顾佳
宁波市镇海区职业教育中心学校 浙江省 宁波市 315201
摘 要:目前国家对音乐欣赏这一方面十分重视，对每个学校都提出了更加严格的要求，尤其是职高学校。音乐欣赏作为音乐教学中最重要的环节，能够从多个方面来促进他们的成长，在感知能力方面得到提升，对音乐的欣赏能力也有所提高，才能够培养他们的音乐情操以及养成正常的审美，因此，音乐鉴赏对职高学生而言是至关重要的。老师需要借助多媒体，来让课堂气氛变得更加融洽，根据音乐所具有的特点来融入教育教学过程之中，让他们的思想品德教育得到提升。本文主要阐述的内容就是将音乐素养与职高音乐欣赏课的教学课程完美融合，提高学生的学习兴趣。
关键词：职高音乐欣赏教学；音乐素养；探究分析
国家对音乐欣赏的重视越来越强，然而有些学校在音乐课堂教学方面的表现并不是很完美，尤其是职高学校，这个结果不仅与任课老师有关，还与每一个学生有关。老师在课堂上管理松懈，这就让目前职高的音乐教育令人堪忧。所以，为了让学生音乐欣赏能力得到提升，对音乐重视起来，老师就要对教学过程进行多方面的改革创新，吸引学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
1充分利用教学设备，来激活课堂气氛
音乐作为一门艺术，也作为人们享受生活的一种方法。在欣赏音乐的时候，最重要的环节就是要听，认真去揣摩、去想象这个意境，闭上双眼，想象自己就身处音乐所描述的环境之中。
比如，老师教学生欣赏《草原放牧》这一首歌时，就可以给学生们放一些有关的动画片，让他们能感受到作者是在怎样的环境下写出这首歌的，让他们在感受歌曲的同时，也对这首歌的背景故事有一定的掌握，了解这首歌的深层含义。在一个轻松活跃的气氛下，然后来对这首歌进行欣赏，来欣赏作者的才华，体会作者的感受。
再比如，欣赏《祁蒙山小调》的时候，音乐老师可以用多媒体来投影一些祁蒙山的景象，让学生们看到祁蒙山壮丽的美景，不仅有绿水青山、丰硕的麦田，一群小绵羊在草原上奔跑，然后再加上彭丽媛的精彩演唱画面，来让学生们提高兴趣，更加融入其中，更加了解歌曲的背景，来让学生对音乐加深理解，对音乐了解的更加透彻，因此来提高每一个学生的学习兴趣，培养每一个学生的音乐天赋。
职高设置的专业虽然多种多样，但最让人感兴趣的应该就是音乐鉴赏了，给学生带来更多的技能。
在音乐鉴赏进行教学的过程之中，可以根据音乐鉴赏的专业特点来进行教学，用多媒体、投影仪等设备来对学生进行讲解，让他们更加理解音乐的内涵。因此，老师需要在上课前，先准备好教案，想好准备以怎样的方式去给学生上课，在对一首歌进行评价的时候，让他们先有自己的理解，然后再对他们讲解音乐的实际内涵以及它的背景故事。
2 根据音乐的特点来进行德育教育
职高的音乐老师应该对学生的音乐教育提高重视，在每一次制作音乐课件的时候，老师需要将授课内容与学生的品质、道德相结合起来，让学生在提高音乐鉴赏能力的同时，品德素质也能有所提高，也可以在课件中加入一些与音乐有关的艺术作品，帮助他们更加的理解音乐。在音乐教育的过程中，老师更应该需要提炼出音乐中的精髓，把优秀的音乐作品推荐给同学们，避免他们没有目的性地去寻找，帮助他们理解音乐的内涵，把好的发扬，把坏的都清除，一个优秀的音乐作品也能对一个学生的健康情操进行培养，同时培养他们的音乐鉴赏能力。所以，在音乐中加入德育教育的目标就显得尤为重要。
比如，在对齐豫这名歌手解释时，就可以向学生们提问:为什么齐豫的歌曲如此影响后人？等到他们思考之后，老师就需要解释原因了，这是因为她的作品不仅优秀，而且更重要的是包含在音乐之间的东西。她的歌曲有着自己的观念，有着自己的见解，她的歌曲都有着爱国的情怀，积极向上的精神。所以，我们在欣赏她的歌曲的时候，就会感觉与她得到了共鸣，让我们也感受到了她的心声。针对那些流行音乐，大多都只是一时风光，不能够长久铭记，所以老师们要尽量抵制这些流行音乐，让学生懂得欣赏更加有内涵的音乐。
3 结束语
根据以上所言，在不断对职高音乐鉴赏教学过程不改革创新的同时，也要将音乐素养与教学过程相互融合，让学生在学习音乐鉴赏能力的同时，也能培养自己的审美观以及道德教育思想，让全方面都得到促进、得到发展。职高教育对学生学习非常重要，学生学习音乐的主动性和积极性都非常高，适合去开展一些探究性学习的内容，让他们自己去发现音乐美，调动他们去发掘自己的音乐潜力，让他们参与到其中。带领他们去学习音乐的专业知识以外，还要带他们去实践，让他们的实践能力也得到提升，从而得到全方面的发展。
参考文献：
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