吕漫漫 杨宏英
亳州中药科技学校
摘要：《基础护理学》是中职院校护理专业的基础课程，也是学生必须重点掌握的课程，因此，怎样更好的提升教学质量是现阶段教学工作者的重点工作内容。实训操作是基础护理学教学中的主要环节，需要我们认识到重要性并能在实际教学中最大程度发挥它的价值。基于此，本文重点探究实训操作对基础护理学的重要性，以期为今后的工作奠定基础。
关键词：基础护理学；实训操作；重要性
实训操作主要是在学生已经掌握基础知识的前提下开展，帮助其将理论知识付诸实践，以达到夯实基础并不断强化操作能力的目的，是基础护理学中的重要环节。通过实训操作教学，学生能够提前感受真实的护理环境，尽快从学生身份转变到护士身份，毕业后能够更快的适应工作岗位，从而快速成长为能够独当一面的护理优秀人才。
一、基础护理学课程中开展实训操作教学的作用
（一）实训操作教学的过程更加具有可控性
由于实训操作教学具有很大的不确定性，即使提前进行教学设计，也会由于学生的操作熟练度和进程等因素影响，导致所需课时出现变动，因此大多数教师在进行实训操作教学设计时，并不会明确教学流程，这便导致实训操作教学的过程更加具有可控性。在实训操作教学中，教师可以根据教学内容及教学任务进行实时调整，以最大程度保证学生拥有充足的学习时间和学习机会，同时还可以根据学生的反馈进行问题设定，引导学生对某一现象进行重点讨论和学习，并最后由教师进行正确示范，起到加深学生印象目的的同时还能减少教学时间，事半功倍。例如，教师可以利用模拟法，将罕见的具有代表性的危重病例进行再现，并引导学生对这一场景进行充分思考，并小组合作探讨，总结出对于该患者应怎样完成护理工作，实现护理效果。这样不仅提高了学生的思考能力，还能加深其对护理工作的认识以及对专业技能的进一步掌握。
（二）实训操作教学为学生提供了很好的实践平台
在具体实训操作教学中，教师需要根据课堂教学情况、学生的操作状况对实训操作的难度进行调整，以确保教学效果最大化，使实训设计更加科学合理，学生提供更好的实践平台。学生能够通过实训操作课程，将自己所学知识与技能进行充分应用，就像已经真正成为一名护士一样，对各种护理现象和可能出现的疑难问题进行解决，并作出自己认为做正确的判断，这一过程可能并不完全正确，但能够反应学生最真实的水平，也能帮助教师准确了解学生日常课程的学习，有针对性进行指导与纠正，以帮助学生加深印象，并在未来的工作中更加有自信。除此之外，通过实训操作课程，学生能够明白理论学习的重要性，从而更加认真主动的学习其他基础性课程。
（三）实训操作教学能够培养学生团队合作意识
在实际的护理工作中，往往需要多名护理人员共同配合才能高质量的完成护理工作，因此，护理专业的学生不仅需要掌握基础知识与专业能力，还要有团队合作意识。通过实训操作教学，学生能够进行对各种护理场景的小组合作学习，锻炼其团队合作意识，同时逐步提升解决问题、分析决策、应变与应急等综合素质能力，明白实际工作中，单打独斗永远比不过团结合作，要相互配合才能最大程度发挥自身的长处，并逐渐成长为合格的护理综合性人才。
二、实训操作对基础护理学的重要性
（一）体现学生的主观能动性
与传统的教学课堂相比，实训操作更加有利于学生的主观能动性发挥。对于中职院校学生而言，实训操作课程的教学形式新颖，能够激发起他们的学习主动性，相比于枯燥的学习课堂更能吸引其注意力，从而更好的实现教学效果，同时实训操作为学生提供了展示自己的舞台并设立了公平公开的竞争，使得他们散发出更加强烈的学习与表现欲望，促进其正确认知护理工作的使命感与责任感，除此之外，实训操作还能提升学生的思考能力，针对实践中出现的现象会提出更多的问题并思考解决，和其他同学意见相左时还会主动争辩并反思，共同进步。
（二）能够减少边缘学生，提升学生参与度
以往传统的课堂上，学生通过举手进行发言，这便导致生性开朗的学生积极表现自己，而性格相对内向安静的学生则往往毫无“存在感”，要么就是走神，要么就是偷偷作“小动作”，尤其是在讨论环节，他们常常会缩在角落默不吭声，成为“边缘人”被大家遗忘，长此以往很不利于教学任务的开展。调查发现，这类学生大多缺乏自信心。通过实训操作，将不同性格与不同层次的学生进行分组，并在教师的引导下进行明确分工，确保每位小组成员都有需要承担的任务，这样不仅大大提升了学生的主动性，还实现了全员参与，同时还帮助边缘学生找到了自己的定位，提升了自信心。学生本就存在差异，对于教师而言，要一视同仁，在进行实训操作教学时要按照班级学生的平均水平进行设计，并在所有学生均完成阶段性教学目标后再进行下一阶段的学习。
三、结束语
综上所述，实训操作对基础护理学十分重要，能够强化理论教学效果，帮助学生将已经学会的理论知识与技能应用到实践中，融汇贯通后加深自己的理解，逐渐成长为适合当代护理工作需求的综合型人才。
参考文献：
[1]刘军艳,李津.高校校企合作中《基础护理学》实训教学操作规范性、统一性的必要性[J].教育教学论坛,2015(38):29-31.
[2]郑红贤.浅谈实习期前集中技能培训在中职护理教育的重要性[J].才智,2020(14).
[3]王锦,顾巧华.临床护理实习生参与急症抢救技能演练的重要性[J].世界最新医学信息文摘(电子版),2015.