廖冬梅
重庆市垫江中学校 408300
摘要：高中物理作为高中基础学之一，它在理综中所占的分值最大，其理论知识涉及多个领域，使得知识点不容易被理解，随着新课改的到来，传统教学方式逐渐被以素质教育为主体的新型教学模式所取代，从而引导学生在学习过程中以主动探究为主，培养学习兴趣，实现学生在了解知识结构的前提下懂得如何应用，本文将对高中物理改革与课堂教学模式进行探析。
关键词：高中物理；教学改革；教学模式
随着信息时代的到来，我国在各个领域都取得了非凡的成就，对于人才的需求也日益增加，而传统教学模式下学生对于知识的实际应用能力很差，单就物理这门学科来讲，其知识点都是以实际应用而推导总结出来的，并且在传统教学模式下，学生在课堂的参与动力严重不足，所以将物理教学模式进行改革是新时代素质教育模式下的必要之举。改革意味着创新，只有通过在课堂中的实际教学过程中发现问题解决问题才能够探究出一条适用于新时代的课堂教学模式。
1.高中物理教学改革的方向与现状
物理作为一门应用型实验与理论学习并存的学科，在学习上有较大的难度，因为他考量了学生多方位思维，并将理论知识与所处环境状况等不确定因素共同分析，现阶段随着新课改的来临，高中物理教学也进行了一定的改革，并由此得到了部分收获，但是就目前来看，其改革的力度仍有不足，就比如在物理课堂中教师仍处于传统教学模式的教学状态，在教学理念上没有跟上节奏，导致课堂仍是以教师一味地讲知识点学生被动吸收为主，被动的学习会导致学生对于知识理解与消化的困难，此外，在课堂上学生无法融入到物理学习当中，难以将各个知识点进行关联。其次，高中物理在课程设置上，你也存在着很大的问题，我们现阶段的物理课程在一周之内安排时间较少，但是物理的知识量是十分庞大的，学生要在有限的课堂时间中学习大量的知识，却没有足够的时间对知识进行总结，学生没有得到充分的消化，自然无法对知识点进行探究，从而转化为自己的东西，在物理这门课程中，各个知识点之间都有着相互的关联，每个知识结构都是物理天平的一部分，失去一点便会导致整个结构框架陷入崩塌，学生也会出现越学越混乱，怎么学也学不懂的情况。在物理课堂教学中还有一点事应该改正的，那就是学生在课堂学习过程中，对于知识的感悟不足，对学习过程的重视程度不高，物理学习十分讲究思维探究，书面的知识点往往都是表象，要真正的做到理解，还是需要学生自己对书面知识进行深入探讨，从而产生自我认知生成深刻感悟，而县级的改革并没有改善学生对于物理这门课程的重视程度，导致学生在思维能力与实践相结合的过程中得不到充分的培养。
而我们现阶段要做的就是针对于这些问题进行深度的改革，其中重点是要对教育模式进行创新，从而将整体的教学思路进行合理的改善，以提升高中物理教学的教学效率。
2.高中物理教学改革的策略
兴趣是学生最好的老师，因此在教学过程中老师应该在教学初期主抓学习兴趣的培养，在教学过程中，可以引进优秀的教学资源，并利用先进的教学设备，如制作PPT，以及收集相关物理小视频，还可以，在课堂中，向学生们展示一些简单的小实验，这些都有利于培养学生，对于物理这门课程的爱好，因为在物理理论知识的学习过程中是十分乏味且枯燥的，并且部分理论知识十分的抽象，传统教学很难让学生们理解，但如果以上述几种方式进行辅助教学，并能化抽象为具体，帮助学生们对知识点进行深入探讨，使学生更好地将知识点消化。就比如，在人教版高中物理必修一第四章第七节用牛顿运动定律解决问题中，一味地向学生们解释超重与失重是什么，学生们很难理解，而这时候我们便可以举一些日常生活中的例子，最好是学生了体验过的，就比如坐电梯时上升的过程就是一个超重的现象，这个时候老师可以对学生们说，在乘电梯上行的过程中身体是不是会有一个压抑的感觉，这个感觉实际就是超重现象的存在，而坐电梯下降的过程中，身体会有一个被向上八期的感觉，这个感觉就是失重现象的存在，通过加入生活案例，对物理知识进行解释，更有助于学生对于知识点的理解，此外还可以在教学过程中，让学生们观看一些物理视频就比如说在交售超重与使用这一节的课程中可以带领学生们看一下我国第五艘载人飞船发射15天所完成的太空授课视频，在观看视频中老师可以向学生们提问，就比如在聂海胜表演悬空打坐时老师可以向学生们问道这个现象在我们的日常生活中能否做到呢？这种现象是由什么原因造成的呢？答案是这种现象是失重，在地球中也可以利用失重完成视频中悬空打坐的动作，就比如在一家失重的飞机上，便可模拟太空环境，从而完成该动作，我们对于宇航员的训练也会用这种方法，让其适应太空的失重环境。
总结语
随着新课改的到来，在高中物理这门学科中迎来了巨大的改变，不仅是在教育模式上还是课程安排上都秉承着十分重视的态度，严谨的教学态度，也让我们取得了巨大的成就，但是目前我国许多学校仍以传统教学模式为主，借此希望教育部加强教育改革力度，让素质教育深入每个校区，从而真正做到以学生为本。
参考文献
[1]朱秋玲.对高中物理课堂教学改革的实践与思考[J].观察思考，2010
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[2]范永勤.新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略[J].考试周刊,2020,(27):127-128.