何艳琼
福州市罗星中心小学 福建 福州 350015
摘要：船政文化内涵丰富，作为中华民族优秀思想文化的代表，其优秀的精神内涵与社会主义核心价值观一脉相承。船政文化的兴起和弘扬有其一定的历史背景和意义，船政文化当中所流露和传达出的有关爱国、创新、突破和自强的精神理念及思想价值，对于人生的抉择具有非常重要的指向意义。弘扬船政文化精神是践行社会主义核心价值观的重要事件活动之一，在教育具体实践中要深入挖掘船政文化的思想价值，普及船政文化精髓，促进社会主义核心价值观的校园培育与践行。
关键词：船政文化精神；教育；践行；社会主义核心价值观
一、关于社会主义核心价值观
中国共产党十八大以来，中央对于社会主义核心价值观的培育及践行就予以了高度的重视。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核、根本性质、基本特征、集中的表达，反映了社会主义核心价值体系的实践要求以及丰富内涵。2017年10月，习近平总书记在十九大报告中也明确指出，要培育和践行社会主义核心价值观。充分发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建等多方面的引领作用，将社会主义核心价值观融入到社会发展的各个方面，转化为人民的行为习惯以及情感认同。富强、民主、文明、和谐是社会主义价值观国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化的建设目标；自由、平等、公正、法制是价值观社会层面的价值取向，是社会主义核心价值观基本理念的凝练；爱国、敬业、诚信、友善是价值观公民个人层面的价值准则，是公民的基本道德的规范。
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会，提高国家文化软实力，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，提升民族和人民的精神境界都具有非凡的意义。核心价值观是一个国家的重要稳定器，可以巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。应该把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育全过程中去，加大宣传教育力度，加强实践活动。小学生的政治意识处于萌芽阶段，也是人生中最需要精心引导和培育的时期，小学生的理想信念、价值观念、行为取向的可塑性都很强。小学阶段是社会主义核心价值观的校园培育与践行的重要时期。
二、关于船政文化
1842年，西方列强的炮火轰开了福州的大门，福州人民一个多世纪以来不断地沉思、探索、追求、拼搏，直面血与火的考验与洗礼。在1866年，闽浙总督左宗棠在福州马尾创办了福建船政，自此一场轰轰烈烈的船政运动就此展开了。办学堂、引人才、建船厂、造兵舰、出洋留学，这一系列为了富国强兵的行动，培养、成就了我国近代工业技术人才以及出色的海军将士。福建船政在历史的长河中犹如昙花一现，由于时局的限制，辉煌的景象只持续40多年。但是在这短短的40年间，中国展现出了不一样的风貌，高等教育、科技进步、工业制造、文化传播等多方面都成绩斐然。在此期间，中国也培养了大批的国之栋梁、仁人志士，他们具有积极进步的思想，为中国的进步发展添砖加瓦。中华民族不畏艰难、砥砺前行、勇于创新、虚心好学，忠心爱国的精神被淋漓尽致的诠释。这短暂的辉煌也成就了船政文化。船政文化是福州人民百年历史的一个里程碑，是中华民族的精神瑰宝。
船政文化是人民群众在历史实践中创造的精神与物资财富的总和。福建船政事业近百年的时间，成效显著、意义非凡、影响重大。福建船政为了富国强兵，第一次尝试引进西方科学技术，是中国近代史上洋务运动一个重要的组成部分。创立当时最早最大的官办船政学堂和船厂，是当时中国设备最完成的造船基地。福建船政是中国航空业、近代海军的摇篮，船政学堂是中国第一所科技海军学校，为国家培养了大量的造船、航海方面的人才。福建船政也成为了中国先进文化的组成部分。船政文化具有先进的思想、进步的精神。船政文化倡导中华名族要解放思想、自强自立；船政文化崇尚科学，重视人才教育；船政文化坚持改革创新、追求卓越；船政文化宣扬学以致用，爱国忘我。
三、弘扬船政文化精神，践行社会主义核心价值观
弘扬船政文化以人为本的思想。当年福建船政可以成为科技人才的培养基地、近代海军和航空业的摇篮，就是因为对于培养人才的重视，对于教育事业的重视。在兴建船政前，左宗棠便开始考虑如何培养人才，沈葆桢认为船政的前途根本就在于人才的培养，大批的人才推动了中国近代科学技术的进步。当代，国家的核心竞争力依然是人才，全面发展高素质的人才。我国的社会主义核心价值观也是坚持以人为本的，两者之间不谋而合。所以应该从小抓起、从学校抓起，坚持以人为本、立德树人，把社会主义核心价值观贯穿到基础教育、高等教育等各个领域的教育。
弘扬船政文化忘我爱国的情怀。福建船政创办之时，中国正受西方列强压迫，封建思想禁锢，船政创办者面对重重困难未有退缩、迎难而上、励精图治、奋发图强，如果没有强烈的爱国之心和以国家与民族命运为重的责任感，也就不会有后世的船政文化了。爱国是中国民族精神的核心，是每个教师在德育教育过程中要格外重视的内容。弘扬船政文化的爱国精神，践行爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的社会主义核心价值观。船政文化精神所蕴含的爱国进取等精神，正是学生社会主义核心价值观的培育中所必需的。
弘扬船政文化突破创新的精神。“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。虽然因为时局的限制，福州马尾福建船政的辉煌只延续了40多年，但在这弹指一挥间，却展现了中国丰硕成果，勇于突破社会制度和陈旧思想的阻力，敢于进行改革创新，创办学堂、培养人才、制造飞机、制造军舰、组建海军，推动了中国的科学技术进步，思想解放。折射出中华民族的勇于创新、砥砺进取、忠心为国的文化神韵。弘扬船政文化精神，践行社会主义核心价值观，是一个从认知认同到内化为精神，再到外化为行为的渐进过程。船政文化，融入小学德育教育，对引导小学生形成优秀品德精神、创新的精神,培育和践行社会主义核心价值观具有不可替代的作用。
总而言之，弘扬船政文化精神是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。在小学教育践行社会主义核心价值观的过程中融入船政文化，对学生的健康成长具有极为重要的教育作用。教师将船政文化融入小学德育教育中，创新性地利用船政文化资源，采取有效措施加强德育教育与船政文化的融合渗透，继承和弘扬船政文化精神，为中华民族的伟大复兴培养出更多爱国，道德高尚，勇于创新的社会主义接班人，发挥船政文化的时代价值，促进社会主义核心价值观的校园培育与践行。
参考文献：
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗 [M].北京：人民出版社，2012.
[2]沈岩.福建船政学堂[M].北京：科学出版社，2009.
１ ］ 胡 锦 涛
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本文为福州市罗星中心小学区级课题，课题名称《弘扬船政文化精神，践行社会主义核心价值观行动研究》课题编号2一7的研究论文。