韩春丽
重庆市綦江区永新中学 401422
摘要：新课程的发展和改革，不仅仅针对于学生所学的每一学科,同时还要求学校加强德育管理工作，为德育教育的落实打好基础。初中生正处于成长阶段，内心的思想还没有完全成熟，是进行德育教育管理的最好时期，学校德育管理工作能够对学生综合素养的发展起着重要作用，逐渐受到广泛关注。因此，本文针对如何做好初中学校德育管理工作展开探讨研究，并提出几点行之有效的德育工作管理方法。
关键词：初中学校；德育管理，有效开展；思路
前言：
在素质教育下，德育工作作为初中学校管理的基础，能有效地规范和教育学生，并培养初中生高尚的品质和道德情操。随着经济的发展和进步，社会上的不良风气已逐渐带给学生一定的影响，而初中生正处于成长阶段，树立正确的三观有助于学生日后的全面发展。因此，学校要注重德育管理工作，运用合理的方法强化德育管理工作，培养学生道德情操，成长为具有良好素养品质的优秀人才。
一、现今初中学校德育管理现状
初中生能否树立正确的三观，以及是否拥有高尚的道德情操，有赖于初中学校德育管理工作的结果。德育教育是指对学生进行一定的思想、道德品质教育，将思想和道德规范化，转为学生自身的思想品德及高尚情操的过程，对其一生有着重要影响，同时也对社会的发展及进步起着一定的作用。然而，从初中学校德育管理方面而言，不够完善的管理系统，方法较为单一，缺乏一定的经验及有效的途径，同时对德育管理工作的不重视，导致初中学校德育管理工作的效果并不理想，而学生接受到的德育教育也是极其有限的。而近年来，德育教育已成为教育教学的重要环节，应做到全员参与。因此，现阶段的首要任务是运用有效的策略，来完善初中学校德育管理工作，提升德育管理水平，培养学生高尚的道德情操及正确的三观意识，使其得以全面发展，为未来的进步及发展打下良好的基础。
二、初中学校德育管理工作的有效策略
（一）打造完善的德育管理体系，从多方面进行正确评价
针对目前大部分初中学校的现状，对于德育管理工作应予以重视，然而由于不同的原因，导致初中德育管理工作并没有达到预期的效果。因此，要想顺利开展德育管理工作并获得良好的效果，有必要提高相关德育管理工作人员的德育认知，完善管理体系。从初中学校而言，要从不同的层面打造管理体系，分工明确，承担各自不同的职责。从班主任到最高领导，层层递进，对于学生德育教育情况进行有效的管理，实现上下联动，确保信息传递的畅通无阻，让德育管理工作能有效的发挥其作用，推动全员德育管理工作的全面开展。同时，教师不能仅靠学习成绩来判定学生，要从思想品德、道德情操以及正确的三观等多方面，对学生进行综合评价。
另一方面，学校要跟随社会发展的步伐，将德育教学的内容与现实社会进行融合，让学生感受在社会生活中思想道德的重要作用。同时，学校应根据学生的特点制定相应的规章制度，摒弃传统的明文规定来限制学生的行为。
可以适当的举办有意义的比赛，树立学生正确的竞争观念；还可以举办以德育为主题的班会，分享自己在社会生活中观察到的违反道德的现象，这样不但能让学生树立正确的三观，还能起到德育教学的理想效果，让学生得以全面发展。
（二）了解德育管理工作的重要性，调动教育者的积极性
在完善的德育管理体系的基础上，还要注重激发德育管理工作者的积极性。若在全员参与德育管理工作的背景下，每个工作者都积极发挥自身的作用，成为初中学生德育教育的重要引路人。因此，学校可以有针对性的制定相应的德育管理方面的考核制度，将考核模式一体化。这样可以引起教师的高度重视，在德育管理工作中将会更加极性，主动参与其中。
然而，想要调动教师的积极性，并不能完全依靠考核制度，要从内部深入，激发教师德育管理工作的积极性。因此，可以从加强教师的思想教育入手，使其了解德育管理工作的重要性，让教师本着教书育人的原则，有效的提高自身的思想高度，激发其积极性，让教师自主投入到德育管理工作中。虽然多数学校已经提出以德育教育为核心的口号，但在学校德育管理工作的过程中，受传统教学观念的影响，并未重视德育管理工作。要想改变此种状况，充分发挥德育管理工作的有效作用，还需加强工作者的认知，紧跟新课程改革发展的步伐，摆脱传统教育的影响。转变教学观念，摒弃以学习成绩为标准的思想，推动学生核心素养的全面发展。同时，学校还可以对教师进行一定的培训，使其能快速的融入到学校德育管理工作中，提高学生的综合素养。
（三）加强营造德育管理工作环境，开展多样化德育活动
在开展德育管理工作的过程中，校园则是作为主要场所，初中生学习动力的来源，与良好的校园环境及文化是有极大的影响。因此，学校应重视优化校园环境，为德育管理工作能有效开展打好基础，对于其中出现的问题，制定合理的解决方案。随着经济的快速发展，社会已逐渐步入互联网时代，初中生对于互联网的接触也越来越频繁，同时也受到了不同程度的影响，这样就为德育管理工作带来了一定的干扰。
针对这种情况，就有必要对德育环境加强管理，营造良好和谐的氛围，让德育管理工作能顺利开展。比如以校园广播、板报等方面进行宣传，以此为切入点，肃清校园中的不良风气。还要对德育管理工作有影响的因素进行加强管理，保证校园拥有干净纯粹的德育环境。然而，在初中学校德育管理工作有效开展的同时，也要注意适当开展多样化的德育活动，让学生感受德育教育的重要性，提高自身的思想品格及道德情操。比如开展以德育为主题的写作活动或演讲。让初中生在活动过程中，强化德育认知。还可以组织学生以小组讨论的模式开展活动，加强学生的德育意识，突显初中学校德育管理工作的显著效果。
总结：
德育管理工作在初中学校教育中，占有极重要的地位。积极解决其中存在的问题，打造完善的管理体系，从工作积极性，德育环境以及德育管理工作的重要性入手，不断优化德育管理工作，从根本上提升初中德育水平，培养初中生正确的三观及高尚的道德情操，使其得以全面发展。
参考文献：
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