黄娟
广西南宁市良庆区那马镇坛良小学530202
摘要：词汇是学习一门语言的基础内容，在小学英语教学中，词汇教学的开展，极大的影响着小学生的学习情况。只有具备充足的词汇量，在学习英语的时候，小学生们才能够更加的顺利和快速理解。随着新课标的不断推进，小学英语教学也迎来了相应的改革和变化。在小学英语教学中高效开展词汇教学，改善当前小学英语词汇教学中存在的问题，是刻不容缓的事情。
关键词：小学英语，词汇教学，教学问题，教育对策
当学生们具备了一定的词汇量累积后，在之后的英语学习和文章阅读中才能更加方便和顺利。新课标明确指出：对学生进行词汇教学，帮助学生掌握和记忆一定的词汇是教师的基本教学任务。小学阶段是培养学生和核心素养，打下良好学习基础的重要教育时期，开展词汇教学，不仅是小学英语教学的重要组成部分，也是课堂教学的重点内容。然而当前小学英语词汇教学中，还存在着很多不容乐观的教育问题，需要教师进行不断的分析和改善，逐渐提高小学英语词汇教学的效率，优化教育成果。
一、小学英语词汇教学问题
（一）教学理念陈旧
在当前小学英语词汇教学中，教师们普遍选择原有的，传统的教学理念，让学生们在学习中把词汇教学当成一个单独的版块儿进行学习和记忆。事实上，词汇是学习英语的一个基础内容，同时，在学习英语的时候，又处处都离不开词汇，如果不能在教学过程中，有效的把握住这些合适的教育时机，就意味着很多教育机会因此流失。有些教师的教学理念过于陈旧，导致学生们在学习的过程中，领悟不到词汇教学的意义，反而知识不停地背单词，学习效率低下不说，学生们的积极性也并不高。在应试教育的大环境下，当前教育教学很大程度上是为了提高学生们在考试中的得分率。一些教师在进行词汇教学的时候，更加注重学生们对于单词的记忆情况，希望能够因此提高学生们的考试能力，反而对单词的深层次理解和内涵疏于教学。这样一来，学生们对于词汇的学习，大多是浅尝辄止，只学到了一些表面的东西，却并未完全理解其含义。
（二）教学方式单一
当前小学英语词汇教学中，教师们所采用的教学方式无非是死记硬背之类的填鸭式教学，教师在讲台上对词汇知识大讲特讲，学生们在座位上埋头飞速的做笔记。这样的教育方式十分不利于学生们自主学习能力的发展与提高。事实上，单一的教学模式，会导致小学生们原本活泼爱动的天性受到压抑。小学生本身具备极强的好奇心和探究能力，在词汇教学中，如果不适当的进行引导，学生们长时间的模式化背单词会限制住自身的思维。这样一来，就很容易导致学生们在学单词的过程中出现学完就忘的情况。
（三）教育环节不足
词汇教学的教育环节，并非只做到让学生们对单词进行记忆，学会几个应用的方式就算是完成了。在学习中，有预习、练习、复习，同样的，在词汇教学中，教师也应当及时的带领学生们复习词汇知识内容，巩固学生们学到的知识。传统教学中，教师往往选择让学生们对词汇进行抄写、背诵、默写，来巩固学生们的记忆。只注重写和背，却忽视了学生对于词汇的发音水平和理解程度。教育的单一和不完全，都很容易导致学生们情绪不佳，兴致不高，词汇教学效率因此难以提升。
二、小学英语词汇教学对策
（一）多媒体教学
随着网络技术和计算机技术的飞速发展和多方应用，在教育教学中，运用多媒体展开教学成为了很多教师非常青睐的教育方式。在小学英语词汇教学中，我们应当善用多媒体技术，带给学生们更多的视觉和听觉的刺激，从而激发学生的学习兴趣，提高学生们的学习能力。例如在学习单词“puppy”时，学生们可能因为好玩的天性，并不喜欢听老师固定的单词讲解，因此教师利用多媒体技术，制作了教学动画，有动画中的动漫卡通人物和学生们进行问答对话，来引导学生们对单词进行学习。多媒体的教学方式，能够有效的增加英语词汇课堂教学的趣味性，同时，学生们的学习效率也能够得到有效的提升。
（二）游戏教学
通过开展一些学生们较为感兴趣的学习小游戏，激发学生们的学习兴趣，同时将教育内容与游戏内容相融合，从而提高教学效率，让学生们在玩耍的过程中，就能够学会更多的单词。例如在学习颜色类词汇时，教师用教师内的电脑和网络，搜索到了小游戏《祖玛》，让学生们没消除一次球，就用英语大声说出这些球的颜色。这样一来，学生们不仅能够快速的认识到颜色单词，也能有效的加深学生们的印象。
（三）儿歌教学
不管是课上还是课下的英语词汇教学，教师都喜欢带领学生们唱一些简单的英文儿歌，用简单的旋律和有趣的英文歌词，来调动学生们的学习积极性。儿歌本身朗朗上口，韵律非常的鲜明，对学生们而言，唱歌远比背单词好玩许多。教师在不同的情况下教大家唱不同主题的儿歌。例如在学习水果单词的时候，教师让大家学着唱儿歌《A yummy banana》，简单的单词就这样在旋律中被学习。
综上所述，在当前小学英语词汇教学中，单纯的进行填鸭式教学，不仅不利于教育效率的提升，还会打压学生们的积极性。应当根据学生的真实身心发展特点，选择适合学生们学习的方式，从而促进学生在学习中健康快乐的成长。
参考文献：
[1]万丽.小学英语词汇教学常见问题的应对策略[J].海外英语,2018(08):22-23.
[2]徐洁洁.对小学英语词汇教学的几点思考[J].华夏教师,2018(03):70-71.