张镅锋
（衡阳师范学院 湖南衡阳 421001）
摘要:现代社会各行各业快速发展，影视广告制作课程作为一门面向社会实践操作型的课程，在教学中也要不断适应市场的新需求，不仅要培养学生的基础专业素养和能力，更要重点对学生的市场意识和创新能力进行有针对性的培养，这样才能使培养出来的学生满足社会的新要求新挑中，为我国广告行业的发展培养更多的高素质人才。本文重点对影视广告制作课程以市场为导向的教学思路和策略进行研究与分析。
关键词:市场导向；影视广告制作；教学策略
影视广告制作课程教学与纯艺术纯理论性的学科课程不同，影视广告制作课程所需掌握的技能是以市场实际需求为导向的，只有掌握当下社会市场所需要的主流技能，学生毕业后才能在市场中具备从事本行业的竞争力，影视广告制作课程教学只有实现与广告设计和市场需求的充分适应，真真实实地以市场为导向进行课程教学内容的取舍，才能解决市场需求的实际问题，实现广告设计课程与市场需求趋势的协调，培养更多掌握当前市场需求的专业人才，更好地服务于社会企业的发展需求。随着社会的不断发展，社会对广告设计人才的需求量在不断扩大，但同时对人才培养质量也提出了更高的要求。传统的影视广告制作教学模式主要是以传统理论教学或过时的专业技能为主，不太重视影视广告制作教学与市场实践之间的有效联动，导致一些毕业生在毕业后很难适应工作岗位，出现学生找工作难，公司找人才难的两难局面。因此，在审视现行的影视广告课程教学现状的基础上，进行以市场为导向的影视广告制作教学模式的研究具有十分重要的现实意义。
一、以市场需求为本，调整教学内容结构
以市场为导向的教学，需要淡化理论教学，提高实践教学的比重，确保学生具备相应的专业技能和动手实践能力。
首先，进行必要的市场调研，将市场实时信息带进课堂，了解当前市场下影视广告的主流表现手段和风格，并选择与之相适应的教学内容进行教学讲解，因为市场风格和需求是不断变化的，而教材内容是相对固定的，所以以市场为导向的广告设计教学很有必要进行市场调研，对传统落后的广告设计专业教学内容不断的进行完善和优化，从而使影视广告制作课程的教学更加接近于市场实际。
其次，加强市场主流技能教学，影视广告制作课程的技能主要是软件操作能力，当下主流的软件有Primiere 、 AfterEffects 、C4D等。但在教学过程城还要根据市场做出相应的变化，作为一门实践型课程熟练掌握相关的软件技能是非常重要的，学生只有掌握了动作制作能力，才能真正的面向社会面向市场进行实践项目的制作，因此影视广告课程教学要以软件制作能力为基础目标，并且软件的教学要选择当前市场的主流版本，以便学生在实习或以后的工作中快速适应工作需求。
以市场为导向的影视广告制作课程教学内容调整，可以让课堂理论或技能教学更加接近广告市场的实际，从而实现学校课堂教学与社会市场实践需求的高度同步。
二、搭建实践教学平台，进行项目训练模式
搭建实践教学平台，以弥补传统课堂教学的不足，主要方法包括建立校外实训基地、实行工作室制教学模式等。首先，建立校外实训基地，通过校企合作，资源共享模式，学校和企业共同参与影视广告课程的教学，一方面可以引入企业的实际项目作为课程学习和训练的内容，以行业标准和企业岗位技能需求为课程标准和教学要求，有针对性提高学生的专业实践能力。
另一方面通过工学交替、企业实习等方式让学生进入企业进行实训，更深入的了解影视广告实际项目的制作，并适当参与实际项目，感受和了解整个影视广告制作的模式，了解行业发展情况以及具体的项目要求，并对标自身在知识、技能、职业素养等方面所存在的问题，从而为后续课程的学习和努力指明方向，为今后面向社会工作打下坚实基础。其次，实行工作时制教学模式，工作室制教学模式是以工作室为载体，将课程、教室与市场实践融为一体，将传统的学校封闭式教学变为面向市场实践的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以专业教师或名师为主导，将市场真实项目或各类行业大赛作为教学培训内容引入工作室，由教师带领学生在承接和完成市场实践项目或比赛项目的过程中完成综合专业技术的训练。
三、加强师资队伍建设，转变教师教学观念
教师是课程教学和人才培养的主要实施者，其专业知识、实践技能、道德素养的高低直接影响课程教学和人才培养的质量，因此强师资队伍建设，转变教师教学观念，是高校影视广告制作课程教学改革的必然途径。影视广告设计作为一门典型的应用型课程，不断加强师资建设，培养一批真正了解市场掌握市场需求技能的高水准、高素养的教师是改变传统“填鸭式”教学局面的重要手段。对于师资队伍建设，一方面需要通过优厚的师资待遇，面向国内外明校以及企业专家，有针对性地引进具有丰富理论知识、高超实践能力和创新能力的高素质人才；另一方面需要加强对于现有教师的培训，通过开展讲座、技能培训以及下企业进实践锻炼等方面，全面提高教师的专业素养，开阔教师眼界。
应用型学科教师需要具备深厚的艺术审美功底和精湛的专业制作技能，教师队伍需要由理论、技能、工程类等各种人才组成，学校除了传统的教师队伍外，还可适当的邀请相关公司设计师、技术人员参与学生的教学培养，通过合理的人员配置实现教师队伍的能力互补性。学校方面，要不定期组织教师走进企业去了解学习新的专业前沿知识技能，让教师一直走在行业发展的最前沿，及时掌握本专业市场上的新知识、新技术、新思维，从而保证教师的知识结构不落伍。 教师自身方面，要积极转变传统教学观念，构建市场化的课堂教学模式，从市场需求的角度来思考影视广告制作课程的改革与创新。
结语：
影视广告制作课程作为一门面向市场的实践型课程，课程的教学必须以要坚持以市场为导向，以当下市场的真实需求为培养目标，使课程教学与市场需求紧密联系，切实培养出适应社会需求的专业技能过硬型学生，以便学生毕业后能够快速胜任影视广告设计工作，为我国培养更多影视广告设计类高素质的应用型人才。
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基金项目:衡阳师范学院教改课题项目《以市场为导向的影视广告制作课程教学改革研究》（项目编号：JYKT201933）
作者简介：张镅锋（1987.01-），男，汉族，湖南武冈人，硕士研究生，助理讲师，研究方向为艺术设计。