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让学生在老师的关爱中健康茁壮成长

发表时间：2021/3/26 来源：《教育研究》2020年12月作者：黄洪波

[导读] 关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂。一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心，关爱学生，充分尊重学生，给予正确的引导，促进学生的全面发展，让学生在老师的关爱中健康茁壮成长。

双山小学广东省茂名市黄洪波 525000

【摘要】关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂。一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心，关爱学生，充分尊重学生，给予正确的引导，促进学生的全面发展，让学生在老师的关爱中健康茁壮成长。
【关键词】关爱学生方法
        关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂。一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要富有爱心、耐心、责任心和高尚的情操。可以说，教师是除亲人之外，离孩子们最近、相处时间最长的，所以教师的思想情操、职业道德是尤为重要的。然而爱是教育的基础，教师对待学生的关爱以及态度，关系到学生性格以及三观的形成。本文将从教师关爱学生的角度入手，分析其对于学生成长的重要性，同时探讨关爱学生的方法，以供参考。
        一、老师关爱学生的重要性
        如果一个学生生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。但如若生活在贬低和不信任之中，则成功者甚少。每一个成功的国之栋梁或民之榜样都有一位在其人生中影响很大的人。有学者认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此，坦白来讲，教师对学生的爱在一定意义上来说，其性质是一种只讲付出，不计回报的、无私的、广泛而且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这份特殊的关爱过程中，教育实现了其根本的功能——育人。由此可见，关爱学生是所有育人动作的先机，是每一位教师都应该做到的一种本能。
        二、作为老师如何关爱学生
        （一）学会欣赏学生
        关爱学生就是要学会欣赏学生，去发现学生身上的闪光点，只有这样，才能在面对学生的时候，由内而外地发出对孩子们的喜爱和赞赏，去了解每一个孩子值得被关爱的地方，这也是对每一个教师的要求。学会去欣赏学生，不仅能够有利于教师爱心的发散，还能够与孩子们架起沟通的桥梁，而在沟通当中，让孩子们潜移默化地发现自己的闪光点[1]，从而树立自信，而从小培养孩子的自信心，又是在小学教育当中至关重要的一环，有了自信心，孩子们就会勇于突破自己，使其面临不同的选择时，能够创造更多的可能。总之，学会关爱学生就是要学会欣赏学生，发现学生的优点，加以培养，成就人才。
        （二）有一颗真正爱孩子的心，富有爱心、责任心
        关爱学生要有一颗真正关爱孩子的心。比如前面讲到的欣赏学生，要用一颗真正爱学生的心去欣赏和发现。若是虚假的爱护，迟早会造成信念的崩塌，因为人无完人，更何况是孩子们。因此，教师要充分明确很重要的一点，教师这个职业，并不是单纯为了金钱或是生存，而是拥有“教书育人呵护未来希望”这样更加高尚神圣的目标和信念，这就要求教师们除了专业能力过硬以外，内在里还需要更加坚韧且柔软。坚韧在于：真心爱护学生，去坚守、秉承对孩子们真心爱护的信念，拥有强大的内心，不断钻研更多更好地爱护和培养孩子们更加出色的方法[2]。柔软在于：拥有绵绵不断的爱心、耐心、责任心，让孩子们踏实学习，安心快乐成长。

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        （三）促进孩子的全面发展，因材施教，严慈相济
        作为教师，只是在感性上关爱学生是远远不够的，在坚定了信念以后，培养孩子们成为更好的自己，帮助孩子们去成就自己未来更多的可能性，也是至关重要的，亦是关爱学生的另一种方式。所以，这就要求教师们能够促进学生全面发展，发现孩子的优点，因材施教。寸有所长，尺有所短，每一个孩子都是不同的，不能够用相同的方式去培养所有学生。学习成绩的好与坏，不能够完全定义一个孩子的本性好坏。研究发现：学生在成长的过程中有其自己的发展规律，而规律有快有慢，有强有弱。所以，教师们要充分发挥培养学生的长处，尽力补足学生的短板，同时，又不能够给孩子们施加太大的压力，遵循学生的成长规律，从而做到扬长避短，将自身优势发挥到极致。由于孩子们在成长的过程中，也是人生观、价值观、世界观正在形成的关键时期，难免会出现错误，难免会是非不明确，所以，要求教师要严厉进行指导，并慈祥引导正确的方向，做到严慈相济，从而树立完整健康独立的人格[3]。
        （四）关爱学生内心，充分尊重学生，给予正确的引导
        每一个学生都是拥有独立人格的客观存在的个体，不以教师的意志为转移。这就要求教师要充分尊重并理解每一个学生，发现问题要耐心听取学生的解释或意见，同学生探讨解决问题的方法，并通过正确的引导，让学生理解正确的处理方法，树立正确的观念。这也是关爱学生内心的重要途径和有效的沟通渠道，有利于建立信任关系的方式。让学生们感觉到自己是被尊重的，是同他人与老师平等的，感觉到自己意见和解释，是教师愿意听取并且理解的，从而与学生建立起足够的信任关系，只有这样，学生们才能够发自内心的尊重并信任自己的老师，用心学习，虚心受教。这样也有助于教师的教学的计划顺利完成。然而也正因为如此，教师传递给孩子们正确的观念也成为了重中之重。
        （五）为人师表，强化自身、富有高尚的情操
        所谓教书育人，可以理解为教师身上肩负的神圣职责。所谓的为人师表，则是如何育人的基础和前提，而育人是关爱学生另一种更加宏观的方式和必要归属。所以，想要关爱学生，为人师表，教书育人是不可或缺的。教育家夸美纽斯曾经将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”。而教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因如此，教师的一言一行，都会影响到学生们的成长和三观的形成，是能够影响人一生的力量。所以人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”。因此，教师的完美人格以及教师的高尚情操，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，这就对教师提出了更高的要求，作为教师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，用爱去铸造崇高的情操，高尚的灵魂。另个一方面，也要不断地提升自己的专业素养，强化自己的知识储备，终身学习多元化的知识，为学生们做榜样，为自己打下坚实的基础，同时，也能够将更多的知识源源不断地教给学生。
        学会欣赏学生，有一颗真正爱孩子的心、富有爱心、责任心，促进学生的全面发展，因材施教，严慈相济，关爱学生内心，充分尊重学生，给予正确的引导，为人师表，强化自身，富有高尚的情操。关爱学生一定不是从单方面的一点或者只从浅显的表面，一定是由点到面、由浅入深、由内而外地尽可能多的给予学生，关爱学生，走进学生内心，形成深远的影响。教师这个职业，任重而道远，博学者众，能为师者寡，能为良师者更是寥寥。若天下皆为良师，何惧无国之栋梁？
[参考文献]
[1]符尧月.一位基层小学教师的真诚叙述——从梁老师关爱学生所产生的联想[J].侨园,2019(08):153-154.
[2]庞淑琴.怎样让学生感受到老师的关爱——班主任德育教育体会交流[J].青少年日记(教育教学研究),2019(07):273.
[3]包英武.关爱生命,做一个靠近学生心灵的老师[J].吉林教育,2019(16):76.
黄洪波男汉1967年12月6日，广东省茂名市茂南区，本科，一级，茂名市双山小学，小场地体育教学及训练，525000