倪友强
泉州市晋光小学 福建 泉州362000
摘要：当今社会对体育的不断重视，原先的体育教学方式已经不能满足现状。而网络学习空间的出现，正好迎来了体育教师新的篇章。网络学习空间让教师、学生、家长之间的关系更加紧密，促进小学体育课堂教学起到了良好的作用。小学生的作业量较少、课余时间较多。在小学期间，建立起良好的体育锻炼习惯是有必要的。
关键词：网络学习空间；小学体育；教学
传统的体育课包含体育老师、教学需要的场地、学生、器材等几个主要要素。然而随着网络的不断进步和普及，很多教学工作均可以运用在教学中。而运用好网络学习空间对体育教学有着深远的意义。接下来，笔者将对网络空间对小学体育教学的意义进行分析。
1、网络空间是建立师生一对一的平台。
网络学习空间是构建一个学生和教师、教师和教师、教师和家长之间的交流平台，学生、老师和家长均需要在网站上申请账号，并用账号进行师生之间的沟通。
教师可以布置每日运动内容，查看学生完成情况，快速了解学生阶段性进步情况，解答学生的问题。学生每日可以在空间中，知道今日老师布置的运动内容，上传完成情况，并可以查看到自己阶段性进步情况，有疑问可以实现一对一进行提问。基于这两方面的情况，可以发现网络学习空间，让教师和学生在课余时间建立起一对一的教学平台。并让教师可以第一时间了解每个学生的学习状态，有利于教师更好的进行常规教学，做好备课，做到因材施教。而家长拥有一个便捷正规的渠道联系到体育老师，实时掌握孩子的动态。
2、教师对学生的全面了解。
通过网络学习空间，教师可以进行不同学生的每日体育作业布置，且第一时间了解每个学生的完成情况。根据这两个点，可以让体育老师实时分析每个学生的学习进度，对不同的学生进行不同的安排和内容。老师可以在短时间内，了解到每一个学生的身体心理情况。及时地发现优秀的运动苗子、有效地对体育差生进行一对一鼓励，做到因材施教。
教师通过网络学习空间，可以掌握每个孩子的擅长的项目、欠缺的地方。在接下来的教学和作业布置中，可以建立起个人学生档案。对擅长的项目进行更高水平的要求，让学生水平得到更深地提高；对欠缺的地方，可以一对一咨询学生情况，了解学生的难处，进行有针对性地教学提升。学生在完成过程中，教师可以对学生进行实时指导。教师在查阅学生完成情况，实现了一对一的鼓励评语，设定努力的目标。达到学生对体育老师的信任，对体育充满求知欲。
教师在进行备课的时间，就有一个参考的依据。对不同水平的学生，可以行之有效地建立起不同程度的练习；对不同爱好的学生，可以精准地进行普及和教学内容的倾向。从而建立起融洽的教学课堂氛围，树立教师的威信，提高学生的自信心，增强运动兴趣。
3、有助于教师素养的提升。
教师在进行备课的时候，不仅仅是单纯地看教材进行布置教学练习方式，还可以通过网络学习空间观看到全国各地的体育教师的教学视频。
从而丰富体育教师的知识面，让课堂的内容更富有针对性和趣味性。
教师不仅可以观看到其他教师的教学经验和视频，还可以上传自己的教学经验和视频。通过上传，可以让更多的体育教师观看评论。因此，让自己的经验得到更多专业人士的指导和肯定，促进自身水平地进步。
在教学中，遇到的纠错、差生等问题，也有一个平台可以进行借鉴和学习。教师在运用网络学习空间中，不仅对学生进行深层次的了解，还可以对不同的教学内容进行一个深入研究。新教师在进步的过程中，拥有着更多学习的空间和方式。增加教师教学的积极性和能动性，对体育差生有更多的教学提升手段。
4、对自身运动能力的实时掌握。
学生在回到家中，可以进行专业有效的体育锻炼。通过网络，挑选自己喜爱的练习项目，获知自己今日需要完成的教学内容，并及时上传完成情况。在练习中，如果遇到的难点，可以通过网络空间对教师进行询问，做到及时纠正错误动作。体育薄弱的学生可以通过平台查询到之前完成的情况，了解到自身的进步和不足。从而建立对体育锻炼的信心，建立起锻炼的意志力，更愿意尝试做好每一个动作。体育较好的学生可以得到更高水平的练习方式，提高体育学习积极性，挑战更高水准的难度，强化自身意志力。
网络空间中家长也可以申请进入，家长也可以第一时间了解孩子的情况。家长也在网络空间中，对老师进行沟通了解学生体育课的表现和家庭表现。家长对孩子每日在完成情况了如指掌。
5、老师、学生、家长之间的密切关联
网络空间最大的目的是服务于课堂教学、是课堂教学的延伸；便于老师了解学生、掌握最新教学资讯；学生在课余时间有针对性进行练习。
教师、学生、网络空间和课堂教学之间的关系是相辅相成的，教师为了更好地课堂教学、提升自我、了解学生；学生为了更好地了解自身情况，掌握更多体育技能；网络空间将这些诉求整合起来，构建了一个教师和学生、教师和家长、家长和学生之间的桥梁。通过网络空间这个中心点，让体育课堂变得更加有意思，学生更加热爱，教师教学动力得以提升。
而体育差生的家长通过平台，向体育老师了解，查看孩子每日课余完成情况。有效地避免学生的尴尬，家长又及时了解情况，知道学生在校的情况。家长在课余时间也能有针对性地提高学生的薄弱环节，知道学生喜爱的项目。
6、存在的不足
（1）、在运用网络学习空间中，遇到了一些难题。家长对学生文明健康上网存在着一些担心和疑问，学生用眼过度、影响视力。
（2）、教师过度依赖网络空间，容易和实际课堂脱轨。
7、应对的办法
（1）、加强对学生文明健康上网知识的教育，告知家长网络空间平台的情况。学生进行使用电脑时，家长进行合理上网时间安排。
（2）、教师在网络空间所掌握的知识，应根据不同班级不同学生的情况，进行实际课堂教学后进行反思总结。得出适合自身适合学生的一套教学方式。