温必绿
梅州市五华县兴华中学
摘要：随着社会的不断进步发展，我们的生活日益丰富多彩起来。各种网络资源和技术可以无限的为我们所用，方便了我们教学的方式、更新了我们的教学内容。美术作为中学生教育必修的一门课程，它能够培养学生的审美能力和美术修养，无疑也能够促进学生综合素质的提升。如今网络中丰富的图片资源，将带给美术师生很大的思考，通过对这些网络资源以及技术的充分应用，从而将美术课堂教学提升到一个新的水平层次。
关键词：初中美术；网络资源；网络技术；应用探讨
前言：网络资源教学技术现已逐渐走入初中美术教学课堂，其生动的展示了美术创作中的技术及理论，能够有效的分担教师压力，并且更直观的帮助学生认识美术、握美术技技术技能。利用网络资源技术教学使用图片或者视频的形式向学生展示作品，同时教师加以解说指导，能够让学生对美术作品的印象更深，可以更有效的提高学生的审美能力以及美术技巧的掌握。所以，在新课程改革的背景下，作为一名合格的美术教师应该能够有效适当的使用网络资源来辅助教学。并且要熟练的使用这种现代多媒体技术营造出积极的美术课堂氛围。
一、网络资源及技术在初中美术教学中运用的重要性
在信息技术快速发展的时代下，网络在我们的身边随处可用随处可见。网络被应用于各个领域并且取得了很大的进步，如果这个时代没有网络，那么世界将难以想象。通过网络多媒体，教师可以将生动逼真的图画展现在大屏幕上使学生深入研究学习；通过翻找网络资源，教师可以将美术技巧形象的授于学生；通过使用网络应用，学生能够自己练习回忆课上教师所教的美术要点，增强学生的学习自主性。因此对于网络资源以及多媒体技术的充分应用是教育教学的优势，更是更新教学内容、改善教学方式的必要基本途径。
二、网络资源及技术在初中美术教学中现状分析
部分教师对一些网络资源的应用操作不熟练，难以为学生展示技巧方法。由于网络应用技术的发展，对美术教师的要求不再局限于教师的美术笔法和理论。而加要求于教师的电脑应用能力，例如，一些常见的图形处理软件Adobe Photoshop、3D MAX等。通过这些软件的使用，教师可以在软件中绘制更标准的图形，更方便直观的将操作步骤展示给学生。绘图软件还可以将图形抽象便于学生理解，熟练的操作这些软件为学生提供美术的技巧方法。然而可能有些老教师对这样的软件接触不是很多，尽管他们的教学经验十分丰富，但是仍然要注意跟上时代的发展进步。如果教师自己不能够利用直观软件来展示技巧方法，那么课堂效率就不是很高，在一定程度上影响学生发展。
三、网络资源及技术在初中美术教学中的应用策略探讨
1、利用网络资源技术展示美术资源，使学生进一步了解美术
学美术的前提首先应该是自身能够读懂美术作品中的美，这就需要教师能够经常找出一些优秀的美术作品来让学生们欣赏，激发学生思考。当然，教师并不是把作品展示出来就可以了，教师要注重讲演的方式。例如，把一些不同风格的作品制作成一整套PPT，使用多媒体播放，并且每一幅作品页的下一页都有详细的介绍，再加上教师生动的演说，能够加深学生对美术作品的印象。这样一来可以有助于学生们的审美能力提升，对美术的理解更上一个层面。
而多媒体设备可以生动的展示艺术作品以外，还可以用于在课堂中的教学。在美术创作中，少不了一些理论知识和技术的参与，所以利用网络资源和技术可以帮助学生更好的掌握学习技能。例如在深色和浅色风格的说明中，教师可以预先准备要以图片或者视频的形式显示的内容，并使用教室中的网络资源向学生展示需要的规则和技术，体会光明和黑暗的形状。这种新方式与传统的口语手势演示方法相比较，大大提高了教学效率，丰富了学生的思想。
2、利用网络资源使教学内容抽象化，便于学生理解
初中美术教师在课堂教学中难免会遇到教学重难点的问题，比如从各个方面看物体形态，对于这类问题，教师不停地讲，但学生还是一头雾水的听。如果有实物观摩还好说，但在没有实物观摩的情况下，教学效率可能不会太高。所以教师在确定好要观摩的实物后，利用网络资源，将实物物体分层处理，把难以理解的内容变成抽象直观的内容。例如要观察一件大衣的不同面，衣服是很难全方位观察的，它的褶皱等具体细节可能无法在正常光线下淋漓尽致的显现出来，所以教师可以选择大衣在旋转情况下的不同方位，制造出3D全景图片，学生可以任意拖动图片，观看到衣服的不同层面。
3、利用网络和美术的结合，让学生积极主动探索
教师要鼓励学生的自主探索，通过百度、谷歌等浏览器搜索关于美术方面的实践。这种信息化的美术课程将能极大地激发学生的兴趣，既开阔了学生的视野，又利于学生的自主性学习能力的培养。但教师必须要加以约束，不能任由学生搜索。或者可以进行分组任务，制造比分小组，学习任务得以约束，学生对于美术的学习效率会更高。
结束语
互联网的高速发展，伴随着大量的网络资源及技术应用对生活和教育层面的冲击。在初中美术教学中，教师和学生应该调节好学习压力与美术课程之间的衔接关系，在学习文化知识课的同时，也不要忘记美术课程也是素质教育一重要的组成份子。而网络资源技术显示的内容比传统教师单纯讲述内容要丰富的多，不仅给形状填上了色彩，也给了学生心中的框架，培养学生对美术的学习兴趣，提升学生的审美。
参考文献
[1]孙于斐.网络资源及技术在高中美术教学中的应用策略分析[J].教育,2020(61):143-144.
[2]董一丹.网络资源及技术在现代美术教学中的应用分析[J].教育,2019(12):27-28.
[3]杨万旭.网络资源及技术在初中美术教学中的应用价值研究[J].教育,2018(19):156.
[4]贾学健,周健.解析现代信息技术在中学美术教学中的应用[J].中国校外教育.2017(17)：161+163.