耿凡诗雨
上海市闵行区浦江第一中学
摘要：自改革开放以来，我国的经济呈上升趋势，百姓的生活质量得到了改善，同时我国也注重教育事业的发展，素质教育这一概念出现在了人们的视野之中。初中时期的学生正是成长的关键时期，体育的培养对于这一阶段的学生也极为重要，因此如何提高体育教学质量是社会极为关注的。但从目前我国初中体育教学来看，其中仍然存有众多不足有待改善，这就需要教师做出相应的改进，提高教学质量和学生的学习兴趣。现如今在体育教学中出现了拓展训练这一部分，并且在众多学校已经落实教学，其不同于传统的体育教学方式，拓展训练可以更好的帮助学生学习，促进学生全面发展；本文则针对体育教学中的拓展训练做出具体的分析，明确其可行性。
关键词：拓展训练；初中体育教学；可行性分析
引言：拓展训练属于体育训练中的一种，在现如今的时代下拓展训练不仅出现在学校中用于教学，众多企业也会设置拓展训练让员工进行体育锻炼，从而帮助改善员工的身体素质，保证员工健康。而对于初中体育教学而言，拓展训练对学生有较大的帮助，在一定程度上可以提高体育教学的实践性和趣味性，促使体育教学更多元化。在拓展训练的教学中，教师应该对课程的内容做出合理的安排，根据学生的实际情况做出适当的调整，从而保证优质教学。
一、拓展训练融入初中体育教学中面临的障碍
1.支持力度不够
目前在初中体育教学中，拓展训练的推行仍然存在一些困难，这与教师有一定的关系。绝大部分教师的创新意识不足，教学并没有实现突破，思想守旧，仍然采取较为保守的教学方式，并没有意识到学生学习兴趣的重要性，因此课程的安排上缺乏创新和合理性，这是拓展训练无法更好与体育教学融合的重要原因，除此之外，想要在初中体育教学中融入拓展训练，保证资金充足也是十分关键的，由于拓展训练在教学中需要有足够大的场地和众多体育器材，但许多学校的资金匮乏，不足以支撑扩大场地购买机械器材，综上所述，拓展训练在体育教学中的发展仍然缺少支持力度。
2.安全隐患
从拓展训练的实施性来讲，其相比于普通的体育项目而言更具有危险性以及挑战性，因此教师和学生需要满足高的要求才能使得拓展训练良好的落实。拓展训练本身可以吸引学生的学习兴趣，但危险性仍然客观存在，因此给教学带来了一定的困难。从当下初中体育教学的内容来看，大多数的体育教学均以理论为主，技能为辅，因此教学难度较低，学生在学习过程中也较为容易，基本没有危险系数。拓展训练则截然不同，对于学生以及教师而言都存在一定的难度。例如在排球教学中，教师会让学生进行对战，在对战过程中会存在一部分学生身体较为瘦弱或是缺乏力量，对拓展训练的接受程度较差，学生在实践过程中可能会导致身体受伤，这也是拓展训练开展困难的重要原因之一。
二、初中体育教育实施拓展训练的可行性
1.解决了初中体育教学中的诸多问题
随着新课程改革的深入推进，初中体育教学的现状有了较为明显的改善，教学的水平有了较大幅度的提升，但是其中仍旧存在诸多问题。比如，在教学的过程中，教师仍旧会受到传统教学观念的影响，以传统的教学方式开展教学，学生的学习非常被动，尽管可以掌握到一定的体育项目知识，但是参与能力严重不足，学生对体育课程的兴趣逐渐降低。
2.满足初中体育教学改革的迫切要求
在素质教育的新形势下，初中体育教学模式需要进行改革，而拓展训练是以活动的形式鼓励学生能够积极的加入到活动项目中去，拓展训练由于具有非常高的趣味性，如果融入到体育教学活动中，能够有效的增加初中教学的趣味性，丰富体育教学活动的内容，从而增强学生参与的积极性，进而使初中教学的目标能够尽快实现。因此也可以说由于拓展训练的融入，初中体育教学模式才得到了改革创新，更能符合素质教育的要求。
3. 拓展训练和初中体育教学在形式上有相似性
拓展训练和初中体育课堂在形式上具有相似性,两者都会采 用集中讲解、分组训练、归纳总结的模式 ,只是拓展训练会在最后 增加一个分享的过程,而体育课堂有时会将这一过程省去。所以拓 展训练和初中体育教学形式上的相似性也为拓展训练融入体育课 堂提供了可行性。
4. 初中体育能达到拓展训练需要的硬件要求
体育训练不同于其他的学科，其对于足够的空间和场地。而初中的体育教学训练对场地要求有一定的灵活性，若是设置野外训练在课余时间便可以在户外实现，水上训练在游泳馆也可以满足。初中体育课堂能够 达到拓展训练的硬件标准,为拓展训练融入初中体育课堂提供了 可行性。
5.学生身体素质有待提升
众所周知体育是一项需要保证身体素质的活动，因此初中生在进行体育学习时也需要保证体力以及身体健康，这也是体育学习的前提。但现如今初中生的身体素质普遍较低，这也是当下时代存在的一大问题，初中生将大部分精力都投入到了学习当中，在如今的网络信息时代下，学生的课余生活大多用于上网，很少部分学生能够进行体育运动，这也是学生身体素质低下的重要原因之一。而拓展训练则可以很好的帮助学生改善身体素质，让学生有一定的时间进行体育锻炼，从而使得学生全面发展，成为全能型人才。因此，将拓展训练融入至初中体育教学中，从某种程度上来讲是满足学生学习的要求，也是增强学生综合素质的需要。所以，初中体育教学实施拓展训练是必然的，对学生的健康成长意义重大。日后在开展初中体育教学拓展训练的时候，要求体育教师对拓展训练的项目进行合理地设计，无论是基础设施的投入，还是师资力量的投入，都应当有所保障。
结束语：
综上所述，目前在教育事业中十分关注初中学生的体育教学，提高体育教学的质量才能让学生实现德智体美劳全面发展，更好的推行素质教育这一理念。当下在初中体育教学中主要存在如下几个问题，教师的教学观念存在问题、对拓展训练缺乏重视性、教师教学内容仍然有许多不足；针对上述这些问题本文给予了相应的改进方法。在体育教学中推行拓展训练是极为重要的，也是帮助提高初中体育教学质量的重要方法之一。
参考文献：
[1]邬少新.拓展训练在初中体育教学中的可行性分析[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019,000(033):P.1-1.
[2]王勇.拓展训练模式在初中体育教学中的可行性分析[J].新校园(中旬),2015,000(010):19-19.
[3]张玉兰.拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[D].河南师范大学.