大数据下青少年健康及视力养护的研究与实践--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

大数据下青少年健康及视力养护的研究与实践

发表时间：2021/3/26 来源：《家庭教育导读》2021年1期作者：王洁

[导读] 摘要：小学是学生学习和成长过程中至关重要的启蒙时期，在这一阶段学生的认知能力、理解能力、身体素质等都处于发展初期，更需要教师在各个方面给予学生良好的帮助和正确的指导。在近年来大数据的分析下，可以发现青少年，尤其是小学生的身体健康素质和视力水平情况可以说是非常不好，很多小学生小小年纪就带上了近视镜，产生了各种视力问题，这也影响了其身体健康素质的发展。基于此，本文针对大数据下青少年健康及视力养护进行

王洁

        新疆农业大学附属中学小学部 830052


摘要：小学是学生学习和成长过程中至关重要的启蒙时期，在这一阶段学生的认知能力、理解能力、身体素质等都处于发展初期，更需要教师在各个方面给予学生良好的帮助和正确的指导。在近年来大数据的分析下，可以发现青少年，尤其是小学生的身体健康素质和视力水平情况可以说是非常不好，很多小学生小小年纪就带上了近视镜，产生了各种视力问题，这也影响了其身体健康素质的发展。基于此，本文针对大数据下青少年健康及视力养护进行研究。
        关键词：大数据分析；青少年健康；视力养护；研究与实践
        引言：在小学教育体系中，教师一定要走出传统的教学思维，不要将分数和成绩作为评判学生的唯一标准，而是要注重培养学生的全方面能力，促进学生健康成长。教师要注重提高学生的身体素质，培养学生的体育素养，推动学生德智体美劳综合发展。在当前教育发展的背景下，小学生的健康问题中最为重要的一点就是视力问题，为此教师必须要在大数据分析的帮助下，认识到当前青少年健康及视力问题的严重性，并且通过不断的研究，采取有效地措施来促进青少年身体素质的提升，保障学生的身心健康发展。与此同时针对学生的视力养护措施进行分析，解决学生的视力问题。
        培养学生正确的书写姿势
1        对于青少年健康及视力养护的研究，教师要认识到对于小学生来说，其产生视力问题的主要原因有哪些，针对原因去寻找科学有效的对策来解决问题，降低当前小学生出现健康和视力问题的比例。对于小学生来说，其刚刚接触书写学习，还没有养成一定的书写习惯，对于书写姿势的培养需要教师格外关注，学生错误的书写姿势，比如趴在桌子上写字、眼睛和纸距离较近等，都是小学生经常出现的问题。为此教师一定要及时纠正学生错误的书写姿势，不要让学生养成习惯后再去纠正，这样会很困难。教师在平时的教学中可以通过多媒体设备给学生呈现一些动画、图片等书写姿势的教学课件，通过这种趣味性的方式引导学生对于正确的书写姿势有一个明确的认知，这与文字化的讲解比较更容易被学生理解和接受，潜移默化的将正确书写姿势印在学生的脑海中。之后教师可以顺势展开书写练习，要求学生在书写之前先不要着急下笔，而是先回忆刚才教学视频中的内容，按照步骤将每一个动作做到标准。在学生书写的过程中教师进行巡查，及时纠正学生错误的姿势，通过正确的书写姿势帮助学生保护视力，促进其健康成长。
        组织趣味性的课外体育活动
2        对于青少年健康及视力养护的研究，教师要知道健康与体育之间有着密切的练习，可是当前的现状是很多学生都不喜欢参与体育活动，体育课上对于学生身体健康素质的培养没有起到应有的价值。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

当今青少年更喜欢在室内玩各种信息

化设备，比如手机、ipad、电脑、电视等，不愿意参与到课外活动中来，这种现状既给青少年的视力造成了压力，也影响了学生身体健康素质的培养与提升。青少年这种不愿意参与室外活动的现状，时间一长也会影响其心理的健康发展。因此在学校中领导和教师一定要发挥好组织和引导的作用，在体育课教学和体育活动的组织上多一些关注和重视。比如说在小学体育教学中，教师要多融入一些趣味性游戏，改变传统的教学形式，给学生带来新鲜感，让学生愿意主动参与到体育活动中。例如教师可以组织“趣味运动会”，设计一些非常规的运动项目，比如“两人三足、障碍接力赛跑、蒙眼寻物”等，将学生进行科学分组，让学生在趣味的环境下完成运动项目，通过这些运动既能够促进学生身体健康素质的培养，还能够将学生带出室内，走向室外，降低学生的视力压力，缓解学生的视力问题。
        家校合作，做好监督工作
3        对于青少年健康及视力养护的研究，需要社会、家庭和学校的共同努力，尤其是家庭和学校教育至关重要，为此教师和家长都要肩负起肩上的责任，在学校和家庭里都要做好监督工作，保证学生的身体健康发展和视力有效养护。尤其是在家庭里，很多家长对于孩子的教育和管理都过于依赖电子设备，比如为了让孩子“不闹”，让自己能够安静做事，就不注意控制孩子观看电子设备的时间，用电子设备来吸引孩子的注意力，这对于孩子的意识和习惯培养都会产生非常不好的效果。还有的家长一回家就“手不离手机”，在孩子面前永远呈现“玩手机”的状态，这种状态会给孩子造成非常严重的心理暗示，会让其在思想和行为上不自觉的模仿家长。因此教师必须要做好家长的工作，让家长在家中改变一些错误的行为，要求家长定期组织一些亲子活动，并且将活动以视频和文字的方式记录下来回传给教师；同时要向家长强调严格控制孩子观看电子设备的时间，共同来做好监督工作，保护孩子的视力，促进孩子的身心健康发展。
        结束语：
        综上所述，在大数据的分析下，教师要认识到当前青少年健康及视力养护的现状，通过各种有效的方法来促进学生身心健康发展，保护学生的视力。



        参考文献：
        马尧 , 张洁 , 孙晓红 . 大数据背景下大学生视力变化情况调查 [J]. 中国市场 , 2015, No.867(52):137-138.
[1]        余乔艳 , 邓陈亮 . 基于大数据的青少年学生体质健康智慧服务体系构建研究 [C]// 第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编 . 2019.
[2]