余姝颖 李文红(通讯作者）
昆明市中医医院 云南省昆明市 65000
摘要：该文章主要针对妇科护理工作进行了探讨，并且对个体化健康教育的应用效果进行了分析。在具体研究过程中，把在我院接受治疗的82名妇科患者，作为该实验的研究对象，在对这些患者进行分组时，按照双盲法，分别对两组采用常规护理和常规护理，联合个体化健康教育。对两组患者的健康知识掌握程度进行相应的分析和比较。结果显示，在知识掌握度方面，观察组要占有优势。由此可以得出结论，要想使患者提高妇科疾病的认知，可以采用个体化健康教育。
关键词：妇科疾病；护理工作；个体化健康教育；应用
引言
常见的妇科疾病有盆腔炎以及阴道炎等，这些疾病具有反复发作以及病情时间长的特点，由于这些疾病处于隐私部位，所以患者对其不会有深入的了解，在对患者进行治疗时，也没有较高的配合度，这会对治疗效果产生影响，甚至还会引发相应的护患纠纷。应用疾病健康教育，能够很好的提升患者的认知程度，对患者的不良心理进行一定程度的消除。对患者采用1对1的宣教服务工作，该种方法就成为个体化健康教育，该种教育方法在具体应用过程中会考虑到患者个体之间的差异性，能够很好的保证教育的质量，从而促使患者很快的恢复健康。文章针对82名妇科患者进行了相应的干预措施，并且分析了其有效性，以下为具体内容。
1 资料与方法
1.1一般资料
该研究所选择的82名患者，均在本院接受治疗，并且确诊为妇科疾病。这些患者中最低年龄是19岁，最大的年龄为51岁，患病的时间都在8年左右，两组患者在年龄，以及病程方面比较接近。性别年龄等一般资料不具有统计学意义。因此所选择的82名患者满足该试验的要求。
1.2 方法
在开展常规护理时，要注意一下内容：要充分的考虑到患者的病情实际情况，在此基础之上对患者的身体进行合理的调节，并且要重视环境护理工作，对病房要及时的进行清扫，确保患者有很好的生理舒适度。除此之外要针对用药护理工作，开展相应的宣教。在对观察组的患者实施个体化健康教育工作时，要注意以下内容：首先是在入院时，相关负责人要对患者进行讲解，使患者了解科室的环境以及相关人员，指导患者正确的使用床头灯等设备，对于有关疾病的知识要积极的向患者进行讲解，确保患者的心理负担能够得到减轻。为了保证患者具有一定的康复意识，要针对该疾病的患病机制以及治疗措施进行讲解，这样才能够提升配合度。其次，在手术之前，相关人员要做好准备工作，让患者进行相应的检查，对患者的各项生理指标进行全面的掌握和了解，除此之外也要对患者的情绪变化有一定的了解，在此基础之上对患者的生理和心理进行合理的调整，在开展个体化健康教育时，可以督促家属进行参加，一般情况下要30分钟进行一次，在进行首次访谈时，要考虑到医患之间的关系，然后再指导患者进行科学合理的饮食和运动。如果患者有一定的炎症，那么要督促其规律的进行饮食，在满足营养供给的基础之上，确保饮食的清淡。患者在患该疾病时，如果有其他的慢性疾病发生，那么要及时的对并发症进行预防，在此过程中可以给患者提供健康教育手册。在此，在手术之后，要针对患者开展相应的个体化运动，直到患者健康的进行饮食。在患者的手术创口部位，要及时的进行清洁和干燥，护理人员要监测患者的病情状况，对于并发症的发生，要及时的发现和处理。在手术完成之后进行相应的访谈，在此过程中要注意患者的治疗信心，在此基础之上，引导患者有良好的生活习惯，确保患者具有一定的自我护理技能。最后，在患者出院时，要把一些注意事项，向患者进行讲解，嘱咐患者在确保营养的基础之上，最大限度的促进创口的恢复，除此之外也要把性生活注意事项向患者进行讲解，对于药物的使用事项以及不良反应等各项内容，向患者进行讲解，防止患者出现停药或者是换药等情况。在出院时，与患者进行访谈，此时要重视患者的治疗信心以及疾病复发的预防工作。
1.3 评价指标
在对健康知识掌握情况进行对比时，要对患者进行相应的调查，调查内容不仅包含知识的掌握情况，还要有医院的相关制度。知识的掌握程度，根据分数来评定。
1.4 统计学方法
应用专业的软件对相关数据进行汇总和分析。
2 结果
见表 1。
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3 讨论
随着社会的不断发展和进步，人们的生活习惯有了一定程度的改变，有关资料显示，人们的生活压力在逐年的增加，与此同时妇科疾病也在递增。妇科疾病相较于其他疾病具有一定的特殊性，很多患者对于该种疾病处于一个羞耻的状态，正是因为该种状态而耽误了疾病的治疗，这会导致病情的恶化，另外在具体治疗过程中，患者由于羞于表达，所以不能够全面的阐述病症，这样很难保证治疗效果，并且也给整治工作增加了一定的难度。要想很好的对这一问题进行解决，可以借助护理工作的开展，科学合理的护理干预，能够有效的保证患者的治疗效果，在此过程中能够提升患者对该疾病的认知程度，对于患者的不良心理也能够有效的消除，这样也能够保证患者全面的阐述病症，进而保证治疗工作的有效开展。在妇科护理工作中，个体化健康教育是比较新型的一种护理方式，该种护理方式与传统护理方式相比较具有一定的差异性，在进行传统护理工作时，要考虑到病情的类型，但是会忽略掉患者之间的差异。一般情况下，妇科患者对该种疾病的患病机理以及治疗方法没有很高的了解度，所以很难保证用药的依从性，与此同时也降低了治疗和护理的质量。个体化健康教育能够很好的对患者的认知进行强化，在此过程中，要给患者讲述相应的疾病预防知识和护理知识。另外，个体化健康教育，能够增强患者对疾病治疗的信心，对于负面情绪能够及时的消除，让患者感受到温暖，这样能够提升患者的配合度。最后，个体化健康教育能够很好的对患者的行为进行改善，在对患者进行治疗过程中，如果发现患者有错误的行为，要及时的进行纠正，督促患者科学合理的进行用药，并且要有良好的生活习惯，这样才能够对病情的复发进行预防。
结束语
由以上可知，在对妇科患者进行临床护理时，个体化健康教育具有很强的可行性。
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通讯作者：李文红，昆明市中医医院妇科，副主任护师，E-mail:1241736487@qq.com