宋艳
山东省肥城市安临站镇卫生院，山东省肥城市271603
摘要：目的：探讨老年高血压护理中健康教育的具体开展方法及应用效果。方法：本次研究对象为我院收治的老年高血压患者，共82例，选取时间为2019年1月-2020年12月，在常规护理模式的指导下，所有患者均接受病情监测、症状护理、用药指导等护理服务。另外，开展健康教育，将其用于其中的41例患者护理中，归为观察组，其余患者归为对照组，对两组患者的护理效果进行观察比较。结果：在两组患者护理后相关知识掌握度及患者护理满意度的比较中，观察组对应指标明显优于另一组（P＜0.05）。结论:积极展开健康教育，为老年高血压患者提供饮食、用药、行为活动等多方面的健康指导意见，可强化患者对疾病的认知，治疗依从性提高，对各项治疗及护理工作的开展起到很好的促进作用。
关键词:老年高血压；健康教育；方法；满意度；效果
前言：伴随着我国医疗服务体系的逐渐健全，临床护理干预方法在不断得到创新与优化。其中，健康教育是涵盖了多种健康指导项目所开展的一项活动，将其用于患者临床护理中，主要是为了强化患者对疾病护理、饮食管理、用药管理等多方面的认知，从而提高患者对疾病管理的重视，并落实到自身行为当中，达到良好的疾病护理效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
本次研究对象为我院收治的82例老年高血压患者，在患者护理中，根据健康教育工作的有无开展，将所选患者分组展开实验。其中，观察组共包含男女患者21例、20例，年龄最大不超过83岁，最小不低于60岁，对应年龄平均值为（74.61±1.47）岁，病程最长11年，最短3年，对应平均值为（5.42±0.76）年；对照组共包含男女患者24例、17例，年龄、病程对应平均值分别为（75.41±1.63）岁、（5.31±0.72）年。经临床诊断，所有患者均确诊为原发性高血压，听力、视力正常，无其他器质性病变疾病，本次研究在所有患者知情并且签署同意书的情况下展开，从患者年龄、性别等基本资料的整理上来看，差异不符合统计学意义的评判标准（P＞0.05）。
1.2方法
将常规护理模式用于对照组。在患者住院期间，护理人员定时查房巡视，监督患者用药。采用口头描述的方法，告知患者生病期间在饮食、运动上的禁忌事项，叮嘱家属要共同监督患者。
在对观察组患者护理期间，常规护理内容同上，另外增加使用健康教育。首先，对患者的心理方面展开健康指导。考虑到患者年龄较大，心理承受能力相对较差，加上患者会担心医疗费用会给家人增加经济负担，心理压力大，会出现消极、低沉情绪。为此，在心理健康指导中，护理人员可以简单向患者讲解高血压出现的原因以及治疗中所花费的大致费用。告知患者只要在平时注意疾病的管理，是不会花费过多的资金，让其不要有太大的心理压力。日常护理中，主动与患者沟通，聊些家常或者患者感兴趣的话题，为患者增添更多的乐趣，使其不再感到太过孤单[1]。
其次，向患者讲解疾病知识，包括疾病对人的身体带来的危害，各项治疗工作开展的目的、意义等，强化患者对疾病的认知，使其真正重视疾病的存在，主动配合医护人员的工作。最后，在用药方面，护士需告知患者按时、按量服药对血压控制所发挥出的作用，明确禁止患者私自增加或减少药量。必要时可以将药物的药理作用、各成分功效向患者详细的进行讲解，使其重视药物的服药。此外，饮食上，指导患者合理膳食，禁用高脂肪、高油脂类食物，清淡为宜。
1.3观察指标
对两组患者用药知识、心理知识、饮食知识和护理知识的掌握情况分别进行评估，各项目共25分，分值越高，表示患者对相关知识的掌握程度越好。另外，调查患者的护理满意情况，总分100分，存在满意、较满意、不满意三项评价标准。
1.4统计学处理
本次研究中的数据使用SPSS20.0统计学软件进行整理，计量单位用x±s表示，t检验，计数单位用%表示，x2检验，当组间差异满足P＜0.05的要求，视为具有统计学意义[2]。
2.结果
2.1两组患者在疾病护理、饮食、用药、心理四方面的健康知识掌握评分比较，观察组为22.54±1.52分、23.51±1.47分、24.51±0.12分、23.57±1.24分，对照组为18.52±1.34分、19.24±1.27分、19.35±0.74分、18.54±1.33分，组间差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。
2.2观察组患者护理服务表示满意、较满意、不满意人数分别为23例、16例、2例，总满意度为95.12%，对照组患者护理满意度为78.05%，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。
3.讨论
高血压是临床常见的慢性疾病，发病人群主要以老年人为主。疾病的出现，会导致患者的血压出现持续升高的状况，若不及时采取有效的治疗措施，严重情况下会直接危及到患者的生命。目前，临床主要采用药物来调节患者的血压水平，以此来控制患者的病情。除此之外，患者还需注意自身的饮食、运动，良好的饮食结构，加上适当的运动，对患者血压指标的改善也能发挥出一定的作用。不过，考虑到老年高血压患者自身对疾病知识缺乏了解，没有真正意识到该疾病对自身的危害，常常存在侥幸心理，用药不当或者不注意日常饮食，均有可能会影响到治疗效果的发挥，患者身边仍存在较多的风险因子。针对这种情况，医护人员应积极展开健康教育工作，从心理、药物、饮食等几个要点出发，根据患者的实际情况，采用恰当的方式向患者传授相关健康知识，从而强化患者的认知，重视疾病的存在，配合护理人员完成各项工作[3]。
在本次研究当中，观察组患者的护理满意度、各方面健康知识的掌握程度均明显优于另一组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。由此可见，在对老年高血压患者护理中，健康教育工作的开展，可强化患者饮食、用药等多方面的健康认知，对于患者血压水平的控制、疾病的改善发挥着较大的作用，值得临床推广与采纳[4]。
参考文献：
[1]隋琬婷.长春市老年高血压患者的社区护理需求及影响因素分析[D].长春中医药大学,2019.
[2]王晨頔.优质护理服务在老年高血压护理中的应用[J].继续医学教育,2019,33(06):125-127.
[3]张美华,张萍萍,姜丽丽,韩娜.健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效分析[J].中外医疗,2015,34(23):147-149.
[4]钱可可.分析临床护理路径应用在老年高血压护理中的效果[J].中国继续医学教育,2016,8(28):235-237.