彭莹
重庆工业职业技术学院 401120
摘要：顶岗实习是高职院校工学结合人才培养的重要环节。“小企业大集群”的产业背景下，人力资源外包具有广阔的市场需求，而外包策略集聚同类企业类似资源要素的同时，将原本分散在各个中小企业的实习岗位，通过时空上的叠加形成一定规模的比较稳定的实习岗位，更好地满足高职院校的育人要求，提高顶岗实习的教育质量。因此构建基于人力资源外包的高职教育顶岗实习模式，可以有效解决目前高职院校顶岗实习存在的问题，为高职院校创新顶岗实习的方法体系提供有益的借鉴。
关键词：顶岗实习；外包；理论基础；价值分析
引言
高职学生由于长期在学校这种温馨、舒适的环境中成长、生活，在顶岗实习期间常会出现无法适应角色的转变，从而出现心理问题的情况，且企业也是小型社会，每一个都为自己的利益着想，这种思维的转变也会加重学生的心理压力，所以学生顶岗时期的管理干预较为重要。而高职院校辅导员作为学生在一线工作的管理者，在学生顶岗实习期间应该充分配合学校与企业，将学生的实习工作做到合理的安排，从而保证学生顶岗实习期间的环境处于稳定状态，为学生的顺利就业提供一定保障，并确保能够培养出适应于社会的优秀专业技术型人才。
1教育经济学视阈下高职教育外包式顶岗实习的价值分析
1.1学生本位的价值分析
高职教育外包式顶岗实习模式下，学生置身于真实的工作情境中，感受着公司的企业文化和职业环境，成为一个“真实”的企业人。学生通过这样的参与式体验,对专业知识有了更全面的认识，综合职业素养有了大幅度的提升。在学生进入企业实习的过程中,企业中的专业技术人员可以根据实习生存在的各种技术性问题，进行针对性的讲解，这样“查漏补缺”的指导使学生的动手实操能力有了大大的提升。同时，通过在企业中不断地学习和锻炼，实习学生的社会能力、交往能力、分析问题和解决问题的能力都得到了有效地提高。因此，外包式顶岗实习模式下,学生不仅学到了理论知识之外的真技能,还培养了自己的职业综合修养，增强了自己的就业竞争力，为之后的就业做好了充足的准备。
1.2学校本位的价值分析
就业是高职院校一条重要的生命线。因此，高职院校应届毕业生的实习质量备受关注。学校会利用各种方法帮助他们提高职业素质，增强其就业能力。从近些年的情况来看，高职院校已经不再单纯地追求就业率，而是越来越注重就业质量的提高。高职教育外包式顶岗实习模式下，实习单位为学生提供了真实的生产环境和实践场所,校企双方实现了资源共享、利益互补。从学校的角度看，与企业合作的顶岗实习不仅提高了学生的实践操作技能，而且推动了学校的教育教学改革，节约了学生教育实习产生的教育成本。
1.3企业本位的价值分析
高职教育外包式顶岗实习是学校和企业、学生和企业、教育和生产之间结合的有效方式。
通过顶岗实习，学生将大学期间所学的专业知识运用到生产实践中，实现了理论和实践的有效统一。顶岗实习结束之后，企业可以根据学生在企业的表现吸纳优秀的实习生进入企业，而学生也可以根据自身需求选择是否“留企”，从而实现企业和学生双方的共同受益。可见，高职教育外包式的顶岗实习模式可以很好地将高职院校的教育成果和企业的人才需求结合起来，帮助学生实现理论和实践的完美结合，帮助企业找到最合适的“千里马”，帮助高职院校实现技能型人才培养的教育目标，帮助教育实现服务发展的终极诉求，真正实现学校教育和企业生产之间的“无缝对接”。
2基于教育经济学视阈探究高职教育外包式顶岗实习策略
2.1校企联动形成以学生为主体的精细化组织
学生顶岗实习，不仅是少数几个带队老师需要注意学生的工作与生活，校方也应在理论指导、心理疏导、后勤保障等方面加强对学生的组织管理，而企业应从长远发展的角度出发，与学生建立起良性的劳动关系，进而校企联动，能够全方位为学生管理、服务，提升学生的工作积极性。在此过程中，校方应当和二级学院甚至是专业科室、带队老师以及企业职能部门、企业对口管理人员等展开对接，在共同努力、分工不同的原则下，以加强权益保障、增加学生劳动竞争力为出发点，按照管理方略、教育法规和高职院校制度确定参与方的职责任务，明晰学校、企业以及第三方的权利义务，做到有理可循有法必依确保学生在顶岗过程中切实得到经验、获得成长。
2.2量化考核完善顶岗实习奖惩机制
高职院校顶岗实习的奖惩机制，分为以下两方面：校方主导老师。顶岗实习中，主导老师几乎负责学生的方方面面，故而应以学生评价、最终就业率来综合量化指标；企业及其下属部门。学生在实习期间，可对企业的工作强度、工作环境、劳动时长、权益保障等方面予以量化评价，过于恶劣的企业可以予以不再合作或立即予以中止实习。
2.3信息共享整合实习平台
高职院校遍布全国，且从较早时间前就开展顶岗实习，历年来应当积蓄了大量的企业实习经验。基于学校老师与学生、企业的三方经验，搭建出一个可以信息共享、相互评价且举证透明的平台，能够查漏补缺，让校方与企方可以双向选择、减少不必要的对接错误，让学生专业技能得以发挥、工作经验得以切实积累。
结束语
在教育经济学的视角下，高职院校人力资源外包式的顶岗实习模式有助于提高学生的就业能力，优化校企合作，让学校和企业在实习过程中共同获益，具有重要的个体本位价值和社会本位价值。这种顶岗实习模式对整个职业教育的发展乃至整个社会生产的发展都具有重要的现实意义。
参考文献
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