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浅谈MOOC在高等教育中的应用与发展

发表时间：2021/3/29 来源：《文化研究》2021年3月下作者：胡紫微王灿张欣桐

[导读] 近年来，由国内外名校教授领衔开发的开放式网络课程MOOC的蓬勃发展，与其他网络教学资源不同，MOOC是经过精心的教学设计，具有明确的学习目标、完整的课程内容、系统的教学视频、具体的作业和测试等学习任务，是基于网络学习平台，可以监控学习者的学习进度，对完成课程所有学习活动的学习者颁发课程学习证书，能够支持数万人同时学习的在线开放课程。

河北唐山华北理工大学胡紫微王灿张欣桐 063000

【摘要】近年来，由国内外名校教授领衔开发的开放式网络课程MOOC的蓬勃发展，与其他网络教学资源不同，MOOC是经过精心的教学设计，具有明确的学习目标、完整的课程内容、系统的教学视频、具体的作业和测试等学习任务，是基于网络学习平台，可以监控学习者的学习进度，对完成课程所有学习活动的学习者颁发课程学习证书，能够支持数万人同时学习的在线开放课程。作为教育领域的新型领军者，MOOC在推进全球教育共享的进程中起到了至关重要的作用。因此，了解MOOC的背景，分析其教学优势，深入探讨其不足和局限，成为时下提高高校MOOC教学质量的重要途径。文章分析了MOOC的优势及劣势，并针对其不足提出相应的解决方案，为改善高校MOOC的教学质量提供参考。
【关键词】翻转课堂；高等教育；应用与发展；研究分析
        一、MOOC在高等教育中的优势
        作为新型在线网络教育，MOOC有效整合了世界一流大学的优质课程资源及最新的科技前沿和发展情况，最大程度上地利用了网络教育的优势。大量节省了教师的反复上课的时间，生动形象的呈现了教学效果，使学生在愉快、轻松的氛围中获取知识。MOOC的课程资源丰富，是由全国、乃至全世界的优秀教师合力制作，课程的质量有保障，解决了优秀教师缺乏和优质课程短缺的问题，使教学资源得到了最大限度的共享，给学生提供了更加丰厚的教育平台，学生不花钱或花少钱就能参与到全国乃至世界名师的课程中，这大大拓宽了学生的视野。而且学生具有充分的自主选择权，让学生学习的方式更加多样、更加灵活。只要具备上网条件，就可以在任何时间、任何地方选择自己感兴趣的老师和课程进行学习。
        在MOOC平台中，也能够使师生之间、学生之间的交流互动更加便捷，更加广泛，与来自全球的MOOC注册者都可以交流答疑，进行思想上的互动，增强交流的欲望，提高学习的兴趣，对于学生来说，这无疑是宝贵的。
        二、MOOC在我国高等教育发展中存在的问题
        任何事物都有两面性，MOOC也不例外，在具有这么多优点的同时，也一定会存在不足与局限。
        学生可以在任何时间、任何地方选择适合自己的课程进行学习，但对于有拖延症的学生来说，将会使MOOC的完成率及通过率大大下降。学生的学习是自己在线上完成的，在遇到问题、当工作和学习繁忙冲突时，拖延症发作的几率会大大增高。另外，线上授课、线上学习的教育模式，使学生很难在虚拟课程中全神贯注，在网络环境中，学生更容易受到周围环境的影响，不可能在较长时间内还能跟着老师的思路进行学习，学生的学习效率也会不高。

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因为优质课程资源的出现，学生们难免会进行对比，致使一部分教师逐渐成为明星教师，则剩余的教师面临失业，从而导致剩余部分教师的课程无人知晓。
        对MOOC来说，MOOC能够在一定程度上解决知识传授的问题，但传统学校具有自己的文化特性，学生也在潜移默化间接受校园文化的陶冶及浸润。这些都是MOOC所不能替代的。而且都知道MOOC平台是一个大规模的教育模式，课程学习者的数量也是巨大的，那么老师就不可能兼顾到每一个学生，使教师与学生的交流互动较为困难，这样就不如传统教学模式下师生交流答疑的及时。而且在传统教学模式下，师生关系密切融洽，学生的平时状况、学习情况能够被充分的了解，教师也能够因材施教，有针对、有计划的教育引导学生，提高学生的学习效率，而MOOC不可能做到这一点，不能全面的、有针对性的对学生进行分析，这种情况就容易出现优秀的学生不被发现，因而导致优秀学生被埋没。
        三、提高MOOC平台在高等教育中发挥的作用
        随着MOOC的蓬勃发展，MOOC在教育领域起到了至关重要的作用，深入分析其不足与局限，针对不足提出相应的解决途径，更好的提高MOOC平台在高等教育中发挥的作用。
        线上共享教育教学模式是MOOC最大的优势，但也正是这个优势所在，让MOOC教学模式缺少了像传统教学模式的管束，造成了学生的学习效率不高，课程的完成率不高，针对这种情况，MOOC教育平台需增强课堂的管束，对学生的约束力度，让MOOC平台的每一位学生都能得到一定的约束，进行高效的交流互动，提高教师对学生的关注度，进而提高学生在课堂的学习效率。另外，针对学生很难长时间在课堂上集中注意力这种现象，教师可以将MOOC平台的视频及每一个小知识点进行必要的拆分，让学生在不知不觉中学完这一知识点，与此同时，教师还应该提高学生在课堂上的感受，增强学生的代入感，让学生感受到像传统教育教学一样的氛围，也有助于提高学生的课堂效率。
        传统教育模式具有自己独特的文化氛围，学生想要的应该是更全面的教育，不仅仅是课堂上所学的知识，更多的还有拓展人脉、体验独立生活、体验社会等方面的需求，MOOC想要与之媲美，必须要建立一个更加完善、更加全面的线上学习文化氛围，而达到这种程度，则需要更多的是时间的积累以及不断的创新改革。总而言之，对于很难接受或者接受不了传统教育教学模式的人来讲，MOOC教育教学模式不外乎是一个很好的替代品。MOOC改变了传统学校传授知识的模式，提供了一种全新的知识传播和学习方式，在教育观念、教育体制、教学方式等方面都有着深刻影响。
参考文献
[1]李晓晨.慕课在我国高等教育发展中存在的问题和对策分析[J].山西警察学院学报,2020,28(3):124-128.
[2]卢薇.基于国内MOOC研究视角的成人高等教育课程改革[J].卷宗,2019,9(8):189.
[3]李丽.教育信息化背景下MOOC对民办高等教育的冲击[J].青年时代,2019,(2):159-160.