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利用培训系统实现仿真培训的有效整合

发表时间：2021/3/26 来源：《中国教育信息化》2021年1月作者：沈坚

[导读] 本文主要探讨如何利用信息化手段，通过网络培训系统整合企业的仿真培训资源，建成集仿真训练、技能考试、技术比武和培训一体化管理的网络仿真培训体系，达到企业仿真培训资源的有效整合，以实现资源共享，满足企业精准培训的需求，为企业可持续发展保驾护航。

天津中石化股份有限公司天津分公司信息档案管理中心沈坚 300270

摘要：本文主要探讨如何利用信息化手段，通过网络培训系统整合企业的仿真培训资源，建成集仿真训练、技能考试、技术比武和培训一体化管理的网络仿真培训体系，达到企业仿真培训资源的有效整合，以实现资源共享，满足企业精准培训的需求，为企业可持续发展保驾护航。
关键词：仿真仿真培训装置仿真信息孤岛可持续发展
        一、绪论
        当前，计算机仿真培训系统作为计算机应用的一个领域，已成为许多行业进行操作技能培训的有利工具。炼化企业计算机仿真就是以网络通讯为信息流，以计算机为手段，通过建立动态数学模型，并在以计算机为基础的专用硬件环境上，再现真实系统特性得到的软硬件产品。虽然这些仿真产品日趋成俗，且非常专业，但是这些培训仿真都是以装置为单位独立运行的，容易形成信息孤岛，造成了数据不能共享，无法实现不同班组、不同装置仿真训练的数据分析，从而无法实现班组竞赛等等问题。
        本文将介绍如何通过仿真培训系统，全方位实现仿真培训，克服上述问题。它可以满足企业实现仿真培训资源的“分散培训、集中管理”，进行远程仿真培训和信息化管理的需要，解决单机仿真的局限性，从而有效地帮助企业创建和回归以员工为中心的全新教育培训模式。以时时能学、处处可学的优势构建全员培训、终身教育体系和学习型组织，消除以往围绕教师、教材和教室为中心建立的传统培训方式带来的种种弊端，大大提高企业的培训工作效率与管理工作水平。
        仿真培训系统能满足员工在企业内网的任何时间、任何地点参与仿真培训和自主仿真训练的需要。同时，还能利用云计算平台开放的数据接口实现与其它平台的数据对接，以实现仿真培训学员之间基于企业网络的多角色联合操作、多人协同训练功能，并实现从需求调研到培训计划、培训实施、项目登记、培训档案、培训评估在内的培训业务全流程的网络化、标准化、信息化闭环管理。
        二、技术架构设想
        网络仿真培训系统采用B/S架构的模块化设计，主要分为培训管理模块、网络仿真模块、网络学习模块、网络考试模块四个模块。

        其中，网络仿真培训系统的各子系统可独立应用并共用同一套底层资源和公共数据，共包含：平台管理子、网络培训、培训管理、课程体系、互联网远程培训学习等应用系统。它能支持企业员工进行自主仿真训练、网上学习、参加各类网络培训班和考试、参与问卷调查、培训评估及其他互动交流等活动。还能支持企业培训管理人员在内网上组织、开展培训工作，进行从培训需求调研与分析、制定和发布培训计划、组织和实施考培活动、监控和跟踪培训过程、查询和统计培训数据、考核和评估培训绩效等工作的全流程闭环管理。
        三、实现方法
        1.网络仿真培训系统介绍
        1）架构设计

        2）实现过程
        （1）用户点击链接
        通过用户在系统中点击要进行练习的仿真软件或者参与考试后，将启动安装更新工具进行安装操作。
        （2）安装仿真平台
        安装更新工具首先检测用户电脑上是否安装有平台，该检测时通过注册表内容进行。如果没有安装或版本错误，则下载新的安装包进行安装。
        （3）安装仿真软件
        更新客户端检测用户电脑上是否安装有指定的仿真软件，同样通过检测注册表的方式。如果没有安装，则下载仿真软件包到用户电脑中，下载完成后，访问第三方网络服务接口获取安装命令，执行该命令安装仿真软件。
        （4）启动运行
        到此步骤，仿真培训系统及仿真软件均已经安装完成，进入到仿真软件的启动阶段。启动时，会首先访问第三方服务接口，获取仿真软件的启动命令，执行该命令启动仿真软件运行。
        5）数据回传
        每个工况在启动运行、运行过程中以及结束时，均回传相关信息到服务器中。
        四、运行效果
        网络培训系统可实现培训管理信息化，能即时掌握基层单位培训实施、岗位练兵和员工在线学习情况，便于分析查找问题，为完善学习激励机制和考核提供依据。使员工可根据自身实际和岗位需要自主选择学练内容、自我检测学习成果，促进自我学习成才和技能提升的新平台。它与传统的线下面授培训方式相结合，形成优势互补、构建混合式培训。既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学员作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。可以有效地实现系统管理培训、仿真教员培训、培训管理培训及课程体系培训。该套培训系统，通过在公司、二级单位和车间的实际应用，得到了良好的收效。解决了在线学习、在线仿真训练、在线考试进行管理，可以实现跨岗位、跨装置的在线学习、在线仿真训练、在线考试等方面的深化应用。
        五、结束语
        基于Internet、局域网或云技术的网络仿真系统，为企业精准培训工作提供资源和系统管理支持，重点解决在线考试载体不统一、题库模板不统一、培训管理流程不统一、在线仿真训练不统一等主要问题以及在线监控、统计、汇总和评价功能。仿真培训系统提供了一套模拟现场的环境来培训工艺技术人员、操作人员，让他们深入理解工艺机理、熟悉操作、预见事故、增长经验，通过培训操作人员精细操作提高经济效益。该培训系统实现了仿真培训系统在企业网络内的分散培训、远程培训，有效的解决了日益严重的工学矛盾问题，并大大提高了仿真培训系统的使用率。同时也极大的降低了培训工作的负担，减轻了仿真培训的工作量。极大的促进了各车间主动开展仿真培训工作的积极性和培训质量的提高，并为员工间的相互交流和提高创造了理想的条件。
        总之仿真培训系统的推广应用将在保障安全生产、降低操作成本、节省开停车费用、节省原料和能耗、提高生产率、保障人身安全、保护生态环境、延长设备使用寿命、减少或避免停产所造成的损失、减少或避免工厂装置破坏所造成的经济损失等方面发挥有效作用。
参考文献
[1]程志刚,马祥麟. 石油化工装置仿真. 中国石化出版社,2015.5.1.
[2]雷振友. 乙烯装置仿真操作实训教程. 化学工业出版社,2015.1.1.
[3]张俊红. SQL数据分析. 电子工业出版社. 2020.5.1.