关心爱护学生，起到好榜样的作用，从而提升体育教学中思想品德教育的教学效果。
2.2运用多元化的教学手段渗透德育教育
小学体育课程教学教师应当从学生的角度出发，将教学内容与学生兴趣相结合，理论与实践并行，不仅要为小学生灌输理论体育知识，更要用实操训练来锻炼小学生的四肢协调能力。理论与实践两手都要抓，两手都要硬，在理论与实践并行教学中，德育教育才能够更好的在小学体育教学当中润物细无声的渗透下去。具体的教学过程，教师可以加入趣味性的游戏来丰富教学模式，小学生生性好动、活泼开朗，他们的天性往往围绕着游戏，这样看来，为了更好地激发学生融入到体育知识的学习当中，教师加入小游戏的环节，从中锻炼小学生的身体素质，提高他们的道德品质。教师需要结合教材科学的运用体育器材，为学生讲解如何在游戏中锻炼身体，遇到突发状况时，教师应当合理地运用紧急事件，从中使小学生受到教育，再解决过程当中渗透德育教育，让突发事件起到应有的教学作用。
举个例子来说，为了培养小学生爱国主义情怀，教师可以在体育教学中加入小游戏的环节，游戏具有情节性，需要以小组为单位进行对抗，在竞争意识的影响下，儿童的生理和心理都会受到刺激。小游戏的引入可以设定情境模式，使他们有了感同身受的心理，比如，穿越火线运送弹药等游戏，可以利用播放机放一段枪炮声，教师做好旁白，让小学生扮演中国解放军保卫祖国夺取战争胜利，在跑道上设置一定的障碍，让小学生穿越障碍最终到达终点。
2.3在合作与竞争意识中灌输德育教育
体育活动有许多运动项目，都有着强烈的竞争与合作的需求，导致运动项目都具有较强的集体性。当今社会以家庭为单位，大多都是独生子女，小学生在家长的呵护下长大养尊处优，大多都是自私的，体育锻炼中，集体项目要求小学生相互合作，通过集体的力量进行完成，极大程度的锻炼了小学生的合作意识，教师要在教学中不断为学生灌输合作共赢的观点，使他们认识到在体育运动中集体项目，不是突出个人主义讲究的是团队精神，将每个学生的力量聚集到一起，才能实现共赢，这种将合作与竞争意识融入到体育教学中，从中灌输德育教育，才能使小学生无论在学习还是生活上都建立起与他人相互合作的态度。体育运动中的德育教育能够让小学生形成良好的性格，增强自信心，通过自己的努力和拼搏为集体争夺荣誉。
三、结束语
综上所述，小学体育教学中渗透德育教育，在目前的教学状况中仍然存在一定的问题，教师需要在教学中引起高度重视，提高德育教育的重要性，体育教学中的思想教育不是一朝一夕就能实现的，教师应当创新教学办法，利用多元化的手段提高教学质量，保证学生德智体全面发展。
参考文献：
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[2]赵书凤.新形势下小学体育教学中德育教育的渗透策略探索[J].农家参谋,2020(03):231.