张明超
贵州省毕节梁才学校
摘要：要想成为一名优秀的校长，打造质量品牌学校，就需要对学校的各项事务进行规范化管理。与此同时，还需要善于学习，不断完善管理机制，将卓越的优秀品质作为基础内容，保证学校各项管理工作的有序开展。基于此，本文就校长的管理工作进行了研究，将提升办学质量作为追求，强化管理工作，希望达成建设质量品牌学校的目标。
关键词：中学校长 管理制度 质量名牌学校 激励措施
校长属于学校的灵魂人物，学校的可持续发展会受到校长职业素质高低所影响。要想成为一名优秀的校长，就需要用科学化、合理化的方式，完善管理制度，实现系统化管理的目标，避免工作中的误区。在理顺学校内部关系之后，搞好团结工作，促进校长与学校的共同进步与发展，以自身过硬的职业综合素质，带领学校持续良性发展，为学生发展保驾护航。
一.校长管理中应避开的误区
（一）切忌急功近利
长久以来，在我国的中小学教育中，都存在片面追求升学率的现象，也就是教育中急功近利思想的突出体现，这是对学生不负责任的表现。这种思想会导致如教学目标不明确等问题，会对学生的教学质量产生不利的影响。基于此，校长需要端正自身的办学思想，并且树立培养合格人才的基础理念，从根本上纠正一味追求高分、升学率等错误的行为。
（二）切忌优柔寡断
管理的过程就是决策的过程。在实际的管理工作中，为什么经常出现决策优柔寡断的现象呢？究其根本，一是因为政策理论水平有待提升，在分析与处理问题的时候，概念不清晰，缺乏良好的推理能力与判断能力。二是因为日常的管理工作不深入，存在遥控指挥的现象，校长对学校基本情况与人际关系不清楚，处理问题的时候方向不明。所以，校长管理要想做好决策果断，需要深入学校实际情况，并不断加强学习，以实事求是的科学态度为基础，并不断提升决策水平。
（三）切忌安于现状
校长的进取心体现在不满足现状，需要及时的对学校的发展与改革进行把控，还需要抓住有利的时机，明确问题的根本，以此提出新的奋斗目标。对于不同时期员工的情况，提出明确的要求，以此加快全校成员的进步与发展。在事业发展的进程中，机会只留给做好准备的人。所以，校长需要树立良好的创新与改革精神，并激发职工进行竞争与奋斗，进一步开创学校工作的全新局面。在此过程中，立足于学校的基本情况，为学校设计合理的办学方案，以此将学校的优势展现出来，凸显学校的办学特色。对于学校管理来说，需要保证校内成员经常面临更新的挑战，使其感觉自己的学校处于不断发展过程中。
二、校长管理工作的管理艺术
（一）校长要从全局化的角度进行管控
（1）编制合理的工作计划
在每个学期的开学阶段，需要制定本学期的工作计划，对教学目标与教学任务提出明确的要求，并且结合实际工作情况，做好计划的检验与修订工作。要保证学校工作的稳定进行，就需要编制合理的工作计划，进而为学校开展各项事务奠定基础。通过编制计划，促进学校工作的顺利进行，而校长属于落实计划的主体。
（2）实行宏观调控
校长需要对学校的各项工作进行有效的控制，并且保证学校工作的顺利进行。如果没有采取有效措施进行控制，就会导致学校的各项工作变成一盘散沙。校长需要结合各个部门工作的内容，下达学校的工作目标，以实现宏观调控的目标。
（3）统一思想，发扬民主精神
要想避免校内出现矛盾问题，就需要保证思想的统一性。
如果缺乏统一的思想，就会导致各项工作无法落实到实处，也无法对后续工作起到推动作用，导致出现矛盾问题。因此，校长在后续管理工作中，应当秉承统一的管理思想，将民主精神发扬光大。
（4）充分发挥行政干部的作用。
