樊小婧
中南建筑设计院股份有限公司 湖北武汉 430000
摘要：儿童的健康成长对国家人口素质的提高有很重要的作用，而且儿童的智力、自身素质、良好品德以及身体健康状况对一个国家的发展也有很关键的影响，因此，必须要对儿童的生长环境加以重视，不断地优化幼儿园的空间环境。基于此，本文主要对幼儿园建筑空间环境设计的有关内容展开分析。
关键词：现代幼儿园；建筑空间环境；设计
1幼儿园建筑空间环境设计现状
1.1幼儿园建筑功能布局不合理
我国许多的幼儿园建筑并没有根据幼儿实际情况和需求进行设计，大多只是按照常规性的建筑进行设计，然后在这些建筑上增加相关的儿童卡通符号，建筑造型和室内设计没有结合幼儿这一特殊群体的特点，致使幼儿园建筑功能布局不合理。例如动静分区不明确，各功能空间之间相互干扰大，出口设置不合理等，使得生活用房与服务用房交通交叉。
1.2活动的空间不够充足
当前，很多幼儿园都建设在居民区内，只有一小部分的广场作为儿童室外活动的场所，很少有地方能够种植更多的绿植，同时也没有考虑相关的建筑物的遮挡。此外，还有部分幼儿园是在其他建筑物的基础上进行改造的，基本没有任何室外活动的地方。即使一些独立建造的幼儿园在室外活动面积上也只是勉强地满足了当前的需求，设置了一定的游戏场地和游戏器具，但是也非常有限，不能满足当前儿童的需求。
1.3缺乏以幼儿为本的认知环境
对幼儿园建筑空间环境进行良好设计是为了让儿童能够和周围的环境密切接触，从而促进儿童更好的发展。在幼儿园环境设计过程当中，儿童作为主体，在对门窗、扶梯以及厕所的设计过程中都要充分考虑到儿童自身的特点，区分其建筑的功能。但是，在实际状况中，在幼儿园空间环境中都忽略了儿童的特点，在设计中没有足够的趣味性，只是把儿童当作观赏者，而没有把其当成使用者，在这种状况下设计出来的幼儿园空间环境，对儿童的成长不利。
2现代幼儿园建筑空间环境设计的原则
2.1主体性原则
在现代幼儿园建筑空间环境设计过程中，设计人员必须要遵循主体性原则，明确幼儿的主体地位，设计出幼儿喜爱的建筑材料质感和色彩、建筑造型以及空间组织。同时设计中要将幼儿的心理特征和要求加以反映，将活动材料的使用功能加以充分发挥，从而促进幼儿身心健康发展。儿童在幼儿园时期都比较好动和好奇，很容易被外界环境所影响，所以在设计时要保证空间的趣味性，让空间具有多面性，在这样的状况下才能保证儿童兴趣的持续性，保证儿童能够在一个良好的空间中不断地成长，探索新的知识。
2.2游戏性原则
设计人员在对幼儿园建筑空间环境进行设计时，可以采用游戏化的原则，对幼儿教育的特点进行把握，创造出具有多样性以及自由性的空间组织形式，满足幼儿的游戏活动需求。通常，幼儿通过游戏活动能够获得新的知识与技能，促进幼儿之间的情感交流与发展，培养幼儿的人格倾向以及丰富的情操，促进其良好个性的形成。
2.3开放性原则
在幼儿园空间环境中使用开放性的原则，能够有效改善幼儿园班级和班级，年级和年级之间的分离状况，使得儿童和儿童之间更好地沟通、交流，对于儿童发展有着很大的帮助，而且使得儿童在幼儿园中能够接触到更多不同阶段的人群，从而提升儿童的语言能力，为儿童今后的学习打下基础。
3现代幼儿园建筑空间环境设计的要点
3.1幼儿园建筑场地空间设计
幼儿园建筑场地空间主要包括生活用房和服务用房这两大类。在生活用房的设计当中，不能把幼儿园建筑的生活用房设计在地下室内，而且生活用房与活动室的净高也有规范要求。此外，幼儿园建筑生活用房最好是设计在幼儿园整体阳光照射最好的方位，满足冬日的光照需求。同时，在幼儿园建筑生活用房的设计中，也要做到符合相关的使用标准。在幼儿园建筑的整体规划设计过程中，还要充分注意幼儿园各个建筑功能之间的联系，提高各个建筑功能的衔接性，与此同时还需要做到避免各个建筑互相干扰和影响。在建筑功能规划设计当中，不仅要考虑到幼儿园建筑的整体布局，还需要利用空间状态的组织把各个建筑功能有效的连接在一起。而儿童生活用房是幼儿园建筑最重要的组成部分，儿童的学习、活动以及生活都在这里进行，因此要充分考虑生活用房的采光和通风问题，活动室和寝室空间要宽敞，置于生活用房的南侧。而卫生间和衣帽间可以设计在生活用房建筑的北侧位置。在幼儿园功能布局设计的时候，首先要以生活用房为幼儿园建筑设计的中心，在基本确定幼儿园生活用房之后，再对其他的辅助用房进行设计。
3.2满足幼儿生理及心理需求
为了使幼儿园空间环境更好地满足幼儿的生理及心理需求，需要在设计中体现人体工程学原理，更加人性化，如家具、陈设和造型都要符合幼儿的身心尺度来设计，如果不符合幼儿的身体特征则会对幼儿的身体健康产生负面影响。因此，不能按部就班，要有创新意识，运用先进的科学技术手段来设计出更加科学、舒适的幼儿园空间。
3.3幼儿园需要家庭化的设计
由于每一个年龄段的孩子进行教育的方式都是不一样的，所以我们需要做出针对的调整措施以及方案，来进行针对性的改变。而我们的幼儿园小朋友，自身年龄还特别的小，现在每家基本上都是一个孩子，因此幼儿园应尽可能多地提供亲子活动空间，这样能带给他们家的感觉，带给他们安全感，使他们接收新鲜事物的能力更快。在这样的环境中他们才能更加快乐的玩耍，更加自由自在的生活和学习。
3.4幼儿园建筑的色彩设计
在儿童的心理发育特点上，他们对明亮和谐的色彩有种特别的偏爱，明亮的颜色可以给儿童带来愉快、开朗的心情，并且明亮的色彩对儿童的智力发育和性格培养也有着重大的影响，能够有效培养幼儿的创造性思维和独特的想象力。所以，在幼儿园建筑的颜色设计过程中，要以明亮的颜色作为主色调，在大块明亮的颜色中加以其他纯色作为点缀，并且还可以在这些建筑物的颜色设计上，绘制儿童喜爱的绘画，培养儿童的艺术潜能，提高儿童的认知能力。
3.5幼儿园建筑细节和安全设计
在幼儿园空间环境设计的过程中需要对装饰的材料进行合理选择，为了儿童的健康，必须使用一些原生态、无污染的装修材料，比如在选择家具的过程中可以使用无漆的原木家具，地面可以选择用耐磨且防潮的水磨石地面。由于儿童在室外喜欢打闹，可以在室外活动区域中使用一些具有弹性的材料，避免锐角以及高差的出现，在花坛设计的过程中可以使用一些软装饰，尽可能地使用圆角进行过渡。
4结语
总之，幼儿园作为儿童成长的必要环境，对儿童的健康成长有着关键作用，所以一定要根据幼儿的心理、生理、性格特点，遵循主体性、游戏性、开放性的原则，精细设计，从而更好的促进幼儿的健康发展。
参考文献
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[2]解警慧.浅析幼儿园建筑设计中的空间营造[J].建筑工程技术与设计,2020,(29).
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