杨世勇
贵州省大方县核桃彝族白族乡文坪小学 贵州毕节 551600
摘要: 作为基础教育的小学数学教学，对学生计算能力的培养是一项重要内容。本文主要对数学教学中计算教学的意义、原则及问题进行了探讨，提出解决这些问题的策略。
关键词:数学计算；教学策略；小学数学
在小学数学的教学中，许多方面的因素都可能会对数学教学的质量和学生的学习产生影响。在小学数学的教学中，教学的重点是对学生计算能力的培养，计算能力影响着学生的学习成绩和课堂的教学质量。由于传统的应试教育中过度关注学生成绩的高低，所以教师在教学中大多运用对学生进行知识灌输的方式进行教学，这会导致学生不再进行发散思维的思考，思维受到了很大的局限，学生的全面发展不能够得到体现，本文主要讨论了这种现状出现的原因以及解决策略。
一、学生与教材之间的关系
在教学过程中教学内容和学生是通过教材来建立联系的，这就要求教师对教材的整体框架有一个全面了解和把握，这有利于对学生数学教学的进行。教材的编写凝结了众多教育工作者的智慧，教材的使用对一线的教学工作者的教学工作有着引导的作用，教材也能够满足大部分学生对学习的需求，教材的使用对教学工作的展开有着非常重要的价值。由于社会对于人才的要求不断提高，学生个体的发展情况不均衡，这对教材的使用方面也伴随着新问题的产生。由于教材的使用只能满足大部分学生的需求，对不同学生之间的差异性不能够很好的进行协调，所以教师在教学过程中可以参考教材进行教学，而不能一味的依赖教材，教师要关注到不同学生间发展的差异性，教师可以根据学生的差异来对课堂教学进行调解后实施教学，使教材为教学服务，让每个学生都能够在课堂中进行最大限度的发展。
二、计算教学在小学数学展开中的原则
1.对数学计算方式的灵活运用
在对数学的计算法则进行概括就得到了数学的计算方式，在数学计算中，一切的活动都要遵循规律。学生不仅要在学习的过程中进行问题的有效处理，也要对问题的原因进行探究。学生要灵活的使用数学计算公式进行对数学计算的辅助，还要熟悉的了解数学法则，对法则要有比较高的熟悉度。这样学生在对实际问题进行解决和计算时可以根据不同的题型来调整公式的运用，也有利于对学生计算能力的提升，提高学生学习数学的效果。
2.计算能力的提高
正确性和有效性是判断一个学生计算水平高低的重要依据。学生通过对基础理论进行掌握后，对实际计算问题的训练是学生计算能力提高的主要方式。逻辑分析能力和思维能力共用构成了学生的计算能力，学生计算能力的培养主要来自于对数学问题的实际运算，这也促进了学生逻辑分析和思维能力的提升，对于提高学生自身的数学水平有着重要的影响作用。
三、计算教学在小学数学中的教学意义
基础的数学运算是小学数学学习中的重要组成部分。能够决定学生数学成绩高低的重要因素是学生计算能力的高低，这也关系到小学数学的教学质量。学生计算水平的形成，大部分是来自于学生后天在老师的教育中和实际的计算中进行培养的。教师在对学生进行数学教学时，可以穿插进行计算的讲解，有利于学生计算能力的提高，对学生的数学学习有积极意义。
四、当下对计算教学提出的问题
1.对计算教学重要性的忽视
目前有许多小学教师只是将计算教学作为一种教学方法，对计算教学的重要性还没有正确的认识。在进行数学教学时，教师缺少把计算和实际生活问题进行联系的意识，使学生在对计算方法进行学习后并不能进行灵活的运用，这影响了学生的数学学习。教师在教学过程中对教材的依赖性强，教学内容死板，不能与生活实际进行联系，没有考虑到学生的独特性。教师在教学过程中没有进行教学方法的创新，使学生在学习时不能很好的理解教学内容，这导致教学质量低下。
2.没有重视对学生兴趣的培养
逻辑能力是进行数学计算的基础条件，但这不符合小学生的实际情况。由于计算题目一般会具有一定的难度，这会使学生产生一定的压力。这可能会导致学生失去对数学计算学习的兴趣，所以教师一定要注重对学生数学兴趣的培养，否则学生无法对数学计算提起兴趣，学生的学习水平不能得到提高，教学的质量也会下降。
3.没有明确数学计算教学的目标
数学教学的最终目标是为了服务于日常生活，所以在对学生进行教学时要将生活实际与教学联系，有利于学生对所学内容进行把握。教师在计算教学的过程中，要明确的认识数学教学的目标，要注重教学的过程，而不是一味的追求教学的结果，这样会对学生的学习造成阻碍。
五、对小学数学计算教学问题的解决策略
1.要对计算教学加强认识
为了提高数学的教学质量，就一定要提高对计算教学的认识。教师在教学过程中要改变传统的教学方法和观念，要为学生创造一个适合学习的环境，使学生能够主动参与到问题的探讨中来，开拓学生思维，结合学生的兴趣爱好进行教学，有助于学生的计算能力的提升。
2.重视对学生兴趣的培养
兴趣是学生进行主动学习的重要动力。为了使教学能够更好的进行，教学结果也是可观的，这就要求教师在实施教学时，要能够充分激发学生学习的兴趣。教师可以灵活运用多媒体对课堂进行更新颖的呈现，使学生的计算能力得到有效的提高，并能促使其将所学内容在生活中进行灵活的运用。
计算能力是小学数学能力中最重要的能力。在对计算能力教学过程中的问题进行分析和解决后，要切实落实到小学的数学课堂中，这有利于培养社会需要的全面发展型人才。
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