蒋镇谦
湛江市第三十二中学 524000
摘要:随着我国教育水平的不断提升，现如今不管是初中，小学，还是幼儿园人们都对其非常重视，希望学生在学习中有一个优秀的成绩，小学阶段的孩子希望能够以一个优秀的成绩考进重点中学，初中阶段的孩子有希望以一个优秀的成绩考级重点高中，高中阶段的学生亦是如此，好成绩成为了学生学习时的第一大任务。初中阶段和高中阶段对于学生的学习和成长来说有着重要影响，特别是像初中的学习课程大多情况下都是在给高中打下坚实基础，像物理，化学等等，为此对于初中学生来说在学习的过程中学好这些学科是非常重要，同时在最后总复习阶段也是非常关键的，关乎着学生上什么样的高中，间接性的决定了学生上什么样的大学，对此对于学生来说重视初中物理总复习是必须的。本文主要围绕学生能力培养视角下的中考物理总复习策略分析来进行叙述，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
关键词:能力培养；中考物理；总复习
引言:中考物理总复习对于学生来说重要吗，答案是非常肯定的，初中总复习不管是物理学科还是其他学科其目的都是为了检验学生的学习情况，让学生进行一个总体的学习，让学生能够在中考中获得一个理想的成绩，进入一个理想的高中，对此针对学生能力培养视角下中考物理总复习该采取那些策略呢，这一个非常值得思考的问题，本篇文章主要从学生能力培养视角下的中考物理总复习的重要意义和学生能力培养视角下的中考物理总复习策略分析两个方面来进行展开，希望能够给读者们带来一定的帮助。
一、学生能力培养视角下的中考物理总复习的重要意义
关于学生能力培养视角下的中考物理总复习的重要意义相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解，本段将对总复习的好处来进行详细叙述，中考物理总复习其中的最大目的就是为了巩固学生的知识点，尽管基本上大多数的知识点学生都是学习过的，但是由于时间的问题学生有了一定的遗忘，教师进行总复习就是为了让学生去复习自己已经忘记了的知识，巩固知识点让自己在中考中能够获得一个理想的成绩，除此之外中考物理总复习也是学生奋斗的最后一段距离，学生在这个时段上拼命的进行学习也算是给自己的一种交待一种安慰，就算最后的成绩不理想也能够告诉自己当初我已经很努力了。
二、学生能力培养视角下的中考物理总复习策略分析
(一)教师做好规划，有充足的准备
教师在整个过程中的角色是最重要的，不管是哪个学生都是要跟着教师的步伐走，对此对于教师来说要主动承担相应的责任，做好规划，要有充足的准备，在复习的过程中知道自己要去讲哪些内容，如何进行总复习，如何去抓住学生的弱点，如何去强化学生的弱点等等都是教师必须要考虑的，在总复习阶段教师的态度从一定程度上决定了学生的成绩好坏，对此对于教师来说要主动跑在学生的前面，引领着学生向前。比如教师要提前做好复习规划，在什么阶段到什么阶段复习哪些内容，哪些内容要进行重点复习，等等都要提前做好准备。
(二)尽可能的寻找一些好的资料，习题给学生进行复习
尽可能的寻找一些好的资料，习题给学生进行复习是学生能力培养视角下的中考物理总复习最重要的策略之一，多做，多看总没有坏处，对于教师来说要尽可能的寻找一些好的资料，习题给学生进行复习，好的复习资料胜过毫无目的的复习，在总复习阶段往往也有一个极其明显的特点便是考试非常多，对此教师便可以利用这个机会去寻找一些好的资料，题目将其放进测试卷中，让学生去尝试着做，之后在进行讲解，相信效果是非常好的，此外教师还可以直接将其进行复印或者以文件的方式下发给学生，让学生自主进行学习，告知学生这些资料都是很重要的[1]。
(三)让学生针对重要的知识点记忆，背诵，做笔记
让学生针对重要的知识点记忆，背诵，做笔记也是非常有必要的，尽管物理不像语文，英语那样记忆背诵占据大半，但是从一定程度上来说物理中也有很多的知识点需要去进行记忆和背诵，甚至从偏的角度上来说对于一些学习不理想的学生来说让学生记忆一些重点的题型，公式对于这些学生的学习来说也是有着一定的好处的，故教师要起到一定的监督作用，让学生主动去记忆，背诵一些重要内容。比如像教师可以将准备的一些重要资料，公式，等等交给学生让学生在规定的时间内进行背诵[2]。
(四)让学生主动意识到中考物理总复习的重要性
让学生主动意识到中考物理总复习的重要性也是学生能力培养视角下的中考物理总复习策略之一，学生主动学习胜过教师的所有努力，在总复习过程中仅仅依靠教师是不够的，想要在中考中获得一个好成绩除非学生主动去学习，其他别无他法。
三、结语:学生能力培养视角下的中考物理总复习策略分析现如今在初中院校中是一个非常值得思考和讨论的话题，只样能够找到好的策略相信给学生带来的好处将会超乎常人的预料。
参考文献
[1]熊非洲. “互联网+”背景下中学物理微课校本资源的开发探究——以“中考物理总复习”为例[J]. 中国信息技术教育, 2019, 302(02):79-81.
[2]汪少红. 中考物理复习中分层教学的实施策略[J]. 新一代:理论版, 2019(8):107-107.