何锋
重庆市黔江区青杠小学校
摘要：学校的后勤工作一直都是学校稳定发展最基础的保障系统,其在小学学校工作中占有重要的位置,然而学校往往只重视教学工作，忽视了后勤管理工作。致使一系列问题紧随而至,严重影响了学校的教学环境。为此,学校必须深刻认识到后勤管理工作的重要性,并积极寻找解决的策略,以优化教学整体环境,从而促进小学生能健康的成长与发展。本文分析了小学后勤管理工作中所存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决措施,望能与广大同交流。
关键词：小学；后期管理；策略
后勤管理工作是学校事务中相当重要的一个环节，主要包括物资管理，财务管理等方面，因此作为一名副校长要严格地落实好自己的管理工作，为本校的后勤管理提供相应的保障，并针对新形势下的小学后勤管理提出科学合理地措施，来使的学校的管理更好地有序。
作为小学管理整体水平的重要体现，后勤管理关乎着学校教育教学的质量，同时还关系着小学生们生命安全，因此相应的副校长要科学合理地进行安排自己的工作，加大对相关人员的督促作用，还需要对财物进行合理地把控，为学校的发展提供保障，另外由于后勤管理工作的难度比较大，给相关的人员会提出更高的要求，在新形势下，我们应该对学校的后勤管理工作要予以特别的重视，及时更新管理理念，为小学教育教学创造更美好的环境。
一、小学后勤保障的功能
在小学学校的管理中，后勤保障是小学各项工作活动开展的物质保障，也能为师生们提供良好地教与学的环境，促使师生们全身心是投入其中，同时也能充分调动教师的工作积极性，良好地后勤管理，能极大地丰富教师们的工作环境，让他们时刻有一个好的心情去教学，促其小学教育教学的质量。
还有相应的后勤管理能够极大地促进小学生的全面发展，良好地校园环境不但可以陶冶学生的情操，培养学生们的学习自信心，还能让学生们感受到家的温馨，促其发展，让整个校园都充满学习的气息，优质的后勤服务工作，完整的教学设施无形中为小学生健康的身心提供着蓬勃向上的动力。
二、小学后勤管理工作原则
（一）全局性原则
小学后勤管理工作是以学校整体管理工作为动向的，能极大地看出学校的整体实力，也是促进学校管理工作顺利开展的基本一步。
（二）服务原则
后勤管理工作是服务于整个学习学校的，包括老师与学生，相应的管理人员应当认识到这一点，因此副校长要严格地把控后勤管理工作的机制，促其服务功能极大化，促其发展，促使学校的管理更好。
（三）人本原则
小学后勤管理工作，要坚持以人为本的理念，采用多元的策略与方式满足老师与学生等人的需求，能使得小学的管理更加地全面。
（四）资源优化原则
学校的资源是非常有限的，副校长要依据本校的实际情况进行开展，科学合理地使用人力，物力等，达到物尽其用的作用，促其全面地发展。
三、小学后勤管理工作的措施
（一）科学合理地制定后勤工作方案
作为学校后勤保障的龙头老大——副校长，我们要根据本校的实际情况制定一个科学合理地后勤管理方案，每一学期完后都要进行总结，审查等，为下一学期制定出更加好地管理方案，对于其中的问题相关的管理人员要进行相互地探讨，找出改善的方式，促使后勤管理工作更好地发展，同时必须结合本校地实际状况，积极地接受各种意见，从而能使得管理工作更好地完善，最终形成一个完善的后勤管理工作方案，促其发展。
（二）职责分明，优化人员管理
在小学后勤保障工作中，要科学合理地使用人员，让每一个工作人员都要尽自己最大的职责，如食堂员工、保安等，让他们明确自身的职责所在，进行人文化，科学化的管理，每天让他们进行管理制度地阅读，使其严格地遵守，并时时刻刻地工作视察，并鼓励相关的后勤人员，促其发展，作好自己本分的工作，为学校教育发展做出贡献。
（三）财务管理实现“精细化
学校的财务工作是最主要的组成部分，为了实现更加好地管理，我们要对相关人员的采购引起重视，要明确需要采购的清单，确保价钱科学合理，其次为了本校更便捷的管理可以采用“微信OA办公系统”进行审批与检验，现在智能化运用的非常广泛，它简单易操作，随时随地都能看，在他们安全方面有密码等安全保障，因此相关的管理人员可以更加好地去使用，对于报账等工作，可以先传到OA办公系统中让相关的领导进行审批，然后拿出纸质版找各级领导进行签字核对，能使得后勤管理工作更加地便捷，更“精细化”，如果出现问题也能一目了然，有利于小学后勤保障工作的发展。
（四）规范物资管理
在小学的后勤保障工作中，要严格地监督好学校的物资，让它们科学何地安放与运用，也要做到学校的采购、保管、使用以及维修工作，对于一些不用的老旧的要合理地安排，并且要对学校的各种设施定期检查维修，以免出现安全事故，要努力提高各项学校财产的使用寿命，促其发展，相关的责任要落实到人，对每一个部门、每一个班级财产使用情况要严格地登记，出现问题应追究到人，使得全体师生做到爱护学校，保障自身的安全。
总而言之，在小学后勤管理工作中，我们相应的副校长要跟随新形势的要求，完善后勤管理工作，让相关人员都能重视起来，尽到自己的职责，促其发展，进一步提升小学后勤管理工作质量，从而让后勤管理耕作真正地在学校中发挥出巨大的功用，使得学校的办学品质不断提升，从而塑造更优质的学校品牌形象。
参考文献：
[1]关跃江.科学做好小学后勤管理工作的策略探究[J].散文百家,2019(02):170.
[2]高功忠.小学后勤管理工作中存在的问题及解决策略[J].中华少年,2017(04):283-284.