姚秀华
（上海海事大学 上海 201306）
摘要：随着社会的发展、时代的进步以及素质教育改革的深入，体育教育变得越来越重要。同时，社会的发展离不开资源的开发与利用，但是社会的资源毕竟是有限的，如何合理地利用社会资源就变得十分重要。进行体育教育资源的开发一方面能有效提高相关资源的利用度，另一方面有利于提高高校体育教学的质量，使得高校体育教学的质量达到国家要求的标准，并让学生实现德智体美劳全面发展。本文将讲述教育资源的定义，分析为什么要进行高校体育教学改革，讲述高校体育资源开发的途径，以及如何进行体育教育资源开发以实现高校体育教学改革，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。
关键词：体育教育；资源开发；高校体育教学；
伴随着重大改革下的中国经济的变化，我国的体育产业也在发生着根本性的改革变化，高校体育教学课程作为高校的基本课程之一，不仅可以锻炼学生的身体素质，而且可以增强学生之间团结合作的能力。但值得一提的是体育教育资源是有限的，如何对其进行合理的开发与利用以及进行高校体育教学改革是高校所需要面临的重要任务之一。同时，种种现象表明二十一世纪是实施体育教育的时代，也是我国体育产业发展的黄金阶段，在此阶段内人们大力发展体育产业，一方面有利于我国国民身体素质的提高，另一方面有利于社会文明的发展以及建设一个幸福感更强的全新时代。以下主要围绕着教育资源的定义展开简单的分析与探讨。
一、教育资源的定义
教育资源亦称“教育经济条件”。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源，即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产分为共用固定资产、教学和科学研究用固定资产、其他一般设备固定资产。
二、为什么要进行高校体育教育改革
（一）对体育人才的培养不够重视
现阶段由于种种原因，我国体育人才的培养困难重重。一方面一些专业的体育项目需要从小就开始培养学生并且要求学生具有一定的天赋，另一方面就现有的教育体制来说，我国还没有一个十分完善的体育人才培养计划。同时，就现有的教育制度而言，一些擅长体育的人才往往会因为文化成绩不够而上不了好的高中，进而无法进入相对好的体育大学导致所擅长的体育才能无法发挥。另外，还有一些具有优秀体育才能的人也很可能因为所选的学校体育师资力量、教学设备等各方面的原因使得自己的专业才能不被重视，无法在专业领域进一步发展。并且，受传统的教育理念的影响，多数的家庭更加重视的是孩子文化课的成绩，当孩子投入过多的时间在体育项目上时，容易让家里人认为孩子是在不务正业或是在逃避学习。
（二）缺少相应的体育设施
目前的高校体育设施往往不够全面，并不是所有的学校都能够满足学生的全方位体验以及教学要求。另外，一些具有相应设施和场地的学校往往也不是随时都向学生开放这些设施和场地。同时，受季节的影响，部分体育设施如果不在室内的话将无法使用。比如在东北的冬天，室外的篮球场往往会被积雪所覆盖或是出现结冰的情况，并且在这种情况下，室外的温度往往也在零下二十多度，这种情况下就不再适合打篮球了。当然，还有一些学校缺少类似于游泳馆等专业性的场地，这就给喜欢游泳等专业性的体育项目的学生带来了一定的困难。并且，一些专业的体育人才对于场地的要求往往要比普通学生要高，例如就跑步的场地而言，普通学生可能一般的操场就可以跑了，但专业的体育人才往往需要在标准跑道上进行训练，标准跑道全长为400米，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成。除草地跑道外，跑道内侧应用适宜材料制成的突沿加以分界。
突沿高约5厘米，宽至少5厘米。
三、高校体育资源开发的途径
高校体育资源的开发主要针对的是人力资源、物力资源和财力资源三方面。在人力资源开发方面，一是可以加大对高校教师的培养力度以培养更多优秀的学生，二是可以增加招生数量以吸引更多的人才进入高校，三是可以完善人才培养制度和人才筛选制度以实现培育更多的专业化人才和提高教师的整体素质。在物力资源开发方面，一是可以购买更多的体育设施以供学生使用，二是可以购买更多的体育教材以供全校师生学习，三是可以有效利用现有的教学设备让学生掌握更多的体育知识。在财力资源开发方面，一是可以让政府加大对学校体育的财政投入，二是可以让学校增加对体育方面的投入，三是可以让社会其他人士对学校的体育设施进行投资。
四、如何进行体育教育资源开发以实现高校体育教学改革
（一）完善人才培养制度和人才筛选制度
在现有的教育体制中，师资力量的缺乏和师资水平的落后始终是高校体育教学中存在的一个主要问题，因此在高校体育教学改革中进行教师的改革也是改革的基础。首先，学校可以请相关专家进校开展专题讲座来提高教师的理论水平。其次，由于体育课程的特殊性，一些专业的体育动作需要老师进行示范，因此教师需要大量的练习来保证在课上示范动作的标准性。最后，教师的综合素质由身体素质和思想素质两方面构成，因此在教师的培养方面，学校既需要锻炼教师的身体又需要提高教师的思想觉悟。另外，人才培养制度的完善离不开实践，因此学校需要根据学生的实际成果来制定相应的计划。
（二）完善高校体育设施管理
通过高校体育教学存在的问题调查发现，体育设施管理制度的不完善也是制约高校体育教学水平提高的因素之一。同时，一些高校的专业体育场地仅仅只是供体育教学和有偿使用，并没有向日常锻炼的学生免费开放，利用率相对较低。另外，由于对体育设施管理的宣传不到位很有可能对相应的体育设备造成一定的损坏。比如有一些高校虽然有塑胶跑道，但是对于塑胶跑道的日常维护宣传做得还是不够好，导致一些女生直接穿着高跟鞋就走上了塑胶跑道，进而造成对塑胶跑道不可逆的伤害。
（三）加大对体育设施资金的投入
对于一些专业的体育教育设备，学校可以加大对此的投入以保证体育设施的多样化，提高学生对体育的热爱度。同时，加大对体育设施资金的投入，有利于吸引专业的人才进校。另外有了相应的资金的支持，高校可以建设更多的专业化的体育场地例如羽毛球场、高尔夫球场和游泳馆等。并且有了资金，高校还可以对原本破旧的体育设施进行翻新，减少安全隐患。
结语：总而言之，进行体育教育资源开发有利于高校体育教学改革。同时如何利用有限的教育资源实现教育的无限可能人们还是任重而道远，另外，在这个瞬息万变的社会中，教育作为其重要的组成部分仍需要不断地改革。在现阶段进行体育教育资源开发有利于高校体育改革，人们应充分利用人力、物力、财力进行体育教育资源的开发并根据实际情况增强学生身体素质以及提高学生综合素质。
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