覃东凤
广西崇左市天等县城关小学532800
摘要:写作是人一生接触、融入社会所必需的技能，一个人的写作能力不仅影响其学习成绩，关系学业的发展。小学是学生初步接触写作的时期，也是学生写作的奠基时期。能否在小学时期掌握作文写作的一些技巧，培养写作兴趣，关系到对于小学生今后的语文作文学习以及学生的个人发展。
关键词：小学语文；语文作文；作文复习
引言：
可以从小学语文考试中看到，每个学生的作文水平都不相同，这种情况不仅与学生自身的基础水平有关，还与教师平时的教育策略以及学生自身对于课堂的理解有关。作为小学语文教师，应当做好语文作文复习的引导，帮助小学生掌握作文复习的技巧，帮助其在一次次实践中提高写作能力。
一、帮助学生学习审题与开题
在作文写作中，最为重要的一步就是审题，能否正确理解题目是做出优秀作文的前提，面对未给出明确题目的作文，如何开题也十分地重要。在帮助学生学习审题的过程中，首先应当引导学生学会辨别题目形式，理解是范围还是限定题目的题。第二步是使学生明确作文类型，了解是写人、记事还是写景或者状物。第三是使学生明确写作重点，抓住重点才能明确偏重，写出好作文。第四是引导学生理解题目中要求的人称形式，使学生站在合适的角度上进行写作[1]。
例如在进行小学语文部编版五年级上册的习作《推荐一本书》的学习中，就可以尝试引导学生进行审题。首先，通过题目可以了解到这是一道限定题目的作文题。而后，通过题目中的“一本书”可以判断应当进行创作一篇状物作文。第三步就是引导学生抓住重点，本题的重点就是对于“一本书”的描写。第四步便是明确人称，显而易见，“推荐一本书”的主体应当是“我”，因此应该使用第一人称。通过实例，更容易使学生理解如何去审题。
二、帮助提高小学生的语言表达技巧
作文是语言与思想的统一。优美、富有生命力的语言更能够获得青睐。而且，在小学时期掌握一些表达技巧，对于今后的作文写作也是十分重要的。修辞手法的广泛运用可以使文章更具有生命力，增强吸引力，教师可以对一些常用的修辞手法进行总结，同时通过实例来加强其对于修辞手法的理解。使用成语能够更为凝练的语言表达出自己的思想，同时也可以增强文章的文化底蕴，增强文章的美。因此，小学语文教师可以帮助小学生总结应用次数较多的成语，并鼓励其在写作中进行运用，增加文章的美感。
三、加强平时的习作训练
对于一些学生来说，临阵磨枪不能够起到很好的效果，这就需要加强平时的练习，在平时的一次次练习中掌握写作的审题技巧与语言表达能力。小学的语文教师不应当拘泥于教材上规定的习作练习，应当使学生更多地接触不同的作文题目，不同的文体、叙述方式都要尝试。多见而不怪，这样才能使学生能够在考场上游刃有余。
例如，在进行小学语文部编版五年级上册中的《缩写故事》习作的教学之中，就可以鼓励学生进行扩写故事、以第一人称写故事、以第二人称写故事，使学生从不同的角度出发来描绘故事。面对一些偏、怪、难的题目，教师也不应当回避，教师和学生一起面对这些难题，解决难题，学生面对难题的能力才会提升[2]。
四、鼓励学生进行阅读积累
当学生的阅读量提升之后，学生的写作深度与宽度也会有相应地提升。在小学时期，小学生地课余时间相对较多，理解能力也处于提升阶段，更容易理解书中内容，因此，鼓励小学生广泛的阅读也是切实可行的。当小学生进行作文创造时，适当引用书中的内容也可以增强文化底蕴，提高吸引力，使教师的眼前一亮，更容易得到认可。当然，在阅读的过程之中，学生也可以感受到不同的风格，提升语言表达技巧，促进写作水平的提高。
目前我国积极推动传统文化的传承，教师们可以鼓励学生多多阅读我国的国学经典，如四大名著这些学生所必须了解的经典，这时响应国家号召，顺应教改大潮的做法。这种做法可以让学生在唐诗宋词的滋润下成长，也能写出诗一般的语言。
五、教师增强责任意识、创新意识
小学生的教育是基础性的，对于一个人的终身发展是至关重要的，小学的语文教师应当增强责任意识，认识到自己的工作是神圣的、责任重大的，将自己全心全意地投入于小学语文的教育事业之中。同时，教师要增强创新意识，充分考虑学生实际，立足于课本而又不拘泥于课本，在课堂教学之中，也应该倡导开放性思维，鼓励学生以一种新奇的角度看待世界。教师应当意识到弯弯的月亮不仅仅像小船，任何新颖的思想都可以被学生写入自己的作文之中。
六、结束语
教育在不断地改革、进步，语文被提升到了一个新的高度，作为语文知识综合运用地作文，也应当受到应有的重视。小学生语文作文复习的进行，需要学生与教师的共同努力，在这之中，小学的语文教师深入贯彻责任意识与创新意识，鼓励学生进行阅读，帮助学生学习审题、开题等等。当学生的基础夯实，教师的策略到位之时，语文作文的学习将不再是一件难事。
参考文献：
[1]邱钧莉. 浅谈小学语文写作教学中存在的问题及对策研究[J]. 小品文选刊:下, 2019, 000(004):1-1.
[2]王成. 论小学语文在新课程背景下的作文教学[J]. 科技资讯, 2020, 018(007):110-111.