黄秋文
广东省梅州市兴宁市罗岗中镇霞光小学
摘要：班级是一个学校教育与管理当中最基础的部分，同时也是每一位学生在学习生涯当中比较主要的部分，对于农村学校而言，班主任想要很好的管理一个班集体，应重点结合学生的实际情况制定出相关的管理对策，助力学生以后的综合发展与学习成长。因此，农村小学教育过程中班主任应加强班级管理，并且结合实际教学经验与学生的具体现状进行思考，全面制定出科学有效的班级管理对策，促使学生能够在班集体中健康、快乐成长，并不断推动学生的综合发展，本文就农村小学班主任管理有效性的策略展开了分析。
关键词：农村小学；班主任管理；有效策略
班主任作为一个班集体的管理者与引导者角色，在学生成长道路与综合素质发展方面有着重要的关系，甚至会对学生自身的行为习惯与思想品质有着重要影响。班主任做好班集体的管理工作，不仅可以有效帮助学生构建出良好的班风，还能够促使学生的学习效果获得有效提升。在新课程改革理念引导之下，班主任需要结合学生的综合特点与实际情况，全面制定出科学有效的班级管理策略，促使学生能够在班级管理的条例之下健康成长与发展。鉴于此，农村班主任应加大班级管理力度，从全方面出发促进学生的综合素养提升，推动小学阶段学生以后的健康成长。
一、加强班干部选拔与管理
构建出良好的班集体氛围对于学生的综合学习有着十分重要的作用，可以促使学生更好的接收教师所讲解的知识内容，作为一名班主任，想要很好的构建出班级氛围需要注重与学生建立起良好的关系，对学生实施民主化的管理策略。由于小学阶段学生的年龄相对来说比较小，他们缺乏一定的自我管理、控制能力，在成长与学习的过程中不能有效进行自我管理，所以班干部的作用就有效凸显了出来。
例如，笔者在选拔班干部的时候采用了比较民主的方式，让学生们采用投票的方式推举自己认为合适的班干部，笔者再结合每一位学生的实际表现情况与个人能力确定班干部人选，这样既能够有效体现出班干部选拔的民主性，又能够保证班干部自身的能力。同时给予班干部一定的职责与权力，要求他们在自习课的时候，做为笔者的助手，帮助笔者共同维持班级纪律，督促学生完成课后作业等。然后，为了有效培养班干部自身的管理能力，笔者也会在他们完成每一项任务之后，给予其及时的表扬与奖励，并且定期组织班干部开展会议活动，让他们汇报工作情况与班级情况，共同针对班级现状提出整改意见，强化班干部管理能力，同时，笔者也会引导他们做好班级带头作用，提升学生的学习积极性等。
二、培养学生兴趣以及能力
小学阶段的学生正处于成长的关键时期，这一时期的学生心智发育尚未完全成熟，他们有着不同的爱好与兴趣，教师在教学与管理的过程中不仅仅仅一味要求学生遵守纪律，还需要注重培养学生个人兴趣，发挥不同学生的优点与特长。与此同时，将学生的兴趣作为依据，引导他们认真学习，主动接收知识，这样才能够有效促进整体教学质量的提升，并且促使学生在学习知识的过程中不断提升自身能力，强化自身综合素养。
例如，笔者发现了班级当中一些学生对于教师、班主任都存在一定的畏惧感与距离感，根据以往的教学经验，笔者总结出了主要是由于学生们与班主任或者教师缺乏沟通，所以，笔者会借助课余时间主动走进教室，与学生们进行沟通和交流，以朋友的身份和他们进行谈心，及时了解到不同学生的兴趣爱好与综合特征。这样能够有效拉近学生与笔者之间的距离，同时也能够让学生对笔者产生信任感。然后，笔者会及时与任课教师进行交流，与他们沟通每一位学生的实际情况与兴趣爱好等，将不同学生的兴趣爱好等作为教学的切入点，进而很好的开展各个学科的教学活动，在整体的教学过程中不断培养学生的思维能力与自主学习能力，这样还能够有效提升学生的学习兴趣，进而有效促进整体教学效果的提升。
三、实现家校结合共同教育
家庭是教育学生最好的平台，同时也是班主任对学生进行教育与管理的重要辅助力量，由于每一个家庭教育方式的不同，导致了家庭教育对于不同学生的影响也有所差距。所以，班主任应注重加强与家长之间的联系，做到家校结合共同教育。
例如，对于班级当中一些非常努力学习、表现优异的学生，笔者不仅仅对学生本人进行表扬与鼓励，还会将学生的实际情况及时告知家长，让家长及时了解到学生在学校的实际情况。然后，针对于一些表现不好的学生，笔者也会与家长进行及时的联系，与家长共同找出影响学生表现的原因，并且结合学生的实际情况商讨出合适的教育对策，实现家校共同教育。许多农村家长自身的文化程度有限，一些教育观念相对来说也会存在一定的落差，所以笔者也会及时向家长传达一些先进的教育理念等。如此一来，学生不仅能够接收到良好的家庭教育，同时也能够为班集体管理的顺利开展做好基础。
总而言之，班级管理在小学阶段的教育当中有着十分重要的作用，农村学校班主任需要结合学生的实际情况与具体的教育现状进行分析，探究出科学高效的班级管理策略，推学生的综合发展与健康成长。
参考文献：
[1]宋素芹,高勇.小学班主任管理工作中的现状与对策[J].旅游纵览(下半月),2016(04):285.
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