黄伟文
广西南宁市武鸣区城厢镇第三小学上河校区 530199
摘要：随着教育改革的深入，在倡导“全民健身”时代背景下，越来越多学者开始重视体育教学研究，家长、学生、教师也意识到体育运动的重要性，加快体育教学改革，完善体育育人价值也成为广大体育教师的重要职责。新课改强调学生乃学习的主人，要求教师要充分发挥学生主观能动性，促使学生积极参与教学活动。为此，我们提出了寓教于乐教学理念，通过开展多样化体育沙龙活动，将体育教学融于有趣的体育活动之中，提高课堂教学效率，提高学生体育活动参与度，为促进学生全面健康发展奠定基础。
关键词：小学体育；高年级；体育沙龙；寓教于乐
前言
健康是第一要务，让学生快乐学习是促进学生健康发展，提高学生学习能力的前提。随着教育寓教于乐教育理念的深入，越来越多体育教师开展探索快乐高效的学习方式，转变传统教学理念，尽可能让学生在享受快乐的同时获得知识，增强技能，提高身体素质。开展体育沙龙活动正是为了达成此目标。本文以小学高年级篮球教学为例，重点探索篮球沙龙活动的开展策略。
一、沙龙和篮球沙龙
沙龙其实是一种舶来品，最开始起源并流传于国外，随着国际化发展和交流，沙龙也逐渐成为国内亲朋好友聚会，高端人士的交流，企业招待客户的一种形式。一方面源于沙龙活动氛围轻松，能够让活动参与者放松心情，在愉悦的氛围中达到开展活动的目的。沙龙出现在教育界最早是以沙龙教研的形式，开展沙龙学术交流活动，提高教师教学能力。随着沙龙活动的延伸和拓展，不少学者认为沙龙活动也非常适合用于教学，能够达到寓教于乐的教学效果。因此，篮球沙龙、篮球俱乐部开始受到学者们的广泛关注，本文主要研究了“篮球主题沙龙”，探索了小学体育教学中开展“篮球主题沙龙的相关要求以及具体措施。
二、寓教于乐视野下的小学高年级篮球沙龙实践
1.确定篮球主题沙龙目标
一场沙龙相当于一节体育课，要想保证沙龙活动有效，首先就必须确定沙龙活动的目标。目标确定，才能保证活动有条不紊地进行，才能让活动的举办更有的放矢，师生有针对性地展开学习活动。以篮球主题沙龙为例，教师提前研读教材，结合教材内容选定沙龙主题，每个月定期开展一次“篮球主题沙龙”活动。小学阶段的篮球教学可设置“耍球、地滚球、拍球、投球、单人接传球、多人接传球、竞赛”等主题，每一次主题为一次沙龙。以“拍球”主题为例，开展这一主题沙龙活动的目标就是让学生了解并且掌握拍球技巧，能够小组交流探讨拍球技巧，能够从拍球实践中总结经验，反思不足，不断改进，通过排球主题沙龙活动提高学生自主学习能力，增进学生球感、球性，提高学生控制篮球的能力。
2.制定篮球主题沙龙活动计划
一套完整可行的计划是保证沙龙活动稳定推进的前提，是提高沙龙活动效率，提高体育教学效率必不可少的环节。
在开展篮球主题沙龙活动时，我们体育教师必须结合教学内容，活动主题制定活动计划。前期要确定好参与沙龙的班级，学生，沙龙举办地方，需要准备的体育器材。活动期间要做好秩序管理，和体育课堂纪律一样，学生参与沙龙活动学生应当严格遵守活动纪律。具体而言，我们认为小学高年级篮球沙龙活动可分为两种形式：
一种是以课堂为主的沙龙，利用课堂教学时间开展沙龙活动，每个月定期选一节课为沙龙活动课，以班级为单位举行，活动主题与教学内容相符合。例如开展“拍球主题沙龙”。首先给学生播放“拍球”相关视频，其次请学生分组讨论，思考拍球动作要领有哪些？如何控制拍球高度、拍球频率？交流结论。接下来教师示范拍球，学生实战演练单人拍球、两人拍球、拍球比赛。最后师生再一次交流分享，结合实践反思拍球注意事项，总结拍球动作要领。这是最简单的篮球沙龙活动，通过活动，由学生自主探索，帮助学生拍球相关运动技巧。
另一种是以课外为主的沙龙，利用课余时间时间开展篮球主题沙龙，这一沙龙的参与主体变了，不再是某一个班集体，而是兴趣相投的小团队。首先成立篮球俱乐部或者兴趣小组，确定好团队内部管理人员、组织人员，确保每一次沙龙活动都能够分工合作，有效落实。其次，定期组织学生开展主题沙龙研讨会，比如“如何提高接传球失误率”，“花样耍球研究”，“投（击）准游戏设计”，参与沙龙的学生提前做好沙龙讨论工作，可撰写沙龙活动发言稿，针对活动主题提出可行性建议，师生共同讨论出提高篮球技巧的方法。为了提高学生活动参与度，我们还可以请学生自主制定沙龙计划，设计沙龙活动主题，做好沙龙活动管理工作。将学习和研究的权利都教给学生，让学生成为学习的主人，真正提高学生课堂参与度，提高学生学习效率。
3.做好篮球主题沙龙活动反思
每一次活动都是一节课，一次学习交流的过程。活动前期工作，活动执行方案，活动反思缺一不可。所以，一次沙龙活动结束后，体育教师自身要反思，更要引导学生反思，反思自己在活动中的表现，反思自身存在的问题，以反思促教，以反思促学，保证下一次沙龙活动更有效，更有趣。
结束语
将快乐体育、寓教于乐教育理念融入进当今的小学生的体育学习课程是一个必然的趋势，也是在适应当今人们对新课改的需要和新的教育理念的需要，毕竟在如今的时代浪潮下，对于体育这门课程，确实应该对其进行新的革新和创新，才能让当代小学生更多的体会到体育运动的快乐和基本含义和意义，达到对小学生开展体育课的意义，让他们能够高效，快乐的进行学习。沙龙活动则是实现寓教于乐的重要形式，开展沙龙活动对传统教学模式的突破和创新，也是提高学生体育学习参与度的重要措施。在未来教学实践中，我们要结合学生身心发展规律，兴趣爱好研究设计出更可行的沙龙活动，让学生在活动中享受快乐，学习体育运动技能，增强身体素质。
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