贾米
重庆交通职业学院 重庆江津 402247
摘要：将现代学徒制模式运用于药品经营与管理专业，可以更好地实现产教融合的教育目标，既能培养学生的创新意识、实践能力，同时，也可以更为有效地实现素质教育的目标，推进职业教育的更好发展。基于此，本文立足于药品经营与管理专业，就现代学徒制模式的具体应用路径进行了分析与说明。
关键词：药品经营与管理；现代学徒制；模式探索
当前，诸多院校都将现代学徒制模式的建设作为重要的教学改革内容，而将其融入于药品经营与管理专业，也可以真正的实现制药类专业的发展。同时，这也是实现校企合作育人的重要手段，为制药行业的健康长远发展培养了大量的优秀人才。
1 现代学徒制的内涵辨析
所谓现代学徒制，就是指学校与企业进行深入合作，通过学校教学人员与企业技术人员的联合，对学生进行更有针对性的培养。现代学徒制是以提高学生实践应用能力为出发点，旨在为社会输出更多的应用型人才。在现代学徒制模式中，企业参与是极为重要的组成内容，这使得学校的教学可以与行业发展进行更为深入的融合与对接，让教学内容更具针对性。同时，技能的传承也是现代学徒制建设中的关键，通过校企的沟通与融合，实现了企业课程标准以及考核方案的规范化建设，能够极大程度的提高校企合作的效果，真正的深化产教融合，最终让院校培养出的学生能够具有较高的实践应用能力，可以更好的适应岗位的工作需要。
2 现代学徒制模式运用于药品经营与管理专业的路径分析
2.1 优化制度，构建相关组织机构
院校的行政主管部门应立足于学校发展的实际情况，学生的实际学习情况，进行制度的优化以及相关组织机构的构建，以此为院校的人才培养工作提供可遵循的规章制度，使后续一系列工作的落实具有明确的指向性。同时，制度的优化也可以对教师教学过程进行完善，便于教师更准确地掌握教学重点，使教育教学工作得以顺利的进行。
而为实现以上目标，院校就要成立专门的指导委员会，主动与药学会进行沟通交流，对相关企业进行深入的考察与调研，分析企业的合作意向，进而在此基础上，针对校企合作的形式以及规模进行协商。院校要在校企合作中，将现代学徒制模式真正的落到实处，既要最大化利用企业资源，为学生提供更多的人才培养服务。院校应与企业就合作办学进行协商，要通过具体的制度落实为学生日后的发展提供更多的保障。
另外，在进行现代学徒制试点建设的过程中，院校与企业都应抽调人员组成领导小组，并就每个人的责任予以明确，组长可以由校领导或是企业负责人共同担任。然后在此基础上，构建相关的组织机构，以此落实教学方案的制定、药品经营与管理教学工作的推进、以及经费管理等工作。
最后，企业与学校都必须清楚地意识到自身所承担的责任，要确保现代学徒制模式下的药品经营与管理专业的教学活动能够真正的落到实处，实现每个环节的紧密相连，从而提高学生的综合素养，保障学徒制模式的效果。
2.2 建设教学试点
现代学徒制具有明显的招生招工一体化的特点，按照时间顺序进行划分，可以分为“招生即招工”“先招生后招工”“先招工后招生”这几种形式，而不同的形式具有不同的特点。
通常，院校多是选择“先招生后招工”的形式。学校与企业在协商后，根据自身的实际发展情况进行招生招工方式的确定，此种方法能够对学徒权益、培养对象及方式进行更为清晰的确定，能够更好的保障药品经营与管理专业的规模，进而将教学活动的效果发挥至最大。
当前，在落实素质教育的大背景下，现代学徒制模式的建设更符合教育教学的要求。此种模式的构建能够让学生的主体地位得以充分的凸显，学生可以在了解招生宣传的内容后，根据自身的兴趣爱好进行专业的选择。之后，院校再对报名学生予以面试，此种方式较传统笔试有更多优势，可以方便院校对学生的综合素养进行更为全面的考察。而择优录取也能最大程度的保障招生的公平性与公正性。最后，院校、企业与学生还会签订三方协议，以对自身所要履行的责任与义务进行明确。此种规范的人才培养模式对于学校、企业、学生而言，都是极为有利的。
2.3 建立校企融通课程教学体系
与校园教学相比，现代学徒制人才培养模式因为有了企业的参与，所以培养内容、方式都更具针对性，而在此过程中学校也应最大程度地保障企业的根本利益。鉴于此，学校与企业都应抽调相关人员进行校企融通课程教学体系的建立。通过该体系的构建，就具体的课程目标要求、教学活动要求以及人才培养方案加以明确。同时，企业与院校也要在此过程中，就双方所能提供的资源进行明确，就药品经营与管理专业的课程安排予以科学规划，可以将整个专业教育划分为企业课程与学校课程两部分，使课程教育更具有针对性，让企业与院校都能在学徒制模式的建设中，将自身的作用发挥至最大。
在校企融通课程教学体系的构建过程中，教师与资深技术人员可以针对教学活动进行共同商定，将教学内容进行科学安排，并遵循由简到难，由单一向综合的方向进行，使学生能够始终保有较高的自信心进行学习，避免过难的内容影响学生的学习热情。校企融通课程体系的建设是保障现代学徒制教学效果的重要手段，而循序渐进的教育教学方案，也可以更好地确保学生的学习效果。另外，学校与企业还应就岗位素质要求以及学分制课程内容进行不断的完善，要在对现有教学模式进行优化的基础上，进行核心课程资源的挖掘，从而为学生的更好学习创造有利条件。
3 结语
当前经济的快速发展，使得社会对药品经营管理人才的需求量也逐渐加大。因为此前专业建设并不完善，所以人才素质的提高始终是相关院校及专业必须要面对的重要问题。而现代学徒制模式的建设，则可以为药品经营与管理专业创造更好的教学条件，通过学校与药医企业的双主体，将教学效果发挥至最大，实现更好的人才培养效果，并最终为社会输出更多优质的应用型药品经营与管理人才。
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