赖仕旭，
浙江省温州市瓯海区瞿溪第三小学，325016
摘 要：随着时代的发展，社会的进步，教育越来越受到人们的广泛关注。其中，体育作为提高学生身体健康水平、培养学生身体素质的一门主要学科，受到教育界以及社会各界人士的重点关注。在小学的田径教学中，体育老师应该根据小学生们的喜好乐趣、性格特点，再综合学生们自身的身体情况合理的开展教学活动，采用合理的、有趣的、喜闻乐见方式培养学生对体育的兴趣，让他们能够主动地参加体育活动，在这个过程中更好的理解、体会体育的内涵。
关键词：体育游戏 小学田径 教学运用
引言：体育游戏，作为一种与传统有别的新颖教学方式，能够吸引更多的学生参与到教学实践活动中，让学生们真正的体会到教学活动与体育游戏相结合乐趣，从而提高学生们的体育素养，推动我国的素质教育与体育教育向更高的方向发展。[1]老师在小学教育大纲的基础上，根据学生们的自身身体素质以及兴趣爱好、性格特点，综合考虑各方面的因素，将田径教学与体育游戏有效的结合起来，给学生们提供优秀的教育环境。
一 体育游戏的特点
爱玩是每一个小孩字的都拥有的特点，游戏对每一个孩子都有一种执着的魔力，如果能将这种魔力运用到教学中，这对学生们的教育将会是一种很大优势。将游戏融入到教学活动中，会较大的提高田径教学的娱乐性以及趣味性，让学生在一个快乐且有趣的学习环境中学习，会起到一个非常良好的效果。如果老师能够再对学生们进行适当的引导，提高学生们的自主能力，培养学生们的乐趣，就会让学生们喜欢上这种教学方式，从而让学生能够积极主动的投身到体育运动中，去体会运动所带来的乐趣。[2]老师结合学生们的自身提点，去寻找一些有针对性的体育游戏，用来弥补传统的田径教学方式所带来的弊端，优化教学方式，提高教学质量。
二 小学田径教学活动中体育游戏的运用方式
（一）完善体育游戏教学方法
体育老师在对学生们的教学活动中，必须要对传统的教学方式有深入足够的了解，清楚的知道传统的教学方式有什么优势与劣势，还要知道游戏教学的优势与劣势，在保留原有教学模式所带来的优势的前提下，将现有的游戏法教学中的优势融合到传统教学方式中，从而达到优势最大化，这对老师自身的综合素养以及传统的教学模式是一种极大的考验。
首先老师一定要对游戏田径教学有一个非常明确的目标，然后再制定一系列的教学计划，这些教学计划必须要根据学生们的自身情况，可以进行分组教学，根据学生们的兴趣爱好合理分组，让他们在小组中发现自己的短处学习别人的长处，从而实现相互促进和相互进步的教学效果。
（二）合理的选择与适时的更换体育游戏
体育游戏的选择是小学田径游戏化教学的关键，一种合适的体育游戏能够让学生们更好的、更积极的投入到田径活动中。如果选择一些学生不喜欢或者没有兴趣的体育游戏，这只会让学生们产生抗拒心理，长时间的运用会让学生渐渐失去对体育游戏的乐趣，这给老师也增加了更多的负担。体育教育是一个漫长的过程，不能一蹴而就，只能按部就班的来，但是长时间的不更换体育游戏的话，就会导致学生们新鲜感与参与感的降低，难以更好的接受老师的引导。这是体育老师就应该适时的做出调整，根据学生们的各自的特点，再选择一些针对性强、娱乐性强的娱乐游戏，在满足学生个性化发展的同时，让学生不断发掘自己的潜力。脚踝部夹住一直沙包，跳跃前进，看谁先到终点；等等都可以作为体育游戏运用到田径教学活动中去。
三 体育游戏在田径教学活动中的优势
大量的实践结果证明，与原有的传统教学模式相比，在加入了体育游戏的新颖教学方式更能够提高学生们参与的积极性，提高学生们的注意力，让更多的学生参与到体育活动中，使学生们的身体素质得到非常好的提升，从而增加学习效率。再通过分组的娱乐教育过程中，每一个小组就是一个团体，这让同学们真正的参与到团体活动中，让他们明白作为一个团应该怎样做，每一个人为团体都应该付出自己最大的努力，从而更好地培养他们的集体责任感。通过教育和娱乐的合理融合，真正的实现教育与娱乐相结合。
四 结束语：在教学活动中，娱乐游戏的加入对任课老师自己本身的综合素养提出了非常高的要求。老师自身必须能够了解这种教学模式所带来的效果和传统的教学模式所带来的效果有什么区别，把它们相结合，筛选出优良的教学方式，给学生们提供更多的主动参与与技术实践的机会。老师对不同学生的兴趣爱好和性格特点，选择一些合适的体育游戏，针对教学过程中的重点与难点，对教学形式进行合理的选择，这样才能够使我国教育水平得到提升。
参考文献：
[1] 王乐. 小学体育田径教材教学的游戏化研究[ J ]. 吉林省教育学院学报：上旬,2015（5）.
[2] 蒋美. 小学体育田径教材教学的游戏化分析[ J ]. 田径,2016（9）.
[3]李素萍;体育游戏在中小学体育教学中的运用[J];科技信息;2011年07期
[4] 曹磊.浅析体育游戏在小学田径教学中的运用[J].当代体育科技，2014，4（33）：95-96.
[5] 朱玲玲.浅析体育游戏在小学田径教学中的应用[J].青少年体育，2016（11）：53-54.
[6] 邓伟平.体育游戏在小学体育田径教学中的运用探析[J].当代体育科技，2018，8（20）：102，104.