人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值研究

发表时间：2021/3/26 来源：《中国教育信息化》2021年1月作者：谌兰

[导读] 随着人工智能以及新一代信息技术的不断发展，我国音乐教学方式发生了极大变化，人工智能系统在音乐教育中所发挥着的作用越发显著。对于中小学音乐教学而言，人工智能系统的应用不仅能够更生动地为学生呈现音乐效果，而且还能够让中小学生更好地对音乐知识进行汲取与转换，起到良好的教学效果。本文主要探讨了人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值，给出了人工智能系统应用优势和应用策略，以供同行参考。

湖南省益阳市安化县东坪镇城南完小谌兰 413500

摘要：随着人工智能以及新一代信息技术的不断发展，我国音乐教学方式发生了极大变化，人工智能系统在音乐教育中所发挥着的作用越发显著。对于中小学音乐教学而言，人工智能系统的应用不仅能够更生动地为学生呈现音乐效果，而且还能够让中小学生更好地对音乐知识进行汲取与转换，起到良好的教学效果。本文主要探讨了人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值，给出了人工智能系统应用优势和应用策略，以供同行参考。
关键词：人工智能系统；中小学音乐教育；应用价值
        引言
        随着科技不断发展进步，人工智能技术逐渐开始广泛应用于社会各个领域。在这诸多行业领域当中，教育领域与人工智能技术的结合前景非常广阔。目前，音乐教育领域是人工智能技术落地应用非常好的行业领域之一。人工智能作为计算机学科的重要分支,涉及诸多交叉性的综合性学科内容，为音乐注入了许多新的元素以及内容,逐渐改变了人们编写、表演、制作、欣赏音乐的方式[1]。对于中小学音乐教育教学而言，人工智能系统的应用促使教学方式得到极大创新，不仅能够更生动地为学生呈现音乐效果，而且还能够让中小学生更好地对音乐知识进行汲取与转换，起到良好的教学效果，大幅提高了中小学生对音乐学科的兴趣。本文主要探讨了人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值。
        1人工智能系统在中小学音乐教育中的应用优势
        1.1有助于激发学生学习音乐的兴趣
        因为年龄特点，中小学生往往对于形象性事物认识较深入，例如对明亮的色彩和色调非常敏感，但是对于抽象的音乐知识以及概念则难以理解。人工智能系统会有效利用声响、图文等各种元素，对教学内容进行形象、生动地进行展示，把静态知识逐渐转换为动态知识，把抽象事物转变为形象化。通过人工智能系统能够不断拓宽教学内容，并且有效改变传统教学方式，拓宽学生的音乐知识面。在课堂教学中，学生能够更加积极主动地对音乐知识进行探索。在向中小学生音乐课程中，以往音乐教学大都以口头讲授为主，音乐教师通常会先做示范，然后由学生跟着学。此类教学形式难以激发学生对音乐课堂的学习兴趣，教学效果欠佳，学生的声乐作品基本上均属于盲目模仿，无法为学生提供更好的音乐指导。而利用人工智能系统进行音乐教学，可以更好地呈现音响效果以及动态效果，使得学生们能够更为专注于生动的音乐课堂，师生也能够有效互动，促使学生们可以更为直观地增加音乐体验，更好地激发学生学习、探索音乐的兴趣[2]。
        1.2有助于提升学生的理解力
        人工智能系统的应用可以较好地将抽象变为具象，把纸质的东西转变为生动形象的音像，对学生进行展现。对于人工智能系统呈现直观的感受过程，学生对于音乐的理解也就更容易。人工智能系统课件直观、形象的特点，对于学生了解音乐作品的结构具备更为直观的效果，大大提升了学生对于音乐课程的理解力。
        1.3有助于培养学生逻辑思维能力