在学校的各项管理工作中，行政工作属于重要的组成部分。因此，校长应当将这方面的工作作为核心，力求将行政干部的工作职能发挥出来。在关键时期，行政干部需要明确自身的基本工作职责，并且将自身的行政组织能力发挥出来。在建立合理化工作常规的基础上，使行政干部能够更加积极的参与到管理工作中来。
（5）合理利用激励措施，营造良好的工作氛围
要建立一支高素质队伍，首先就需要营造积极向上的精神风气，并且将实际的工作效力发挥出来。而在学校的运营过程中，校长是团队的队长，肩负着开展学校教育活动的重要使命。因此，校长通过建立激励性管理机制，并且采用针对性较强的方式，才能够将团队的力量发挥到最大化，保证全体教育人员都能够朝着学校的发展目标去努力[1]。
（二）搞好团结工作，理顺学校内外关系
要想成为一名好校长，就需要搞好团结工作，理顺学校内外关系。因为校长的综合能力再强、教师的专业水平再高，如果出现了内部不团结外部掣肘的问题，都可能导致学校后续工作无法顺利进行。因此，校长需要做好这方面的工作，具体从以下几个方面入手：①要公正正确，公正正确是最根本的管理艺术。教师最看重的是公正正确，只有公正了，教师才会服气；只有正确了，教师才会为之奉献才智。此外，校长要保证教师有完成任务的能力，还要说明其中的理由，使全体教师都愿意接受任务，用心完成本职工作[2]。②要与教师成为知心朋友，知心，是最动情的管理艺术。在日常的工作与生活过程中，需要更加关注教师的身体健康和生活困难，增强与教师之间的交流与沟通。校长经常与教师谈心，能直接了解到教师在自身岗位工作中可能面临的困难，并且及时征求与采纳教师提出的意见。③要理顺学校领导之间的关系，顺，是最和谐的管理艺术。加强对教务、德育、总务等部门的管理，并且协调与领导人员的关系，才能够避免各个部门之间出现纠纷。校长可利用集权与分权的方式，处理好与下属人员的关系。④要摆正与教育部门社会力量的关系，正，是最有利最有力的管理艺术。熟悉周边其他组织与学校的关系，正确处理家长与学校的关系，进而得到领导层与更多社会力量的支持，使正常教学工作顺利进行，不犯方向性政策性错误。
（三）不断学习，进一步提升管理水平
首先，校长要向学生与教师学习，并不断完善自身的管理水平。校长需要悉心倾听学生与教师的心声，并且了解其传达出来的信息，将信息进行整合[3]。在交流的过程中，校长可以发现管理存在的不足之处，并且尽早拿出有效的解决措施。此外，校长还需要分享教师的教学心得与经验，并且提出改进建议。
其次，校长要向优秀的教育学家与企业家学习，了解如何将人员的潜能激发出来，实现内部资源的合理优化与配置。从企业的管理经验中吸取有效的控制措施，用在学校的管理活动中。
最后，教师要从提升自身的综合素质入手，学习更多的新技术与新知识，时刻保持求知热情，进而树立良好的学校信誉。基于新时期背景下，校长需要形成比较强大的人格力量，并将为学生服务作为基本的办学理念。在困难面前能够以身作则，在利益面前能够先人后己，懂得关心与爱护别人，使自己成为一个高素质、高品德的校长，进而创建良好的质量品牌学校。
结语
基于新时期发展背景下，中学校长需要建立健全的管理制度，对学校内部的各项工作进行系统化、规范化的管理。只有做好学校内部团结工作、处理各种矛盾关系，才能有效提升管理水平，为后续各项事务顺利开展奠定稳固基础。
参考文献：
[1]黄文源.关于学校管理中校长领导艺术及领导力的创新运用[J].课程教育研究,2019(52):4-6.
[2]慕富兵.校长育人理念的内涵与管理艺术分析[J].教书育人,2019(20):6.
[3]王爱秋.新时期中学校长管理艺术探讨[J].中国校外教育,2016(26):34+36.