邓俊浩
广东省梅州市五华县端本中学514423
摘要：物理学作为一门基础学科涉及到生活方方面面，与其他学科有着较大联系，物理知识的广泛性以及物理思维的可迁移性都体现了物理学科的重要地位，尤其是素质教育的推行使得教师意识到物理实验的重要性，将提升实验教学有效性作为重要研究课题，本文对基于生本理念的初中物理实验教学模式进行了探讨，希望可以为促进初中物理教学发展提供一份参考。
关键词：生本理念；初中物理；探究实验
引言：生本教育理念强调以学生为主体，无论是教学目标还是教学方法、教学评价都要以学生发展为中心，在初中物理实验教学中贯彻生本教育理念是新课改的要求，也是促进学生综合发展的重要途径，而且可以彰显物理实验教学魅力，因此，需要教师将生本教育理念落实到实处，促进学生的全面发展。
一、营造良好氛围，创设生活情境
当学生产生强烈的兴趣就会调动学习积极性，在初中物理实验教学中为了突出学生的主体地位，教师可以利用多媒体技术为学生营造良好课堂氛围，激发学生操作兴趣，例如：在学习“探究串并联电路中电流规律”相关内容时，可以利用多媒体为学生展示彩灯接通电源发光、照明电路电器工作情况等，通过生动的视频激发学生兴趣，发散学生思维，然后组织学生进行串并联操作，培养学生操作能力。在操作中探究串并联电路电流规律，这种方式既突出了生本教育理念，又提高了教学有效性。另外，物理来源于生活应用于生活，在教学过程中教师需要让学生体会到物理知识的应用价值，帮助学生树立正确观念，使其感受到物理为社会与生活带来的积极影响。例如：在学习探究家庭电路中电流过大原因相关内容时，可以在导入环节展示照明电路保险丝等学生熟悉的现象，然后教师进行提问“家庭电路电流过大原因”，引导学生主动探究保险丝材料对电路造成的影响，让学生在观察与分析中增强科学技术应用意识，为物理学习奠定坚实基础[1]。
二、结合学生认知水平，开展小组合作学习
生本教育理念强调教学要以学生为中心，而学生之间存在一定差异，需要教师在制定教学目标时体现层次性，用宽容的态度设计有梯度教学目标，结合学生认知水平设计不同难度作业，充分考虑学生个体需求，为学生提供平等学习机会，才能使每个学生都学有所获。
例如：在探究欧姆定律时，教师可以设计小组实验活动，首先是让学生进行任务分工，一名学生负责实验操作，一名学生负责设计实验过程，一名学生负责观察实验现象记录实验数据，其次各自进行准备，最后互帮互助，每个学生根据自己的能力负责相应环节，可以使每个学生都能发挥出自身作用，增强学生学习信心。另外，小组合作学习对提升学生合作能力，培养学生解决能力有着重要作用，是落实生本教育的重要途径，例如：在学习探究电流、电压、电阻关系相关内容时，教师将学生分组应用电压表、电流表测量两端电压、电流，讨论滑动变阻器是怎样改变电路电压的，在实验过程中了解控制变量法的应用，感受物理规律的普遍性，使学生可以根据现象看到本质，促进学生的全面发展。实验过程中受到人为因素、器材因素、实验方法因素的影响，实验结果存在差异性，教师不能过于否定学生的结果，而是引导学生通过验证分析失败原因，培养学生严谨态度[2]。
三、组织探究性实验，培养学生创新能力
开展探究性实验是初中物理实验教学中贯彻生本教育理念的重要途径，科学探究作为物理学科的基本教学方式，能够将学生学习重心由知识积累转变为知识探究，由被动接受知识转变为主动获取知识，通过探究性实验教学，让学生体验探究过程，真正掌握学习方法。例如：在学习阿基米德原理相关内容时，教师可以提出利用木块进行实验是否具有可行性，有哪些步骤需要修改，如何修改的探究性实验，在探究过程中，有的学生会考虑利用大头针将木块儿压入水杯中，有的学生考虑将石块与木块捆绑，也有的学生考虑替换液体，探究想法无奇不有，教师在这时进行适当的引导，让学生思考应用二力平衡求得浮力，将木块放入水杯中，收集所溢出水的重力，将其与浮力比较。在小组实验过后，教师可以选择几名同学进行实验展示分享观点，其他小组进行点评或者提出疑义，让学生在分享与探究中更加深刻地理解所学内容。另外，在开展探究性实验过程中教师也要进行适当的点拨，并且需要结合初中生的心理特点设计探究性实验，营造和谐探究氛围，提高教学有效性[3]。
结论
总而言之，初中物理实验教学中落实生本教育理念，需要教师营造良好氛围，创设生活情境，激发学生学习兴趣，结合学生认知水平，开展小组合作学习，组织探究性实验，培养学生创新能力，培养学生养成良好学习习惯，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]连漪.初中物理实验教学中培养学生核心素养的策略[J].科技经济导刊,2020,28(24):161-162.
[2]梁国平.浅谈初中物理实验探究教学与学生创新能力的培养策略[J].科学咨询(教育科研),2020(05):241-242.
[3]盖英帅.基于生本理念的初中物理实验教学探究[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):290.