黄美华
广西来宾市兴宾区桥巩镇中心小学 546114
【摘要】班主任的众多工作中，德育管理是其中非常重要的一项工作任务。学校是进行德育的主要场所之一，随着近些年来社会时代不断的发展，教育观念的不断改变，学校对德育的重视逐步提高。在德育教学中发挥班主任的作用是非常重要的，它能够充分发挥班主任的权威作用，让学生接受到德育教育。在小学阶段更是如此，知识与德育在小学阶段同等重要，所以说小学班主任更应该发挥自己在德育教学中的重要作用。
【关键词】小学班主任 德育管理 教学探究
【正文】小学阶段是学生形成正确价值观念的重要时期，学校在这个时期能够注重起学生的德育教育会非常有利于引导学生形成正确健康的价值观念。作为德育管理的主体之一班主任应该不断的创新激励措施使德育教育真正的落实到学生中来。同时也应该不断的完善管理体系，不断的调整管理措施，优化管理制度为学生们提供良好的德育教育。本文主要是从德育教育的现状，在班主任管理工作中如何进行德育教育？德育教育对于班级管理有哪些意义三个方面进行探究，以促进德育教学的进一步发展。
一、德育管理的现状
在如今很多学校对于德育教育还没有形成完整的良好的教育体系，他们对于德育教育主要是停留在老师口头的讲授，课本内容的学习等传统的教育方式。这也充分体现出在很多地方德育教育的管理体系还没有真正的形成起来，还是停留在原来传统的方式上不能够积极地适应时代的发展变化。我们鼓励对德育管理进行创新来改变德育管理传统的教学模式，使得德育教育变得完善。通过不断的创新也能够建立德育教学的新体系，从而能够培养社会更需要的德智体美全面发展的人才。
二、在班主任工作中如何进行德育管理
2.1创新管理的模式
在传统的德育管理中，主要还是老师和学生参与，这样的模式忽略了家庭对于学生德育教育的重要性。都说家长是学生的第一位老师，由此可以看出家庭德育对一个学生来说具有多么重要的意义，它能够在潜移默化中影响学生的行为方式，价值观念等等。随着现今人们思想的不断发展，人们也逐渐认识到了家庭在德育教育中的重要地位，所以对于德育管理应该让家庭充分的融入进来。这样一来，不仅能缓解学校在多德育教育上的压力，也能充分发挥家庭在德育教育中的重要作用。学校教育和家庭教育双管齐下，一定能够使得德育管理更加的完善长久。
2.2将德育融进课堂教学
班主任只在班会等课堂活动上进行德育教育是远远不够的，刚要将德育教育融入到教学中来。结合教学内容进行德育教育，一方面能够使课堂内容变得更加的生动，丰富，饱满，另一方面也有助于学生从教学内容中理解德育内容。这也就达到了一节课德育和智育双重教育的目的。当然我们在教学中进行德育教育应该注意主次分明，上课最主要的目的还是教知识传授给学生不能将大部分的时间都花费在了德育教学上。所以说将德育融入到课堂教学中来，有利于班主任更好的进行德育工作，从而帮助学生有一个好的德育教育。
2.3开展德育的班级活动
一个班集体中，体现班集体整体素质的一定是班级的整体活动。
将德育教育融入到班级活动中一方面，能够通过班级体活动这种有趣生动的形式让德育教育更加的生动形象使得学生能够更好的接受德育教育，另一方面，将德育教育融入到集体活动中也能使集体活动的内涵更加丰富，更有深度，使得集体活动更能发挥德育教育的作用。同时我们也应该注意在集体活动中班主任要充分发挥自己的作用，既带领学生们进行好班级活动又让学生在班级活动中得到德育教育。
2.4教师提高自己的德育素养
不管是进行德育教育还是进行智育教师的自身素养都是非常重要，这个自身素养不仅仅指教师的知识，还包括教师自身的道德品质，教学方法等等。班主任知识渊博能够让学生从学术上更加敬佩他，从而更加愿意服从他的管理。班主任自身良好的道德品质也能为学生们树立一个榜样和标杆，让学生们能够从他的身上学习到更多的良好品质。各种新的教学方法，教学方式的使用，也能够使对学生的教育更加的创新，使学生能够获得更好的教育。
例如：班主任在日常的教学之余应该不断的进行学习以补充自己的知识储备和能力，这样教师在管理学生时就能够以更渊博的知识和良好的道德品质使学生信服。同时班主任不断补充自己的知识和能力也能够使班主任在管理班级时更好的摸清学生的特点和班级的特点，制定一套行之有效的管理方法。除此之外，班主任培养自己良好的道德品质对于给学生进行德育教学也具有积极的示范意义。
三、德育管理对于班级管理工作有哪些帮助？
3.1促使学生遵守纪律
对学生进行良好的德育管理能够提高学生的道德水平和道德素养，这样可以减少学生在班级中违纪行为的出现。良好的道德水平和道德素养的提高能够让学生在班级生活更加愿意融入老师和学生群体中，使得他们能够给群体的其他成员留下良好的印象，促使他们积极保持这种良好的印象。所以说加强德育管理有利于促使学生遵守班级第纪律，使班级更加的团结和谐。
例如：班主任时刻注重对学生进行德育教育，能够在日常的学习中潜移默化影响学生的行为。它使学生的行为更加的良好，不断的向好的行为去靠近。重视德育教育这样学生良好的道德品质能够使学生德智全面发展，也使得学生更加注意约束自己的行为。所以说在小学班级管理中注重德育管理对于学生有效的遵守纪律具有积极的意义。
3.2班级管理更加有效
不断的对学生进行德育管理能够很好的提高学生的自身素质，使他们在知识和道德方面都能有所提高。这个结果对于班级管理来说是具有积极意义的，它使得班主任在管理班级时学生能够更加的遵守纪律，在学习时学生也会更加有学习的主动性。所以说进行一定的德育管理对于班级管理来说具有积极效果。
【结束语】总之，班主任在日常的教学中进行德育管理，要不断的采用新的教学方式，新的教学方法也要不断提高自身的道德素养，这样才能更好地对学生进行德育管理。对学生进行德育管理也具有很多积极的意义，它能够促使学生成为德智体美全面发展的人才，能够让学生更加遵守班级纪律也使得班级管理更加的有效。
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