全程育人全方位育人——湖北省十堰市丹江口市丁家营镇小学开展德育工作侧记--中国期刊网

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全程育人全方位育人——湖北省十堰市丹江口市丁家营镇小学开展德育工作侧记

发表时间：2021/3/29 来源：《文化研究》2021年3月下作者：文玲玲

[导读] 育人为本，德育为先。湖北省丹江口市丁家营镇小学始终坚持“办让学生满意、让家长放心、让教师提高、让社会赞誉，满足全市人民对优质教育需求”的办学目标，坚持把立德树人作为办学理念，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，积极构建“阳光而有个性的魅力德育”，实现全程育人、全方位育人。

湖北省十堰市丹江口市丁家营镇小学文玲玲 442713

        育人为本，德育为先。湖北省丹江口市丁家营镇小学始终坚持“办让学生满意、让家长放心、让教师提高、让社会赞誉，满足全市人民对优质教育需求”的办学目标，坚持把立德树人作为办学理念，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，积极构建“阳光而有个性的魅力德育”，实现全程育人、全方位育人。
精心准备立足校本
        每学年，湖北省丹江口市丁家营镇小学都会开展“立足校本、涵养德行”的魅力主题班会，以此为核心，紧扣时代脉搏，加强德行培植。新学期伊始，学校政教处根据每月德育主题制定本学期班会计划，确定班会主题、主讲教师，并统一安排教师提前精心备课。每周一下午第三节课是全校各班的主题班会时间，政教处提前将课件分发至各年级各班，班主任以此为参考，结合本班实际组织学生召开班会。
        每周的主题班会由老师主导，让学生参与设计、参与主持、参与讨论，让学生在参与中体悟道理，在参与中成长提升。
        周玲老师设计的 “学会感恩”主题班会，取材生活，事例真实感人，整个课堂，学生参与度高，在笑声与泪水中完成了感恩教育的目标。张簇瑜老师的“珍爱生命”主题班会，深入浅出，从对个体生命的珍爱逐步上升到生命怎样活得有价值与有意义的高度，课堂形式多样，在寓教于乐中开展了一次对生命这个大课题的审视与反思。张芳老师的“悦纳自我”主题班会，从热身游戏“猜猜我是谁”引入，引导学生理解“自我”的内涵，课堂高潮迭起，学生在重新“悦纳自我”的同时，也明白了不断完善自我、超越自我的道理。
        丹江口市丁家营镇小学每周一次的主题班会活动精彩纷呈，浸润学生的心灵，成为学校德育工作浓墨重彩的一笔。

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        表扬典型查缺补漏
        升旗仪式是培养学生爱国主义精神、集体主义精神的必要形式，也是检验学生组织纪律性，体现校风、班风的重要途径。学校结合校情，以魅力升旗活动为抓手，将家国情怀融入学生心中。
每周一上午的魅力升旗仪式，学校政教处确定演讲主题，由各年级推荐的优秀教师或学生代表发言。所有的发言稿都由发言师生精心准备，要求稿件内容必须紧贴校园生活，紧扣时代脉搏，弘扬正能量，受到广大师生的一致好评，学生从中汲取正能量，不断进步成长。
        同时，每周一的升旗仪式还遴选四个优秀班级，旨在树立榜样，增强学生信心，激励更多班级更多学生向榜样看齐，创先争优，努力争取升旗展示机会，以更佳的状态投入到学习中去。
以魅力晨会为阵地，集中展示班级、年级德育成果，同步推进强身健体与强心健魂的融合。每天魅力晨会时间，各年级或进行励志诵读，或对年级事务进行总结，表扬典型、查缺补漏，或列队慢跑。晨会已然成为宣传年级、班级典型的主阵地。
        家校共育，陪伴成长
        丹江口市丁家营镇小学创造性地开展了 “家校共育，路过青春陪护”活动。学校通过教师例会、家长会广泛宣传“家校共育，路过青春陪护”活动的目的和意义，并由班主任通过班级微信群发布邀请函，邀请家长参与陪护。
        每周，各班都会邀请家长到校，深入学生所在班级陪读、陪练，并规范填写陪护手册，参与陪护后家长将个人的心得感受分享到班级家长微信群里，班主任择优在班会课与全班学生交流分享。
        “青春陪护”不仅密切了家校联系，形成了教育合力，而且对学校工作也形成倒逼机制。任课教师更加积极主动优化教育教学的环节与方法，课堂纪律与教学效果发生了巨大的变化。学校接受家长的检验和检阅，将“家校共育”推向新台阶。
        丹江口市丁家营镇小学通过开展一系列匠心独具的德育活动，浸润学生心田，健全学生人格，助推学校发展。如今的丹江口市丁家营镇小学校园，处处散发着德育的芬芳，学生沐浴着德育的清风，精神面貌焕然一新。真正达到了全程育人、全方位育人的目的。