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色彩教学在小学美术教育中的探究黄英

发表时间：2021/3/29 来源：《教学与研究》2021年2月下作者：黄英

[导读] 现代社会的发展，推动了我国文化建设和教育事业的进行，尤其对于小学教学，不仅丰富了学科的科目，而且丰富了学生的知识，拓宽了学生的眼界。现在竞争压力也越来越大，家长也在教育方面投入了大量的时间和精力，小学美术教学通过色彩教学的方式来吸引学生的学习兴趣，使得学生能够在五彩斑斓的世界更好的享受美术学习。

浙江省兰溪市黄店镇中心小学黄英 321100

摘要：现代社会的发展，推动了我国文化建设和教育事业的进行，尤其对于小学教学，不仅丰富了学科的科目，而且丰富了学生的知识，拓宽了学生的眼界。现在竞争压力也越来越大，家长也在教育方面投入了大量的时间和精力，小学美术教学通过色彩教学的方式来吸引学生的学习兴趣，使得学生能够在五彩斑斓的世界更好的享受美术学习。
关键词：色彩教学；小学美术教育；兴趣
        针对小学美术教学的实际情况，学校要从小学教学的特点出发，将新的教学方式能够更好的融入进来，加入色彩教学的因素，丰富小学美术教学的内容。色彩教学能够更吸引学生的注意力，学生能够享受其中，激发学生的主动性，在教学的过程中配合教师的教学工作，这样就会大大提高教学的效率。
        1.小学美术中色彩教学的内容分析
        在现在的小学美术教学中我，我们可以发现小学生对各种色彩是非常感兴趣的，因为它能够在视觉上为学生呈现出更好的效果，不同的色彩能够为学生传递出不同的信息，这样能够激发学生的想象力和创造力，对美术的学习产生无限的想象，激发学生的斗志。色彩教学是让学生能够对各种颜色进行正确的认识，在掌握相关的专业知识之后，学生能够加上自己的想象和创新，对各种色彩和对美术的理解赋予上自己的见解，这样能够通过色彩的融合结合呈现出不同的作品，使得小学美术作品更具有新颖性。
        2.小学美术教育中应用色彩教学的要点分析
        2.1培养小学生对色彩的把握能力
        色彩的把握并不是特别容易的，教师在开展相关教学的时候首先要提高自身的专业水平，对小学美术教学的方式和新的发展内容进行深入的学习，掌握最新的发展情况，然后根据学生的发展需求调整教学的模式，为学生提供更好的教学环境，帮助学生更容易接受美术知识。美术知识是比较抽象的，所以需要在教师的指导下才能更好的开展相关的工作。在小学阶段学生的想象力是比较丰富的，但是学生的大脑并没有得到全面的发育，需要在教师的专业指导下提升学生的能力。
        2.2培养小学生对色彩的感知能力
        色彩教学重在培养学生对色彩的感知能力，学生要熟悉各种色彩所代表的意义和在什么情况下使用，这样才能将合适的彩色运用到合适的地方上。学生在进行美术学习的时候也是将自己的想法附加到作品上的时候，可以通过色彩的搭配还有构图，这样将各种元素融合在一起，这样就能让学生享受在这个过程中。

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小学生的学习能力和感知能力还是比较强的，因为处在这个年龄阶段对世界的看法还是比较单纯的，他们对世界充满着美好的幻想，这对美术的学习也有很大的帮助。通过提升学生的色彩感知能力，学生能够更好的利用色彩来丰富自己的作品，拓宽学生的思维，使得学生能够更好的享受其中。
        3.色彩教学在小学美术教育中的实践应用
        3.1巧妙地将色彩教学与生活教学相融合
        将色彩教学和生活教学融合在一起，这种方法既简单，而且也非常的有效果，学生对周围的生活是非常了解的，生活就是由各种色彩构成的，教师可以多组织学生去户外写生，在写生的过程中能够让学生充分的与自然环境相融合，这样就能带给学生不一样的体验。学生能够从生活中找到素材，教师可以在写生的过程中逐一的指导学生进行创造，在不断地联系和体验生活中，学生的感知能力和专业素养也会有所提升。在课堂上的教学中，教师利用多媒体以生活中大家所熟悉的例子来进行教学，方便学生理解，这样构成一个良好的学习系统，教师和学生共同成长。
        3.2应用多元化教学方法激发学生兴趣
        多元的教学方法能够使得不同的美术知识更加生动形象的呈现在学生面前，尤其针对色彩教学的内容来说，将抽象的色彩内容来进行形象化的讲解，帮助学生更好的理解美术知识。教师可以组织学生开展一些小游戏，比如色彩感知小游戏，只要学生所描述的色彩与实际的答案相似，就可以下一关，这样学生愿意主动的参与进来，对知识的巩固还有学习都有很大的帮助。另外教师要学会灵活的运用多媒体进行色彩教学，多媒体设备不仅能够呈现出多样化的教学内容，还可以更好的把握教学的重点，营造良好的教学氛围，教师可以将自己所要呈现的内容通过多媒体实现更好的效果，在多媒体的辅助下教师的教学效果会更好，也能更好的吸引学生的学习兴趣。在小学美术的教学中，为了能够激发学生的学习兴趣，教师就必须要提升自己的能力，通过使用不同的教学模式来将多姿多彩的美术世界呈现在学生面前。
        4.结束语
        现在竞争越来越激烈，家长为学生报各种学习班，学生的压力也变得越来越大，在这种情况下提高学生的学习兴趣是一个有效的手段，这样学习的效率和结果也会很好。所以在进行教学美术的教学时，从学生的兴趣出发，丰富教学的手段，建立完整的发展体系，这样就能吸引学生的学习兴趣，学生主动的进行美术创作，将自己的思维与作品还有美术色彩的专业知识有机的融合在一起，这样才会使得作品独具一格。
参考文献：
[1]辛姗姗.色彩教学在小学美术教育中的实施[J].美术教育研究,2018(2):151.
[2]刘晓华.色彩教学在小学美术教育中的实施[J].美术教育研究,2018(18):154.
[3]高蕾.小学美术教育中的色彩教学探讨[J].小学教学研究,2015(32):25—26.