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高中政治组合式选择题存在问题及策略

发表时间：2021/3/26 来源：《教育研究》2020年12月作者：程敏亚

[导读] 党的十九大以来，我们进入新时代的发展，新时代我们有了最近的指导思想即习近平新时代中国特色社会主义思想。那么作为“立德树人”的主要阵地—高中思想政治课，如何来贯彻新思想，新理念，我做了很多思考。

咸阳乾县第二中学陕西咸阳程敏亚 713300

        党的十九大以来，我们进入新时代的发展，新时代我们有了最近的指导思想即习近平新时代中国特色社会主义思想。那么作为“立德树人”的主要阵地—高中思想政治课，如何来贯彻新思想，新理念，我做了很多思考。
        高中政治课堂不仅仅局限授于，更重要的是学生的理解和运用，随着新时代的到来和新课程教育改革的深入高中政治选择题的灵活性也越来越大，学生进入高三之后，会参加许多次文综模拟考试和测验，从考试的结果来看，选择题是政治试卷拉开学生差距的主要方面，是影响成绩的重要部分。因为高考中政治选择题分值较高，全国卷一个选择题4分，做错一个选择题失掉的4分要在材料分析题中补回来，也就是说同等条件下，材料分析题要比其他同学多得4分，那是何等的困难呀！因此，政治高考要得高分必须提高选择题的做题效率和淮确率，本文就从学生失分原因和对应的答题方法步骤及具体措施两大方面入手，讨论如何掌握高中政治选择题的解题技巧。
        一、学生失分的主要表现及原因分析
        通过对学生进行近三年全国卷“4选2真题”的限时演练，并结合平时考试及作业情况，进行整理、归类、分析，发现学生在作答政治组合式选择题时主要存在以下问题。
        1、知识识记不精准、遗忘、记混现象严重
        通过对近三年组合式选择高考真题的整理归纳发现，直接两个本身说法错误的选项类型，在高考试题中占比较大，同时也是学生失分较多的类型题目。而对学生来说，知识的遗忘是在所难免的，特别是一部分同学存在着重视习题训练、忽视教材基础的心理，但是很多同学不注重反复识记，加强巩固；还有一部分同学在识记教材内容时，似是而非，知道大概，对知识识记不精准；很多学生只喜欢做题，不喜欢看书，导致了很多基本概念、基本理论没有准确、牢固把握；有一部分同学过分集中精力抓主干知识(主要表现为教材的黑体字)，而忽视了全面阅读教材，从而在知识体系上出现漏洞和缺陷。
        2、解读材料能力不足，存在审题失误。
        审题是做对题的关键。在做题时，有些同学用主观想象代替题目本身的客观要求，想当然地做题，而答题的依据应该是题目本身提供的信息，而不是考生在做题时联想到的东西。有些学生审题只读一半，然后用自己的想像得出一个结论；有些同学读完题后，抓不住设问或材料的关键、中心，导致审题失误；还有一部分同学容易形成思维定势，一看到自己熟悉的材料就心理放松，草率落笔而忽视了此题的设问角度等。
        3、抗干扰能力不足
        命题人命题时常常会设置一些干扰项，也就是“陷阱”，这些具有干扰性的错误题支，或者符合题干的某些要求，或者观点具有一定的合理性，考生稍不注意，就可能做出错误的选择。
        二、相应答题方法及策略
要解决好以上问题，就要在平时训练中，充分利用好积累本，对一些易错知识点进行剖析，对易混知识点进行对比辨析。还要总结一些解题技巧和方法。在解题时，要全面、伃细、正确地理解题干所提供的各种信息，准确把握题干的规定性，将观点错误的、片面化的题支排除，把符合题干要求，和题干联系紧密的正确选项选出来。
        1、总方法：“三看一排除”
        一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。也就是老师经常给大家说的，题干最后一个句号和括号之前的那句话，一定要认真去读，看里面有没有相关限定。

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如果有的话，我们一定要拿这个相关限定去看能不能排除某些选项(比如：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等；限定知识范围：如：“从财政政策的角度看”“所体现的晢学道理是”“所体现的唯物论原理是”等；限定内在联系：如“从根本上说，是由于"，“之所以，是因为”“这么做，旨在”等；限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等)
        二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意，老师建议在读题的时候可以对关键信息做必要标记，抓住立意。每个政治选择题只有一个立意，因而看到试题后，要认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式概括立意。做到：1、抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键，只有养成搜索关键词和关键句的习惯，在做题时思路才能迅速的进入试题中去；2、长题干要读短——概括大意；短题干要读长——精析内涵。只有深刻、准确的把握题干，才能在选项中不被迷惑，才能在面对大量信息而不迷失方向，面对有限的信息才能从容不迫。最后，看题肢的设问这样就能很快地找到答案。
        三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
        四用排除，有效提高答题效率。
        选择题的核心方法就是排除法，所以前三点都是为这一点来做准备的，通过对近几年高考题特别是全国卷的分析，我们发现政治选择题90%以上都属于“四选二”的类型。而这种题目，我们在平时把它分为“两个直接错误，一个直接错误和没有直接错误”的三种类型。
        统计发现，第一种类型占比较大，这要求我们综合运用知识来有效排除两个直接说法错误的选顼；第二种类型是题目只有一个本身说法错误的选项，需要我们在剩下的两个选项里面做出选择，也就是排除一个与题目意思不相符合的或者说题目没有体现的选项。这就需要我们拿着这两个选项，有针对性的去精读材料，往往需要经过“缩小范围，再比较判别”的方法进行解答。具体来说，首先看题目要求或者有无知识范围的限制，缩小范围；然后对照题目要求看选项中的观点是否符合题意，要注意对相异的观点进行比较和判断，看哪一个更符合题意以确定为正确答案；第三种类型是题目四个选项本身都没有错误，这种题目说难非常难，说简单也非常简单。怎么办呢?这个时候我们需要放下四个选项，通过题干关键词句、标点符号等信息准确意会题意，自己先给材料一个主旨，想想出题人想干什么，然后再去看四个选项，肯定有哪个或者肯定没有哪个?一般选哪个就要在材料中能“对号入座”，而且这里有个技巧，就是如果两个选项意思相近，一般要么都选要么都不选。
        2、逐题方法：先入为主
        在实际做题的过程中，好多同学有这样的感觉，自己做的时候不易发现错误，而老师一讲的时候又觉得这个错误很明显，什么原因呢?大家没有做到“先入为主”!
如在综合卷答题中，开始做第16题时，就要快速想到接下来三个政治生活的题目，有没有出现“十大主体错位”的现象?做到第19题时，要想想文化和哲学部分有没有出现“过分夸大第二性作用的错误”？还有就是我们刚说的眼定范围，拿限制条件去判断有没有错误的选项等。以上这些我们都必须先入为主的想到才能快速、精准、不易漏掉的排除错误选项。
        总之，政治选择题考查的内容也不外乎三部分：识记、理解、运用。近年的考试中理解、运用的比重增加，识记已经渗入到理解和运用中。我们做每一道政选择题都是运用已学的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选。要想解答妤政治选择题，要在平时的学习中注意准确把握概念和原理。概念和原理的理解是选择题主要考查内容，否则“巧妇难为无米之炊”。还要养成好的做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法和做题经验。好的逻辑思维习惯不是老师教出来的，而是练出来的。这样才能在现有的知识结构下，提高我们的选择题的做题速度和准确率。