李燕
山东省邹平市开发区第三小学 256200
【摘要】在小学音乐课堂教学中，提高学生的音乐欣赏能力。这是学生在小学音乐学习中所要具备的能力，而要提高学生这种能力，需要老师认真研究这一段年龄学生所需求的东西，根据这一点，教师进行英语备课，最大化地促进学生对音乐的欣赏接受程度。本文所探究的是在动画音乐领域，促进小学音乐课堂教学，在文中提出几点建议，使学生理解教学内容。
【关键词】动画音乐，小学，课堂教学
【正文】音乐能够熏陶孩子的心灵，使他们用一颗温暖的心对待世界，保持天真积极。这是进行音乐教学的首要目的，而在进行讲解音乐时，往往又是枯燥的，这就要求我们寻求有助于活跃班级氛围的措施，用来促进音乐教学。所以本文所要进行的是音乐动画在提高小学音乐教学水平上所要必须存在的几点。小学音乐教育，更要形象化以及生动化。这是教师根据学生的年纪阅历所考虑的方案，利用动画音乐所带来的视觉及听觉的双重冲击，让学生的印象更深刻。
一、动画音乐教学的意义。
1.1提升学生积极性
在音乐教学中，最重要的前提是提升学生对音乐的兴趣，从而他们才能有动力地去集中注意力在学习内容上，加深印象和理解。音乐中的部分内容却是枯燥的，而动画音乐这种形式，让音乐教学形象化具体化，有了丰富多彩的内容和形式，也更容易引起孩子的新奇感，使孩子能很好地积极学习音乐，沉浸于音乐教学中，使学生的音乐审美能力得到很好的历练与提升，这是开展动画音乐教学的意义中的一个。
1.2促进学生集中注意力
在利用动画音乐教学时，多种多样的画面情景让人目不转睛，更好的让学生投入这种氛围里，不是想东想西，更容易让学生把注意力放在音乐上。动画音乐教学是教师很好地克服学生注意力不集中的难题。让教师不再担心学生上课开小差的现象层出不穷。也让教师更有动力去授课，使课堂教学氛围大大提升。这一形式是根据学生这一阶段的兴趣设置的，能很好的集中孩子们的注意力，大大提升课堂教学效率。
1.3促进理解
音乐教学有多方面的因素，通过一种形式表现出来，不仅能让孩子更好的理解，也能吸收这部分的知识。进行一定的画面表现，不至于让这门课变得枯燥，以及抽象。能够活跃课堂氛围，也增加了趣味度，让同学老师重视起来这门课，更有信心上好教好这门课。让音乐是一个具体的，能让人真实感受到的，而不再是抽象的，促使学生理解其中的知识，让音乐充分萦绕在生活中。
二、促进动画音乐教学
2.1放映动画视频
教师在课堂上可以放映一些动画音乐视频，及其鉴赏视频。让学生充分感受音乐画面带来的震撼。
促进学生通过画面将自身带入音乐中，并加入自己的感受促进音乐鉴赏能力的提升，增加自己的乐感，让画面情境促使自己放松下去，加深对音乐的热爱。
例如：在教师讲解《幸福生活》这课时，可以提前找一些这首歌的视频，并且在课上放映，让学生通过画面，感知其中作者所蕴含的情感和主人公所体现出来的想法。通过对幸福生活用轻快的声音描述出来，再结合所搭配的画面情境，让学生不是抽象的理解，可以通过动画感知到他们的幸福，通过他们脸上洋溢着的笑容，使学生很好地在心里为幸福打下定义，并努力地学习主人公，努力地生活，让生活充满幸福。这是这首歌所颂扬的美好，让学生们可以不荒废时光。
在课堂上放映视频，让学生更好地理解音乐之中所要表达的感情和本质的意义，促使学生更努力地向好的方向发展。同时，也增加自己的音乐审美，和音乐鉴赏能力，让音乐与实际生活结合起来，促使孩子加深对音乐的喜欢。这也是教师在课堂上放映视频的意义或者是目地所在，促使音乐发挥它本身应有的价值。
2.2进行动画音乐配音
教师在上课时可以安排一场音乐配音，找一些符合学生年龄要求的音乐动画视频，教师在课前要充分备课，仔细揣摩歌曲的内容情感及其音乐节奏变化，然后在上课时要先指导学生理解歌曲内容，通过教师的面部表情及嘴唇的动作，让学生先掌握这些音乐演唱技巧，和其中蕴含的感情。再组织学生为动画音乐视频配音。
例如：教师在讲解《快乐的一天》这一课时，学生先学会大致乐调，及其内容。然后在课堂内放映《快乐的一天》其视频，让学生为这个视频配音，跟着视频的字幕唱，把握这首歌整体欢快的语调，顺带配合着自己的面部表情。在这一天中，音乐的乐调起起伏伏，这要求学生学会其中的感情把握和理解体会，通过这个动画音乐视频配音的展示，给课堂上的孩子们带来不一样的收获。这之中能很好的锻炼学生的音乐鉴赏能力和表演能力，同时也可以提高学生的自信心和积极性。
通过音乐课配音这一新形式，让学生保留了新鲜感，促使他们积极参加这一活动，在活跃中提升了他们的学习技能和能力。更让他们学会认识音乐不仅仅靠耳朵听，更要用心去听去感受，这也是设置动画音乐教学的本质所在，更让学生用善于发现观察的眼睛去认识世界，以及美好的人和事情。让教师很好地明白各个学生的音乐水平。
【结束语】在小学动画音乐教学中，教师尤其要注意学生的参与度，注重利用动画形式的表现扩张力，让音乐内容很好的传达给学生，提高他们的音乐素养，让他们养成用善于发现的眼睛去观察世界。和你让周围的人感受到生活中的美好事物。在动画音乐教学中通过动画这一表现形式，脱离于抽象，让人一眼知道这一内容的主要部分，促进学生理解。
【参考文献】
[1]梁静茹. 利用动画音乐提高小学音乐课堂教学的对策分析[J]. 新课程,2020,No.525(21):100.
[2]邓丽娜. 运用动画音乐提高小学音乐课堂教学效率分析[J]. 参花(下),2020,No.918(05):143.