张健
国网塔城供电公司 新疆塔城市 834700
摘要：近年来，随着我国国民生活水平的不断提高，推动了城市化建设的高速发展，同时使得经济向高质量发展转型，电力企业迎来了新的挑战和机遇，在日新月异的市场变化环境当中，如何提高电力企业适应外界变化的能力和市场竞争力，是当前电力企业必须高度重视的课题。只有不断提高电力企业员工的知识和实践技能，才能使电力企业适应当今时代的发展要求。基于此，培训是提升员工综合素质和实践技能的有效途径。培训工作不仅可以为企业创造价值，而且可以为企业获得竞争优势，更有助于企业迎接各种新的挑战和调整。要达到预期的培训效果，培训方法是至关重要的环节。
关键词：提升；电力企业；员工培训成效；方法探讨
引言
现阶段，面对城市化进程的不断提高以及实现电力企业的现代化管理等众多形势，要求企业务必须要把员工的培训工作放到企业战略发展的高度，通过不断创新培训方法，强化控制，不断提高广大员工的专业能力和职业素养，为实现稳步发展的最终目标增添动力。
1电力企业新员工培训的重要性
新员工的加入为电力企业补充团队的中坚力量、满足企业一系列的生产、服务和管理等环节的需要提供了重要力量，是影响电力企业可持续发展的重要因素之一。新员工的专业技能、工作态度、道德素质等因素都能直接影响到电力企业各项工作能否正常顺利展开。因而，电力企业针对新员工的培训工作能够有效解决各类问题的发生，使新员工在进入新的工作岗位以后能够快速、平稳过渡到正常的工作中去。通过以企业基本情况、部门职能、工作岗位等基础信息的介绍，使新员工能够快速明确的了解工作的职责及工作的岗位要求、掌握工作流程从而缩短新工作带来的过渡期，加快进入工作状态。其次，面对新员工的培训还能影响到员工的职业道德和职业素养的高低，决定了员工工作中的责任心和工作质量。因此，新员工培训是电力企业在人才培养方面不可忽视的重要部分，对员工和企业发展都具有重要的作用。
2电力企业员工培训工作中存在的问题
2.1不能正确认识培训工作且培训观念和方法落后
首先，受社会经济发展和社会发展的双重需要，我国电力需求量在短期内呈现出爆发式的增长，这也使得电力企业获得了飞速的发展，在快速发展的过程中，受各方面快速增长的影响，电力企业普遍对员工的培训工作缺乏足够的重视。其次，部分企业虽然能够定期或不定期开展培训工作，但总是盲目的重视专业技能培训，忽略了员工综合素质的培养，在长期的影响下，员工的专业技术能力和综合素质呈现出较大的差距。最后，培训工作缺乏创新性，多次开展的培训工作内容千篇一律，缺什么就培训什么是培训的核心，在这种错误指导思想的影响下，使企业员工的综合能力缺少储备性和前瞻性，一旦发生重大的行业变革，将难以在短期内适应新的发展需要，严重制约企业的发展脚步。
2.2培训方法墨守成规
首先，难以确定开展培训的需求，使培训工作缺乏方向，难以达到培训的真正目的。其次，培训内容没有针对当下突出的问题，使培训工作难以适应工作的需求。最后，培训方法落后且单一，难以激发起员工学习的积极性和主动性。
2.3培训效果考核欠缺
目前一部分的电力企业没有对新员工的培训进行考核，这不利于督促新员工认真参加培训。即便是有些企业在培训结束后对新员工进行考核，主要采用笔试的方式进行，不能检验新员工在日后工作中的实际应用能力，评估方式过于单一，考核体系不够完善。其次，电力企业忽视了对培训教师的考核，往往让学员填写一份培训满意度调查表进行简单的评估，学员填写时较为随意，无法真实掌握授课教师在培训中的实际能力和授课情况。
3提升电力企业员工培训成效的方法
3.1利用互联网技术构建网络培训平台
