朱依
浙江省绍兴市越城区斗门街道中心幼儿园
摘要：在新时期的教育环境下，幼儿园课程分为健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，而《幼儿园教育指导纲要》中把促进幼儿健康放在了做好幼儿园工作的首位。基于此，作为一名新时代下的幼儿教师，应本着幼儿的身心特点找到开展健康领域活动的优质策略，促进幼儿的身体机能朝着健康的方向发展，使幼儿的未来愈来愈明朗，让幼儿园教育中健康领域活动的开展愈发顺利。
关键词：幼儿园；健康领域；传统游戏；信息技术；联系实际
幼儿的健康成长是家长与教师的殷切期盼，而孩子在幼儿时期如果能够树立正确的健康观念便可使其终身受益。基于此，作为一名新时期的幼儿教师，必须要对幼儿园五大领域中“健康领域”这部分内容引起高度重视，从而以不同且优质的策略给予幼儿一个丰富的成长环境，促进幼儿身心的健康发展。下面，我将结合自身从事幼儿教师这一职业的实践经验，对如何在幼儿园教育中开展健康领域活动提出以下几点建议：
一、实施传统游戏开展健康领域活动
传统游戏有着悠久的历史传统，其中更是凝聚着广大人民的劳动智慧，于幼儿园教育中实施传统游戏，必然能够使幼儿感受到游戏的趣味性，让幼儿于潜移默化中得到健康发展。基于此，作为一名幼儿教师，要明白实施传统游戏对开展健康领域活动的帮助下，从而以该活动策略使幼儿感受到传统游戏的魅力，达到促进幼儿健康发展的目的。
比如，在课堂上带领幼儿做“滚铁环”这一传统游戏活动时，首先，我对幼儿说道：“这一游戏能够锻炼大家的平衡能力以及机械操控的能力。”从而使幼儿了解了该游戏对身体带来的积极影响，提高幼儿参与传统游戏活动的兴趣。然后，我对幼儿介绍了“滚铁环”游戏的玩法，并通过亲自示范，高度激发了幼儿的游戏自主性。之后，我将幼儿划分成了几个游戏小组，安排了“滚铁环”游戏比赛，使幼儿真实感受到参与传统游戏活动的欢乐。最后，我对幼儿在游戏活动中的表现做了合理的评价，让幼儿之间相互交流了在传统游戏活动中得到的感受。这样，我通过以实施传统游戏的方式开展健康领域活动，使幼儿产生了积极的情感体验，为幼儿身体健康的发展增添了极大的助力。
二、利用信息技术开展健康领域活动
近些年来，我国经济水平与科学技术的进步使得教育领域中的可用资源得到了极大程度的丰富，学前教育阶段亦是如此。
基于此，作为一名处在丰富教育资源环境下的幼儿教师，可应用信息技术开展健康领域活动，增强幼儿对健康领域的认知，培养幼儿锻炼身体的良好习惯，使幼儿的身体一天好似一天，茁壮健康地成长。
比如，在开展健康活动“好玩的塑料布”时，首先，我利用信息技术播放着音乐视频《看晒场》，与幼儿一同活动身体的部位，进而利用信息技术为幼儿展示了塑料布的特点，对幼儿说道：“这次活动咱们就来尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。”然后，我利用信息技术动态地演示了折、叠、团、卷等将大塑料变窄、变圆的视频，在直观画面下激发了幼儿的动手操作意识。之后，我通过信息技术播放轻松的音乐，带领幼儿经历了动手操作的过程，顺利完成了活动目标。最后，我对幼儿在健康活动中的表现做了激励性评价，组织幼儿之间相互交流了活动收获。这样，我通过利用信息技术开展健康领域活动，符合幼儿的身心特点，充分激发了幼儿参与活动的兴趣，呈现出了极好的课堂活动效果。
三、加强联系实际开展健康领域活动
幼儿在幼儿园中每生活一天，适应生活的能力就应该强一点。而健康领域活动中许多内容都能够促进幼儿的健康成长。基于此，作为一名幼儿教师，应该加强联系实际开展健康领域活动，增强幼儿的切身感受，使幼儿能够在生活中拥有坚强的体魄，具备自理的能力，从而达到高效开展健康领域活动的目的。
比如，在开展健康活动《健康歌》时，首先，我播放了《健康歌》的音乐，对幼儿说道：“孩子们，今天老师给你们青来了已知最喜欢睡懒觉的小动物，它就是小猪努尼？”然后，我引导幼儿分析了关于小猪努尼的故事，联系实际对幼儿进行提问，从而教育幼儿要在日常生活中注意卫生，养成刷牙、洗澡的良好习惯，同时也让幼儿认识到了不讲卫生的弊端，高效增强了幼儿的健康意识。之后，我引导幼儿归纳了一系列讲卫生的良好办法，对幼儿再次做了健康教育。最后，我简单引导幼儿回顾了活动内容，让幼儿交流了养成良好卫生习惯对身体健康以及日常生活的影响。这样，我通过加强联系实际开展健康领域活动，充分体现了健康的重要性，增强了幼儿参与活动的动力，高效实现了健康领域活动在幼儿园教育中的开展。
总而言之，健康教育是幼儿园五大领域中的重要组成部分，作为一名新时代下的幼儿教师，必须要以新颖的教学思想，立足于幼儿发展的实际情况展开丰富多彩的教学活动，培养幼儿的良好心性，促进幼儿的身心发展，最终实现在幼儿园教育中顺利开展健康领域活动的目标。
参考文献：
[1]舒朦晓.论如何利用信息技术有效开展幼儿园健康领域的活动[J].才智,2018(23):156.
[2]范健敏.论传统游戏在幼儿园健康领域的应用及发展[J].教育教学论坛,2017(19):245-246.