刘艳娟
广西来宾市兴宾区桥巩镇中心小学 546114
【摘要】随着社会迅速的发展，现在的家长对于德育十分看重。小学时期，学生们还是一张白纸，尚未接受社会的教育，所以人们普遍认为小学是进行德育的最有效阶段。开展有效的德育工作可以帮助同学们养成良好的学习观念和道德素养，对于他们今后的发展有一定程度的积极作用。因此，小学班主任在开展日常教学活动时应采取有效的措施加强德育工作的开展，在这个过程中应不断地创新自己的教学方法，关心学生的实际状况，帮助他们身心健康地全面发展。
【关键词】小学班主任 德育 有效策略
【正文】小学是同学们学习成长的重要阶段，在这个阶段进行德育工作是有一定原因的，为学生今后的发展打下了坚实的基础。班主任作为整个班级的领导人，他对学生们的影响是十分巨大的，平常和同学们的接触时间很长，很容易对学生们产生影响。班主任开展的日常教学活动不仅要有利于同学们的学习成绩，而且还要给同学们指引正确的人生风向。所以班主任要合理地通过自身人格魅力、灵活的语言技巧等方式达到开展德育工作的目的，建设健康的课堂、班级氛围，对于帮助同学们建立思想价值观念有很大的促进作用。
一、当前小学教学中存在的问题
在当前的小学教育中，成绩仍然是家长和老师关注的重点，家长和老师都过于的关注学生们文化课的成绩和学习效果，而忽视了学生德育方面的教育成果，忽视了让同学们全面发展的教育目标。虽然近几年来，各个地区，各个学校都在强调德育工作开展的重要性，但是德育并没有得到十分广泛的普及，原因就在于家长和老师对于德育的认识不够全面，从而使德育工作的开展十分困难，而且没有得到学校和家长的重视。当前小学德育正处于刚开始的阶段，并没有得到十分可观的效果，德育工作开展过于形式化严重影响了德育的教学成果。德育要求同学们不仅掌握理论知识，更要在课外时间开展提升学生学习兴趣的实践活动，并让它渗入到各个学科，但实际情况却是所有老师都忽视了实践活动对于德育的重要性。德育工作并不只需要在学校开展，它十分重视学校和家庭两方面的结合，在家庭和学校两个地方共同为同学创造良好的学习环境，以便他们健康地长大。但在实际教学工作中，家庭的作用往往不被老师所发现。有很多家长由于忙于平常的工作，并没有过多的时间关心孩子的德育，在开家长会的时候重视学生的成绩，这对学生来的发展会有不利的影响，而且有些家长错误地以为孩子的教育只是学校的责任，跟家长毫无关系。家长对于德育发挥的作用十分少，不利于孩子今后的成长。
二、开展德育教学的有效策略
2.1给同学们树立良好的榜样，以身作则
班主任在小学生的眼中可以是一个很好的榜样，而且在平常他们也是小学生的引领者和指导者，他们的很多行为都会对学生产生强烈的影响，并且小学生在日常生活中模仿能力是比较强的，看到大人做什么他们就会下意识的去模仿。所以这就要求小学班主任在开展日常教学活动中把握学生的发展特点，找到对同学们十分有效的德育方式，然后将自己作为榜样供同学学习，有效地引导了同学们养成良好的道德素质和学习习惯。
首先，班主任应该提升自己的德育素质、探寻有效的德育方式、找到有趣的德育实践活动才能更好地帮助同学们实现德育的学习目的，实现自己的教学目标。
例如班主任可以在课上故意提前几分钟离开教室，让班长将自己的行为记录下来，是属于早退行为，并且在课间过来跟同学们道歉，并且保证下次不会再犯 。道歉的时候一定是有决心的，让同学们感受到自己认错的态度，这样以身作则的行为会得到同学们的信赖，同时还可以作为学生的榜样，以身作则，起到给同学们带头的引导作用。
2.2建立良好的班级氛围，帮助同学们健康成长
通过班级氛围渗透道德教育，这是进行德育的主要渠道。这就要求班主任在日常生活中也要对同学们进行德育工作，将德育渗透到生活的每一个细节中。在开展德育工作时一定要认识到同学们之间的差异和同学们正处于的认知阶段不同，使用多样化的教育手段，一定要达到预期的教学目标。同学们生活在一个良好的班级氛围内，对于班主任德育工作的开展有很大的帮助，可以帮助班主任快速地达到教学目标。
例如老师在进行班规、班纪的制定时可以将德育的教学目标以细微的方式渗入到里面的细节里。而且在日常的实践活动当中也可以给同学们制定德育的教学目标，而不是严格的要求他们的学习成绩达到特别好的程度。这样就可以让同学们在良好的环境中学习成长，使自己的教学目标更加容易实现。
2.3实践活动和理论相结合促进德育工作的开展
班主任们对学生进行有效的激励和合理的引导后还要注意启发和鼓励学生，让同学提升对学习的积极性，从而推进德育工作的有效展开。开展德育工作不仅要求班主任有一定的理论基础和理论认识而且要求班主任将它付诸实际行动。教师可以将实践活动结合到道德教育中，引导学生进行实践活动，在实践活动中培养学生的道德品质，加强道德教育的效果。
例如班主任可以组织家长们创建家校合作的微信群，老师可以在群里给家长分享同学们的实时教育情况和相应的德育信息，家长们也可以在群里把自己孩子的特殊情况及时报告给老师，促进家长和老师之间及时有效的交流，以保证德育工作可以顺利开展。部分家长由于平时工作忙的原因，并不能及时到校询问老师孩子的状况，而老师也不可能把每个学生的状况报告给家长，创建一个微信群就相当于给老师和家长建立了一个沟通的平台，家长和老师之间有效的沟通可以让家长和老师对孩子的道德教育状况做进一步的了解。这样可以减少老师的教学当中遇到的难题，而家长也可以对自己的孩子有进一步的了解。
【结束语】综上所述，德育工作的开展是一份需要长期坚持的工作，这对于小学班主任来说的确是一个挑战，需要所有小学班主任在教学过程中不断创新自己的教学方式，合理适当地加入家长的配合开展自己的德育工作，加速同学们的思想观念价值的形成和全面发展。班主任在开展日常教育时，也要认识到德育对于学生们全面发展的重要作用，主动积极地为学生探索有效的途径，减少他们学习和成长的过程中的困难。
【参考文献】
[1]李娟娟.浅析小学班主任开展德育的有效策略[J].科学咨询(科技·管理),2020(09):178.
[2]虞婧.小学班主任德育工作开展的有效策略[J].当代家庭教育,2019(33):161.