吴金簪
那曲比如县第二初级中学 西藏那曲比如县 852300
摘要：在初中阶段的学习过程中，学生对于物理这一门学科的知识内容在理解的过程中是有一定难度的，因为在物理这一门学科的知识内容的学习过程中学生需要具备非常强大的逻辑思考能力，所以教师在日常的教学过程中就需要通过趣味实验在课堂中的有效应用来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度，这样还可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，因此，本文就初中物理课堂中趣味实验的应用策略进行探讨，并提出建议。
关键词：初中物理；趣味实验在课堂中的应用策略；吸引学生积极参与；锻炼学生实践能力；辅助知识记忆理解
在初中阶段的学习过程中，学生的学习压力是非常大的，所以这就需要学生在日常的学习过程中可以尽快的调整自己在课堂中的学习状态，这样才可以在短时间内提高学生对于知识内容的接受能力，学生在课堂的学习过程中才可以毫不费劲的就跟上教师在课堂中的授课进度，所以教师在日常的教学过程中可以通过趣味实验在课堂中的有效应用来吸引学生积极主动的参与带课堂内容的讨论中来，这样还可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解，所以教师在日常为学生讲解知识内容的时候还可以增加与学生在课堂中的互动和交流，这样才可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的印象变得更加的深刻，学生在课后的复习过程中才可以有一个高效的复习效率，因此教师可以通过趣味实验在课堂中的有效应用来吸引学生积极的参与到课堂的活动中来，这样还可以有效的提高学生的物理学习成绩。
一、吸引学生积极参与
因为在初中阶段的学习过程中，学生需要承担的学业压力还是非常大的，所以教师在日常的教学过程中就需要培养学生乐观的学习心态和积极的学习态度，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率和良好的学习状态，而且有关于物理的知识内容在学习的过程中是存在着一定难度的，所以这就导致了学生在课堂中对于物理知识内容的学习兴趣并不是特别的高，所以教师在日常的教学过程中就可以通过结合趣味实验来进行知识内容的讲解，这样还可以吸引学生积极的参与到课堂的活动中来。
例如，在教授学生学习“材料的力学性能”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课堂的学习过程中讨论一下自己在生活中遇到的一些比较特殊的材料，这样可以有效的活跃课堂的学习氛围，让那些对于物理的知识内容没有学习兴趣的学生也可以参与到课堂知识内容的讨论中来，而且教师还可以通过应用趣味实验的方式来吸引学生参与到课堂的活动中来，这样还可以有效的降低学生在课堂中的学习难度，所以教师在日常的教学过程中也需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以深化学生对于知识内容的理解，让学生在课堂的学习过程中也可以有一个高效的学习效率和良好的学习状态，这样才可以提高学生对于知识内容的接受程度。
二、锻炼学生实践能力
在初中阶段的学习过中学生需要背诵记忆的知识内容的是非常多的，所以教师在日常的教学过程中就需要深化学生对于知识内容的印象，这样才可以有效的提高学生对于知识内容的理解，让学生在课堂的学习过程中可以对于知识内容有一个较高的接受程度，而且教师在日常的教学过程中也可以通过应用趣味实验的教学方式来进行知识内容的讲解，这样也可以有效的锻炼学生的实践能力，让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验。
例如，在教授学生学习“二力平衡的条件”这一章节内容时，教师在日常的教学过程中也需要增加与学生在课堂中的互动交流，所以教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课下的时间进行预习，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且让学生对于二力平衡的条件可以有一个深刻的印象，这样才可以在一定程度上减轻学生的背诵压力，所以教师在日常的教学过程中可以结合实验的教学方式来锻炼学生对于知识内容的应用实践能力。
三、辅助知识记忆理解
在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解一般都不是特别的深刻，但是因为小学生所学习的知识内容是非常简单的，所以教师在日常的教学过程中就可以花费大量的时间来深化学生对于知识内容的理解，但是在初中阶段的学习过程中学生的学习时间是非常紧张的，所以这就需要教师在日常的教学过程中可以借助实验的教学方式来辅助学生对于知识内容的记忆和理解，这样才可以有效的提高学生的物理学习成绩。
例如，在教授学生学习“减少摩擦的方法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课下的时间进行知识内容的预习，这样才可以节省学生在课堂中的学习时间，并且教师还需要在课堂的教学过程中增加与学生的互动交流，这样才可以有效的深化学生对于知识内容的理解和记忆，所以教师可以通过实验的教学方式来进行知识内容的讲解，这样还可以有效的降低学生在课堂中的学习难度。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过结合生活化教学的方式来提高学生在课堂中的参与程度，这样还可以有效的降低学生对于知识内容的理解难度，对于提高学生的物理学习成绩还是非常有效的，所以教师在课堂的教学过程中可以通过结合趣味实验的教学方式来深化学生对于知识内容的理解，这样还可以有效的强化学生对于知识内容的应用，因此，教师可以通过实验教学的方式来吸引学生积极的参与到课堂问题内容的讨论中来。
参考文献：
[1]陈煦佶.实验教学法在初中物理教学中的作用[J].西部素质教育,2017,3(02)
[2]苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(09)