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浅谈初中语文中考现代文阅读答题技巧

发表时间：2021/3/29 来源：《教学与研究》2021年2月下作者：张秋

[导读] 在中考语文中，现代文阅读占据了很大一部分的分值，加强学生对现代文的理解有助于学生中考语文成绩的提高，因此，教师在日常教学中要注重对现代文阅读答题技巧的渗透，以帮助学生更好的应对考试。基于此，本文将对初中语文中考现代文阅读答题技巧进行分析。

重庆市垫江县中学校张秋 408300

摘要：在中考语文中，现代文阅读占据了很大一部分的分值，加强学生对现代文的理解有助于学生中考语文成绩的提高，因此，教师在日常教学中要注重对现代文阅读答题技巧的渗透，以帮助学生更好的应对考试。基于此，本文将对初中语文中考现代文阅读答题技巧进行分析。
关键词：初中语文；中考；现代文阅读答题技巧
        1初中语文现代文阅读教学的重要意义
        1.1有利于学生陶冶情操
        现代语文往往具有一定的文化底蕴，通过对现代语文的阅读和欣赏，对于提高学生的写作水平也具有一定的意义。学习语文的重点是提高表达能力，通过阅读现代语文可以有效地培养学生的道德情感，帮助学生树立良好的人生观和价值观，发展高尚的道德品质。另外，在现代语文阅读教学中，教师应引导学生阅读一些有意义的现代语文作品，使学生能够充分学习作者的表达和写作技巧，同时学习知识也可以提高学生的综合能力。
        1.2提高学生的语文成绩
        语文在中学教育中一直起着非常重要的作用，并且在考试中也起着一定的作用，因此语文分数的高低有时会直接影响学生的整体分数，提高学生阅读现代文的能力可以有效地帮助学生提高语文成绩。在教学过程中，教师要根据学生的基本情况进行针对性的培训，提高学生的语文综合素质，扩大学生的知识面，提高他们的语文综合能力。
        2初中语文中考现代文阅读特点
        近些年来，在中考试卷之中，现代文阅读试题吸纳了全新的指导思想，考察变得更加灵活，考察内容也非常的全面，更加重视对学生创造性思维的挖掘，同时有助于培养学生的阅读感受。现在阅读选题来源非常的宽泛，但是主要来自于教材或者一些课外阅读读本，经典教材的试题往往更加注重考察学生的思考能力，课外阅读材料常常要求与时代融合，引发学生们的学习兴趣，以达到考察和教学的双重目标。现代文的阅读考察更多是揣摩字词的含义，主要是对关键字词进行理解，感受关键字词背后所包含的生存意识，可以帮助学生系统性的掌握文章的中心思想，感受作者的写作来龙去脉，获取文章的写作认知，抓住文章的核心思想。当前，阅读试题的命题点非常灵活，命题角度也非常的多变，更加注重命题的新颖性，引导学生们发散性思维，激励学生们全方面思考，同时也培养学生系统性的整体把控能力。
        3初中语文中考现代文阅读答题技巧
        3.1答题技巧
        3.1.1小说的答题技巧
        在解答小说阅读问题之时，学生们需要抓住小说的环境情节、人物以及主题，需要认真揣摩人物形象，把握故事发展，情节概括主题内容，注重作者描写环境，同时还需要细细品味语言特色，分析作者写作技巧，帮助学生们更好的在小说阅读理解中获得分数。

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        3.1.2记叙文的答题技巧
        记叙文常常是以描述作为写作主体，通过生动的形象展示可以反映出事件的全貌，这也是中考语文阅读考察的一个重要方向。文章中心思想常常包含在文章的材料之中，初中教材中包含有散文小说等多种不同的文体，文体呈现出短小精悍的态势，文字也非常的优美。在阅读之时，学生们需要准确把握人物的事件背景及事件的起因经过，同时还需要对事件的地点、结果进行准确把握。
        总之，在现代文阅读解题之时，学生们可以采取多种不同的解题步骤例，如学生们可以对现代文进行整体感知了解，文中的各个要点了解文中的各个细节，深入剖析作者的写作思想，把握全文的发展脉络，认真审题，做好语言组织。第一，学生首先必须了解文中的宏观内容，需要对文中的写作思路及写作方法进行思考，探索文中的写作规律。第二，重点分析关键字词，同时还需要对重点的句子进行深入分析。第三，需要对整体文章有宏观把握，需要深刻了解作者的写作思路。第四，加强审题，了解提议，提炼题干中的主题思想，把握全文寻找与问题有关的答案。第五，合理组织语言，紧扣问题寻找答案。
        3.2教师的教学技巧
        3.2.1充分利用多媒体教学
        由于社会科技的进步，现代课堂对多媒体的使用变得频繁，教学内容更加直观丰富，能提高同学们的学习积极性。在初中现代文阅读课堂中，老师应将多媒体与现代文阅读的内容结合起来，创造高效的课堂的教学。比如在对《周庄水韵》的学习中，可以利用动画给同学们展现优美的内容使同学们学习课文时更有代入感。还可以充分利用多媒体课件，现在更多的学校开始完善多媒体的硬件设施。语文老师对课件的作用要有清晰的认识，在总结教材、归纳文章、认识内容情景之后，设计适合本班学生学习的语文课件。
        3.2.2创建阅读情景，带动阅读兴趣
        老师应根据现代文阅读的具体内容设置一定的教学情景来带动学生的积极性。只有这样，同学们才能有效地参加现代文阅读教学并学习到相应的知识。在引导过程中，老师要善于吸引大家，把握同学们的动态，带动同学们的兴趣。此外，老师应提示同学们掌握现代文中最值得学习的的句子，加以思考，理解其意义。在情景教学时，同学们只要了解现代文阅读的写作方法，感受文章中作者想表达的情感，以此来增加自己的感悟。情景教学的运用，不但能让同学们体验现代文的文学魅力，又能直接理解现代文所表达的情感，进而高效的提高学生们现代文的理解能力。
        4.结束语
        综上所述，现代语文阅读作为语文教学的重要组成部分，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师必须高度重视，应采取切实有效的教学方法，提高初中现代语文阅读教学质量，有效提高学生的综合学习能力和综合语文素养，学生中考奠定良好基础。
参考文献：
[1]高爽.初中语文阅读微课教学的策略研究[D].杭州师范大学,2020.
[2]髙如霞.初中语文中考现代文阅读题答题技巧[J].教育教学论坛,2011(22):224.
[3]许爽.初中现代文个性化阅读教学策略研究[D].鞍山师范学院,2020.