黄荣胜
福建省将乐县水南中学
摘要：良好习惯的养成对学生的成长是非常重要的，尤其是学生在数学的学习过程中，如果说小学阶段对于学生来说是一个重要的为数学学习打基础的阶段，那么初中阶段则是学生培养良好学习习惯的阶段。在课堂教学中，很多教师都会强调良好学习习惯的重要性，这不仅仅需要学生在学习过程中去不断规范自己的学习方法，还需要教师的有效引导，数学作为学生学习中比较重要的学科之一，在学生的成绩分布中占有重要比重，数学也是学高中物理等学科的基础课程，所以学生应该要好好学习数学。
关键词：初中数学；良好学习习惯；规范做题步骤；检验计算结果；归纳试卷错题
我国如今比较重视素质教育，与之前传统教学中的教学理念大不相同，因此学校也应该要改变自己的教学方式，这就对学生学习习惯的要求有所改变。良好学习习惯的养成不仅对学生的数学学科有帮助，还对学生的其他学科的学习有帮助，所以学生在学习过程中要注重培养自己的良好学习习惯，这将对学生的学习以及我国的教育方式相照应。本文笔者结合自身多年教学经验，对初中数学课堂中学生如何培养良好学习习惯作了一番探讨，希望能对广大教育工作者和学生起到一定的积极作用。
一、严格规范做题步骤
数学的学习讲究的是严谨，不仅包括解题思路的严谨，还要严格的规范做题的步骤，很多学生在做数学题的时候比较不拘小节，这就会导致学生在解题过程中一步之差而得到错误的答案。好的学习习惯并不是一蹴而就的，而是需要长时间的日积月累得到的，在这个过程中，既使学生规范了自身的学习方法养成了良好的学习习惯，还在长此以往的实践中培养了自己的耐心。对待数学的学习，要让学生了解到不能仅仅是满足于表面自己认为的和谐上面，要去挖掘更深层次的东西，不然学生就会满足于现状从而自己的能力得不到提升。
例如，在教授“求解二元一次方程组”的时候，我会带领学生先回顾之前所学过的“认识二元一次方程组”这节课的内容，因为两节课的内容是有所关联的，对之前学过的既是一种回顾，也为本节课所要讲授的内容做铺垫，很好的将学习的内容关联起来。二元一次方程组对学生来说是刚开始接触，其中包含很多的计算，那么对学生来说是需要大量的锻炼，尤其是解方程的时候，不同于以往所学习的直接计算，还需要学生严格规范自己的做题步骤。举个例子来说，我们都知道一个数从方程等号的左边移到右边是需要变号的，但是很多学生刚开始做题的时候都会忘记这一点，这就告诉我们严格规范做题步骤的重要性。
二、认真检验计算结果
学生在做题过程中应该认真审题，在做完题之后也应该要认真检验计算结果，在做题过程中难免会有一些失误，而一点点很小的失误对数学来说都会很难得到正确的结果，这个案例不仅仅告诉学生做题要认真仔细，还要重视每道题做完之后要认真检查自己计算结果是否正确。其中，教师也应该要起到自己对学生的引导作用，初中生虽然相比较于小学生自制能力稍微强一点，但是初中的孩子渐渐开始有自己的主见，很容易一条错误的道路走到黑，所以教师要多注意学生的表现，及时给与学生一些有效地意见。
例如，在教授“中位数和众数”这节课内容的时候，对于学生来说这是相对其他节的课程内容是比较简单的，对于中位数来说只需要把给出的数值从小到大进行排序，然后找出位于中间的就可以了，对于众数来说，如名字一般，一组数据里出现频率最多的一个数就是众数。但是在学生在做题过程中往往会因为题目过于简单而轻敌，从而得到错误的答案，比如教师给学生一组数据，让其找出中位数和众数，那么学生在做题过程中可能会遇到数值的大小排序错误或者对中位数和众数的概念理解错误，这些都是学生在做题过程中认真检验结果而做到的。
三、总结归纳试卷错题
学生在做题过程中难免会遇到自己不懂的地方，有些可能是因为自己对知识点认识的不够透彻而没有得到正确的答案，但是有些却是因为自己粗心而没有得到正确的答案，不管哪一个问题，对学生来说都是需要去解决的。所以教师应该要求学生总结错题，将自己的做错的试题总结归纳到一个本子上，并且在每道题下面清晰的写出自己当时为什么没有讲这道题做正确，当然，除了总结归纳错题之外，学生还可以总结自己觉得比较难的试题。对于数学学习来说，试题通常都是千变万化的，一个知识点通常有很多不同的出题方法，但总的来说还是万变不离其宗，所以学生学习数学的时候应该学会去系统的学习。
例如，在教授“一元一次不等式”这节课内容的时候，我会带领学生对七年级所学过的“一元一次方程”进行回顾，因为一元一次不等式跟一元一次方程有很大的关联，这样教授可以让学生将之前学过的知识跟目前学习的知识关联起来，有利于系统的去学习知识。那么教师在教授一元一次不等式的时候，也可以借助之前学习过的数轴去辅助学习这节课的知识，数学的学习应该是可以相互关联和利用的，但是有一点是比较不好的，学生在思考时很容易形成一种固定思维模式，这样将不利于不同题型的解决。教师应该规定学生在做试题的时候将自己的错题进行归纳和总结，这样当学生再遇到类似问题的时候就能很快找到解决方法。
总而言之，初中数学的学习离不开良好习惯的养成，数学的知识点通常比较琐碎但却又是环环相扣的，有很多知识都是需要之前学过的知识作为支撑的，所以学生应该对数学的学习重视起来，不仅是在数学学习的学习方法上，还应该将注意力放在试题的错题总结上，因为这样更能让学生认识到自己有哪些地方不足，从而加以加强和提高。
参考文献：
[1]林秋凤.初中生数学不良学习习惯的矫正及正确引导[J].科教导刊(下旬),2017(02)
[2]赵伟.初中数学教学中加强对学生良好学习习惯的培养[J].赤子(上中旬),2016(03)