由于员工在企业中所处部门不同，工作性质和个人发展规划不同，企业很难进行统一的培训工作，而互联网技术为此提供了一条可行性极高的路径。在电力企业中建立一个完善的网上培训平台，按照员工的不同的工作能力、工作种类、工作时间等进行分类，制定有针对性的个性化培训内容，员工可以通过网络平台进行打卡和学习。网络学习不仅具有较强的针对性，还能突破时间、场地等限制，让学员能够利用碎片化的时间随时随地进行学习。且网络平台中的资源更为丰富，学员可以依据自身情况选择适合自己的培训内容。在平台中增加留言区，除专业教师进行解答外，员工之间也可以进行互动交流，充分调动新员工的学习积极性。
3.2制度严明并奖罚到位
为了确保培训工作达到良好的效果，企业应当根据培训的内容制定培训考核的方法制度、规范制度，做到奖罚分明，建立培训效果与绩效考核相挂钩的考核机制，使培训取得实质效果，培训测评和激励机制是必不可少的一部分。电力企业员工培训的根本目的是要员工将培训所学到的内容应用到实际工作中，以此提高工作效率。怎样衡量员工的培训实际应用效果，评估环节可以检验。员工的参培纪律、培训成绩、培训体会等指标都是培训绩效考核的重要参数。在学习上增强主动性，在专业训练上增强针对性，调动员工的学习兴趣，将员工思想从以前的“要我学”转变为“我要学”的境界，培养终身学习的理念。对培训竞赛优胜者给予物质和精神双重奖励，强化培训效果应用。在同等条件下，成绩优秀者优先推荐为先进个人评选和进入后备人才储备库，利用制度的刚性执行，促进培训工作的良性发展。
3.3协同发展并普遍提升
企业首先要对老员工不放弃，鼓励他们在各自的岗位上继续学习、不断进步。提高新员工自觉认识自身缺点的能力，通过言传身教激励他们奋进；其次，提倡跨专业、跨班组、班员之间相互学习，相互观摩，取长补短。公司采用请进来，送出去的方式培养一批具有专业技术和培训技能的人才。就目前企业培训的情况来说，大部分的培训教师是由企业的老员工来承担培训教学任务的。他们虽然具有丰富的工作经验，能够巧妙地应对各类突发问题，但是在理论和教学方面明显存在经验不足、知识储备量不足等各种情况，在教学指导的过程中，往往会因为教学方法等问题影响培训的效率。因此针对这一情况，企业应当注重给予老员工外出学习的机会，引导新旧员工协同发展，实现员工的普遍提升。老员工综合素养的提升也有助于为新员工的培训工作提供一定的师资力量，提高培训指导的效率，实现企业的持续发展。
3.4完善培训考核制度
培训的最终目的是新员工能够将所学的理论知识应用到实际工作中，对后续职业发展产生有利的影响。因此，电力企业应当建立完善的培训考核制度，除对短期培训进行总结外，还应加强对新员工培训后在日常工作中的跟踪反馈。企业可以将考核应用到培训的各个关节，在培训过程中对学员出勤进行考核，培训结束后进行总体表现的打分，并在员工回到工作岗位后通过定期的考核、不定期的谈话、问卷调查等方式，评估员工的培训掌握情况，从而提高员工的工作积极性。
结语
总而言之，电力企业员工培训是关系员工自我职业价值实现和电力企业长足发展的重要过程，提高电力企业员工的培训效果有着重要的现实意义，只有发展和改革现有的员工培训方法，才能更好地发现电力企业发展的有效途径，社会的竞争归根结底是人才的竞争，电力企业要强化人力资源培训效果，才能在激烈的市场竞争中占据主动，增强企业凝聚力，获得长效发展的动力。
参考文献
[1]胡楠楠.O2O培训模式在电力企业新员工培训中的运用[J].企业文化(中旬刊),2018(10):200.
[2]谷胜男,周长龙.O2O培训模式在电力企业新员工培训中的应用[J].科技经济导刊,2016(35):220-221.