许义龙
淮北师范大学信息学院 235000
摘要：互联网技术已经普及，新科技技术也在不断地猛速发展。新媒体时代下高校的政治思想教育中出现了各种新难题，给高校辅导员对大学生的政治思想教育工作带来了一定的挑战。要想胜任这一工作，高校辅导员就要有新的方式和新的手段。这对于辅导员来说，不只是机遇，更是挑战。鉴于此，文章结合笔者近三年的工作经验，对新媒体时代高校辅导员政治思想工作策略的探究提出了一些建议，仅供参考。
关键词：新媒体时代;高校辅导员; 政治思想工作;策略探究
引言
在我国教育事业快速发展的过程中，高校的人数以及规模都在以非常快的速度发展，其中辅导员的数量也在不断上升，然而辅导员的质量却参差不齐，我们需要加强对辅导员政治工作进行强化，不仅是高校管理中的重要内容，同时也是提高辅导员培养质量，促进高校各项工作有序开展的手段。尤其在新媒体时代下加强对高校辅导员政治思想工作的开展，也是教育工作的总体方向要求。总的来说加强对高校辅导员政治思想工作的提升，不仅能够提高辅导员的政治思想认识，促进高效管理水平的提升与发展，同时也有利于我国辅导员队伍的进步，有利于培养出更加适应新时代中国特色社会主义发展环境变化的优秀辅导员团队。
一、新媒体时代高校辅导员政治思想教育的新特点
（一）政治思想教育工作环境的复杂化
在新媒体时代的作用下，政治思想教育消解了教育主体的边界，打破了时空限制。在相同的时间，相同的地点，被教育者和教育者都可以借助新媒体时代的信息传播功能来取得相反或者不一样的思想教育内容。在网络时代，大学生的交际能力和沟通能力有了一定的下降，从而导致大学生产生了性格障碍甚至是严重的心理问题。这让政治思想教育工作的环境越发复杂。
（二）政治思想教育信息来源的立体化
高校辅导员在对大学生进行政治思想教育时，其身份不仅是教师，还是学生的朋友。在新媒体时代下，学生有多种渠道获得思想教育内容。他们不仅可以通过辅导员来获得政治思想教育的信息，还可以通过各种网络媒体来取得政治思想教育的信息。在就导致在信息大爆发的时代下，大学生在接受政治思想教育的过程中有了多种选择性和变化性。因此，要想政治思想教育信息的来源立体化，高校辅导员就要借助新工具、新媒体，并且在进行大学生政治思想教育工作时要全方面考虑。
二、当前高校辅导员政治思想工作开展的现状
（一）政治思想工作体制建设不够完善
首先在我国高校辅导员政治思想工作的开展过程中，存在着政治思想工作体制建设不完善的情况，不能有效对辅导员政治思想工作的开展进行指导。同时在一些高校中对辅导员政治思想工作的开展，也存在着流于形式等问题，不能将高校辅导员政治工作的作用真正有效发挥。虽然一些高校对辅导员已经开展了相应的政治思想工作，但是从实际效果来看并没有从高校发展以及辅导员队伍建设的情况出发来加强对辅导员政治思想工作的开展，所以对他们政治思想认识的提升作用也有限。
（二）政治思想工作时效性、针对性欠缺
第三，在高校辅导员政治思想工作的开展过程中，也存在着政治思想工作缺乏一定的实效性和针对性问题，一些高校对辅导员所采取的政治思想工作，并没有根据新媒体时代背景下高校工作发展的需要，以及对辅导员的要求而开展的，因此使得辅导员政治思想工作缺乏一定的时效性与针对性。尤其是对于九零后辅导员来说，在意识形态以及价值观念上都有着较大的差异，如果采用传统的教学方法，则很难发挥政治思想工作的作用。
三、新媒体时代高校辅导员政治思想工作开展的策略
（一）更新观念，强化网络政治思想意识
网络环境下，高校辅导员政治思想教育工作离不开正确意识的树立。
应当充分认知网络信息技术的重要性，了解网络信息技术是政治思想工作的主要载体。其一，要把握宝贵的机会，积极主动更新政治思想教育观念，增强信息化意识，从而推进工作思想、内容、方法的创新变革，抢占网络教育阵地。其二，要拥有信息分辨力。信息分辨力对于高校辅导员十分重要，要第一时间反应并过滤负面、消极、不健康的网络信息，着力弘扬正能量、主流文化。
（二）基于微课堂特色案例分享，构建大学生班级政治思想教育的新课堂
目前高校的现代化信息设备发达，而且很多高校的教室有自己的高速网络系统。作为辅导员要定期围绕本班学生一段时间以来的学习现状和他们的思想道德素养的培育情况开展工作。可以从学生出勤、社会社团活动和班级综合评价等多方面来评价。依托互联网大学生班级思想教育的网络资源和校本班级优秀教育案例的大数据检索。
（三）注重实效，丰富创新政治思想教学内容
当下，各高校辅导员开展政治思想教育工作，首先要考虑面对面解决心理问题时学生可能抱有的尴尬心理，由此入手，尽可能拉近和学生的交流距离。为此，可以选择通过网络在线咨询栏目达到这一目的。辅导员建立网络在线咨询栏目，学生可以匿名也可以实名，给辅导员在线反馈遇到的问题，辅导员在线解答，及时解决学生各种难题，还能实时掌握学生思想动态，引导学生树立健康积极的心理。此外，辅导员还可使用各种网络资源，丰富政治思想教育内容，让学生觉得有趣味，愿意主动参与政治思想学习。例如，辅导员可以给学生观看微电影、纪录片等，或者展示动态PPT，创新丰富政治思想内容形式，吸引学生的注意，活跃政治思想教育气氛，从而潜移默化地对学生产生积极影响。
（四）基于大数据载体收集特色实践案例，激发大学生用尚德崇文提升自我
目前各大高校为了提升自己学校的特色化就业服务，定期为大学生安排一些社会性的实践活动，例如企业与学校的教育实践基地。作为辅导员可以积极利用班级管理系统来创设一些网络文件夹，将本班学生参与社会性实践活动的具体表现收集起来，例如优秀创业者、榜样示范下的助人为乐、创新协作，以及在社会性实践活动中综合表现优秀的学生。辅导员将其设计成经典案例，然后分门别类地放置在文件夹中，并与学校的政治思想教育数据库连接起来。
（五）树立良好辅导员形象
良好的辅导员形象是开展政治思想工作的前提。政治思想工作本质上对人的内在修养有较高的要求，因此辅导员需要提高自身素养，在工作以及生活中能够严于律己，用宽广的胸怀、良好的形象来对其他人产生影响。在各项工作的开展过程中，在各项工作的开展过程中需要将学校和学生的利益放在首位。对于辅导员来说，首先需要养成自身修养的好习惯，对自己的言行举止负责人，从生活中的小事做起，加强对自身能力的锻炼。同时要加强自我检查以及分析，及时发现在思想工作开展中存在的问题，不断加强自我完善。用实际行动维护好辅导员的形象，对于单位以及生活中的事，都不能抱以侥幸心理。对于他人所犯的错误，要认真吸取，做到警钟长鸣，提高自身抵抗诱惑的能力与觉悟。总的来说辅导员政治思想工作开展的好坏，与其形象有很大的关系。
结束语
对于高校辅导员来说，在政治思想教育工作上，新媒体时代不仅仅有机遇，更多的是充满挑战。因此，高校辅导员要适应新媒体时代的思想教育方式与教育手段。这对于大学生的思想成长和教育主体性十分有利，也有利于培养更加符合新时代中国特色社会主义发展需要的人才。
项目编号：2019szjy175
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