马哲
山东省邹平市开发区第三小学 256200
【摘要】班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施的组织活动过程。传统的班级管理都是以班主任为主导展开的班级管理活动，这强调班主任要有一定的管理能力，并且在班级中树立威严的形象。但是近些年来的班级管理实践证明，体育班级管理也十分重要。它是就班级的某一方面而展开的更加有针对性的、细致的管理模式，需要学校、教师和学生共同的努力和配合才能达到理想的创建优秀体育班级的目标。本文将就加强体育班级管理，创建优秀体育班级展开积极的探究并将提出有效的解决问题的措施。
【关键词】体育；班级管理；规划；有效策略
【引言】按照新课程理念下的教学改革要求，要培养学生的德智体美劳全面发展。这也就需要重视起对学生的体育素质的培养。因此，我们要加强体育班级管理。有效的班级管理方法不仅能够让学生们有良好的学习氛围，提高学生成绩和学习主动性，还可以让班级更具有凝聚力，以团结的精神投入到学习之中去。但是班级管理的方法和模式，并不是短时间内就能够探索出来的，这需要管理者一朝一夕的从管理实践之中找到最适合本班学生的管理方法。不断的创新管理思维。进而创建优秀体育班级。
1加强体育班级管理当前现状。
随着老师观念的更新，时代的发展，不少学校的班级管理手段已经非常的成熟并且有效。但是不免有些固守传统的老教师仍然坚持传统的班级管理模式。认为严师出高徒，一味地强调严厉管理，使孩子压力大。不同的学生要采取不同的管理方法，严厉的管理方式也许对于过于调皮的孩子适用，但是可能并不同样适用于较为敏感的孩子。因此，要针对当前所面临的现状，尽快找到解决策略。
2加强体育班级管理所面临的问题。
2.1过程性和形式化严重。
不少教师的班级管理都只是为了应付上级检查，领导来到班级之后看见的都是假象，等领导走了，班级恢复原样。因此，要想真正的贯彻落实良好的班级管理，就必须从根本出发，首先让教师意识到班级管理对于学生学习和生活的重要性。班级管理并不是纸老虎、表面文章，而是真正对学生在校生活和学习有帮助。需要长期的不断进行探索。
2.2过分依赖辅助性课件。
班级管理主要需要教师的引导，但是不少教师过分依赖辅助性课件，只是通过放幻灯片、多媒体等形式让学生观看班会的内容，缺少了必要的讲解，学生听得云里雾里，并没有达到管理班级的目的，意识到班会所要讲的内容的重要性。
还有课件不新颖或者内容过时、俗气等问题，学生们性格活泼好动，注意力难以集中在班会之中去。
3针对加强体育班级管理提出的有效解决策略。
3.1课件和教师讲解相结合，定期开展班会。
班级管理在日常的班级卫生情况、学生成绩情况和学生心理健康等等方面都需要管理者注意。而比较固定的班级管理的体现就是召开班会。管理者除了要开展学校布置的安全教育班会、网络诈骗班会等的同时还要开展班级总结的班会。班会的开展要将多媒体课件与教师的班会讲解相结合，将班会的召开落到实处。
举个例子，在预防网络诈骗的班会上时，教师要准备相关PPT，PPT的内容要新颖，有具体的社会现象和网络诈骗事例，让学生们意识到远离网络诈骗的重要性。同时在幻灯片放映的同时，教师还要根据自身的经验或者亲身经历等对学生进行教育。这样的班会，不仅有助于让学生们意识到网络诈骗离我们很近，还能够让班级管理者的管理方式更加有效化和科学化。
3.2针对体育专业特性展开班级管理。
班级管理的开展要结合体育学生的专业特性，为体育学生量身定做符合他们的管理方式。体育生都有自己的特长，班级管理就可以将学生们的特点都结合起来。创新管理的方式方法，丰富实践活动，提高班级凝聚力和班级团结。班级活动的开展是十分有必要的，不能够只强调学生的学习成绩而忽视了活动的作用。教师不能够偷懒，要亲力亲为地和学生们一起进行活动，放下管理者的威严，和学生熟悉了解。
举个例子,管理者可以开展班级拔河比赛、马拉松活动、节日晚会等，让班级同学更加的熟悉了解，班级更加的团结。如果是大学，管理者就可以因情况而变，比如说开展关于过英语四级和普通话考试等的集体学习活动，让学习的氛围在体育班级中蔚然成风。培养学生的综合素质，为社会发展和国家强大复兴培养综合性的全方位人才。
【总结】总而言之，只有管理者不断的进行班级管理方式的探索，进行创新和实践，并且不断的总结经验，完善管理方式，结合体育班级的自身特点。才能够管理出优秀体育班级。从安全、制度、文明、创新、方法、活动这六方面进行综合考量，管理出团结、先进、高素质的班集体会让管理者有很好的成就感。未来体育班级的管理方式还需要不断的进行探索，使其适应社会和学校教育的发展需求。
【参考文献】
[1]关丽娟,班级管理要形成合力，河南:河南教育报刊社，2013.5.
[2]乔治.斯坦纳,李先柏译,战略规划[M].华夏出版社,2001.
[3]管毅.加强体育班级管理 创建优秀体育班级[J].办公室业务,2012(13):140.