        学习的根本动力就是好奇心，在中小学生音乐教育过程中，不仅仅是音乐素养的培养，教师需要将音乐作品呈现于学生面前，还需要为学生营造和音乐相符的学习氛围，培养学生创新思维。通过人工智能系统，可以更好地营造音乐课堂的良好氛围，可以有效地培养学生的创新意识以及发散性思维，充分发挥学生创造力。例如，人工智能系统能够更为全面处理以及管理诸如图像和声音之类的各种元素，可以为学生提供大量丰富、有趣的音乐动态的知识，进而让学生们能够通过多种感官参与交互，使学生处于探索性学习音乐的氛围中，激发学生更为充分地发散思维，极大促进学生的想象力、创造力以及逻辑思维能力，进一步提升学生的音乐素养[3]。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        1.4有助于增强音乐教学效果
        由于人工智能系统具备强大集成功能，它能够收集各种媒体材料，例如声音、图像、视频等相关丰富的资料。借助人工智能系统还能够对相关信息进行综合处理与交互，并且充分运用相关资料，这样还能够有效缩短教学时间。此外，人工智能系统不受时间、空间的限制，能够把虚幻的事物转化为现实，抽象的事物可以转化为具体的事物，它能提高教师在音乐教育课堂中的表现力，更引人入胜，从而更好地增强中小学音乐教学效果。
        1.5有助于创新教学模式
        通过使用人工智能系统可以创新音乐教学模式，实现多元化的音乐教育。在中小学生的音乐教育中，教师将课堂教学内容制成人工智能系统教学课件，能够更好地引导学生们积极主动地学习音乐新知识，提升学生对音乐作品的感受能力，进而开阔学生视野，增强学生的音乐情感体验。
        2人工智能系统在中小学音乐教育中的应用策略
        2.1改变教师传统教学观念
        在传统的音乐教室里，音乐教师分享他们的专业知识，通过和物理乐器的交流、演示，提供关于节奏模式、节奏重叠以及和弦进行的指导。但人工智能系统可以成为音乐课堂教师的最佳教学助手。所以对于中小学音乐教师而言，应深入认识人工智能系统对于音乐教学的重要性，要不断改变传统的教学观念，体现人工智能系统在音乐教育中应用价值[4]。结合中小学生音乐课程的开展要求，促使人工智能系统教学和传统教学方法的有机结合。通过科学合理的制定教学方案，选择适宜的人工智能系统设备来不断更新音乐教学方法，为学生提供优质的音乐教学环境。
        2.2优化音乐教学目标和教学内容
        教学效果的良好体现是人工智能系统教学发展的重要动力。中小学生在音乐欣赏以及音乐的理解方面难度还很大。而智能化的音乐软件不但能够改变音乐教师传统的音乐教学方法，而且还能够让学生更深入的每首音乐作品的内涵。所以在开展人工智能系统音乐教育课程活动的过程中，教师制定完善的音乐教学目标，将智能化音乐软件和音乐教材进行有机结合，不断优化音乐教学课件。通过智能化音乐软件上的音乐教学，可以让学生的音乐欣赏、感受更为的轻松，能够学习到更多的传统音乐教学模式中老师无法传授的知识，让教师与学生之可以更好在音乐课程方面展开交流，从而达到良好的教学效果。
        2.3加强中小学教师的培训
        人工智能作为新兴产业，可以将教师从繁琐、机械以及重复的脑力工作中解脱出来，成为教师有价值的工具以及伙伴。虽然人工智能技术以及产业发展迅猛，但大部分中小学校应用人工智能系统的人才还不足。所以，中小学校教师应与时俱进，顺应时代发展潮流，加强人工智能系统以及先进的教学经验和培训和学习。要致力于人工智能音乐课程开发、师资培训，并且积极参加人工智能学术交流会活动，进一步增强教师使用人工智能系统的能力，更好地发挥人工智能系统在音乐教育中的应用优势。
        3结语
        随着社会的快速发展，人工智能系统在中小学生音乐教育中的应用将会成为未来发展趋势。人工智能系统的应用能够有效整合教学方法，创新教学内容。通过人工智能系统，可以更好地营造音乐课堂的良好氛围，学生们能够更为专注于生动的音乐课堂，增强师生之间互动性，还能够有效地激发学生学习音乐的兴趣和培养学生的发散性思维，进一步提升学生的音乐素养和创造力。
参考文献
[1]陈怡雨.人工智能及其在音乐教育中的应用[D].北京:中国音乐学院,2017.
[2]靳琪慧.人工智能技术应用于音乐教育的可能性与发展趋势研究[J].湖北函授大学学报,2018.
[3]晁艺文，郭威.人工智能系统在中小学音乐教育教学中的应用研究[J].2019(15):107-108.
[4]邹孟雨.人工智能及其在音乐教育中的应用[J].北方音乐,2018.
作者简介：谌兰（1987.08），女，汉族，湖南省益阳安化人，本科学历，一级教师，从事研究方向或职业：音乐教师。